Vecāku audzināšana vakar un šodien ir sarežģīts darbs
Aisberga zemūdens daļa
Bērna audzināšana … katrs no vecākiem šajā koncepcijā iekļauj savu redzējumu par procesu. Viens koncentrējas uz neatkarības izglītošanu, jau no agras bērnības māca disciplīnu un kārtību, otrs cenšas sniegt pēc iespējas vairāk pozitīvu emociju, biežāk iepriecināt bērnu, lai viņš sajustu vecāku mīlestību, trešais liek intelektuālo attīstību, mācīšanos, zināšanas un prasmes priekšgalā.
Protams, notiek arī cita veida vecāki, uzskatot, ka bērns pats labi izaugs, jūs nevarat iejaukties, taču šis raksts nav paredzēts viņiem.
Mēs domājam par sava bērna audzināšanas veida pareizību tikai tad, kad zīdaiņa uzvedībā parādās noteiktas problēmas, nepatikšanas skolā vai grūtības sazināties ar vienaudžiem.
Varētu likties, ka viņi visu izdarīja pareizi, katrā ziņā ne sliktāk par visiem pārējiem, bet kur palika šis zagšanas, krāpšanās ieradums, kāpēc, KĀPĒC bērns kļuva tik nežēlīgs un spītīgs, kāda ir ikdienas histērijas, panikas IEMESLS bailes, izolācija un atdalīšanās vai citas problēmas. Un pats galvenais, ko darīt?
Patiešām, ir laimīgi gadījumi, kad ābols patiešām nokrīt netālu no ābeles, un bērns vecākiem parādās kā atvērta grāmata, kur caur sevi, pēc paša izjūtām un idejām, viss ir vienkārši un skaidri.
Bet, ja tas tā nav, kad bērns ir jautājumu saraksts vecākiem, uz kuriem vienkārši nav atbildes. Kad viņš ir pilnīgi atšķirīgs no mammas un tēta, kad jūs nezināt, kas viņam ir galvā, jūs nesaprotat, ko viņš vēlas, un kāpēc viņš veic noteiktas darbības, tad audzināšana "pēc iedvesmas" nedarbojas.
Mūsdienu bērni ir sarežģīti, un ar katru nākamo paaudzi ir arvien vairāk sarežģītības. Tas nozīmē, ka palielinās attālums starp vecākiem un bērniem, pieaug savstarpējo neizpratnes bezdibenis, tāpēc to ir grūtāk saprast iepriekšējā psiholoģisko zināšanu līmenī.
Izpratne par katras personības vektoru raksturu, ko dod sistēmu-vektoru psiholoģija, ļauj saprast, kāds auglis ir dzimis jūsu ģimenē, it īpaši gadījumā, ja tas psiholoģiski nebūt nav līdzīgs vecākiem.
Ir iespējams un pat nepieciešams attīstīt katru bērnu, taču attīstībai jāatbilst bērna psihes īpašībām, nevis tikai vecāku priekšstatam par to, kas ir labs un kas slikts.
Sarežģītākajai tehnikai ir nepieciešama īpaša tehniskā apmācība, lai to pareizi izmantotu. Ko mēs varam teikt par smalkākajiem psiholoģiskajiem attīstības mehānismiem tiem ļoti "indigo" bērniem, Z paaudzei, "paaudzes" tūkstošgadei ", kuri ir dzimuši mūsu ģimenēs? Darbam ar cilvēka likteni ir nepieciešamas īpašas zināšanas, un darbam ar JAUNIEM cilvēkiem ir nepieciešamas jaunākās zināšanas psiholoģijā - Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija.
Jūs varat mīlēt bērnu dažādos veidos, jūs varat rūpēties dažādi, galvenais ir tas, ka audzināšana atbilst mazuļa iedzimtām psiholoģiskajām īpašībām.
Disciplīna, kontrole un režīms padarīs ādas bērnu par veiksmīgu vadītāju, organizatoru un uzņēmēju. Tā pati audzināšanas kontrole spēj urīnizvadkanāla bērnu aizbēgt no mājām un noziedzīgās vides.
Bez biežas un pilnvērtīgas saziņas ar vecākiem mutes dobuma bērns var izaugt par lielu meli, jestru un pat kverulantu, savukārt vesels bērns, gluži pretēji, ātri nogurst no trokšņainas saziņas un tiecas pēc klusuma un vientulības.
Tomēr, ja vecāki saprot sava bērna būtību, pieeja audzināšanai tiek veidota praktiski pati no sevis, dziļa savstarpēja sapratne dod produktīvu atgriezenisko saiti, ļoti sirsnīga uzticība tiek veidota, kad jūs tiekat pakļauti intīmākajiem noslēpumiem un uzticēti vissmagākās problēmas maza cilvēka dzīvē.
Pamati pamatiem
Neatkarīgi no vektoru komplekta, ar kuru jūsu mazulis ir apveltīts, ārkārtīgi svarīgs aspekts jebkura bērna psiholoģisko īpašību attīstībā ir emocionāla saikne ar viņa māti. Pateicoties šai saiknei, zīdainim rodas drošības un drošības sajūta, kuras oreolā viņš spēj attīstīties vislabākajā veidā.
Piekrītu, pastāvīga stresa, baiļu un nenoteiktības stāvoklī mēs vairs nerunājam par jebkāda veida attīstību. Šeit tas būtu, lai izdzīvotu.
Līdz pubertātes beigām bērns nespēj pats pieņemt lēmumus, uzņemties atbildību par savu dzīvi un nākotni, plānot savu rīcību un atbildēt par to sekām. Viņa psihe vēl nav gatava veikt šādas funkcijas. Visam vajadzētu būt savlaicīgi.
Šī pati drošības un drošības sajūta ļauj bērnam nedomāt par "pieaugušo" problēmām viņa dzīvē, kuras viņš tik un tā vēl nespēj atrisināt. Tas kalpo par pamatu, uz kura balstās topošās personības psiholoģiskās iespējas, jo, ciktāl bērnam ir laiks attīstīties pirms pubertātes beigām, šajā līmenī viņš varēs sevi realizēt visā savas pieaugušās dzīves laikā.
Kad bērns zaudē šo drošības sajūtu, tā vietā, lai attīstītos, viņš cenšas to nodrošināt sev ar jebkuriem sev pieejamiem līdzekļiem, un bērnam ir pieejamas tikai primitīvākās vai arhetipiskās iespējas savu vēlmju apmierināšanai, jo viņš atrodas tikai attīstības process, ceļa sākumā. To skaidri izskaidro Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija.
Šādas primitīvas iespējas ir zādzība ādas vektorā, spītība un cietsirdība anālajā, bailes un histērija vizuālajā, iedziļināšanās sevī skaņā utt.
Mēģinot aizpildīt tukšumu, kas izveidojies drošības un drošības sajūtas zaudēšanas apstākļos, bērnu vada iedzimtas vēlmes, tās tieši apmierinot, kā viņš zina, kā jūtas. Bieži vien pat viņš pats nevar izskaidrot, kāpēc viņš to dara. Tā vienkārši izdara un viss. Uz tiem dzīvo neapzināti solījumi. Katram īpašumam ir nepieciešams savs piepildījums, katra vēlme ilgojas pēc gandarījuma, un mēs varam iemācīt bērnam realizēt savas vēlmes augstākā, augstākajā līmenī, taču tam viņam ir nepieciešams pamats zem kājām drošības sajūtas formā.
Kāda ir emocionālā saikne? Tas ir ciešs emocionāls kontakts ar bērnu. Spēja un patiesa vēlme dalīties ar viņu savās bēdās vai uzvarās, viņa priekos un vilšanās, spēja un vēlme ieklausīties un dzirdēt bērnu, vēlme iedziļināties problēmas būtībā, pat ja jums tas šķiet smieklīgi vai uzmanības necienīgs. Tā ir sava veida māksla, ja tiek meklēti kopīgas problēmas risinājumi, ņemot vērā gan pieaugušo, gan bērnu intereses.
Lai izveidotu spēcīgu emocionālu saikni ar savu bērnu, kā tas varētu šķist sākumā, nav vajadzīgas 24 stundas diennaktī. Tas viss ir atkarīgs no mazuļa vektoru kopas. Piemēram, veseliem bērniem parasti ir apgrūtināta pārmērīga mājsaimniecības locekļu uzmanība, viņi vieni jūtas diezgan ērti, galvenais ir nepārvērst to par pašmērķi.
Saziņa ceļā no bērnudārza vai skolas, 20 minūšu spēle, grāmatas lasīšana vai kopīga pastaiga, gulētiešanas stāsts vai slepena saruna par personiskām tēmām… Šeit ir dažas iespējas, kas ļauj jums zināt, vai jūsu bērns ir vai nav kādas problēmas mazuļa lietās un grūtībās un sniedz bērnam psiholoģisku komfortu drošības un drošības sajūtas veidā.
Būtībā nepareizi būtu veltīt pilnīgi visu savu laiku bērnam, kaitējot pašam savai izpratnei, jo pilnvērtīga un efektīva audzināšana kļūst iespējama tikai tad, ja trūkst pašu vecāku trūkuma vai neapmierinātības. Nesabalansētais mātes psiholoģiskais stāvoklis bērna attīstību ietekmē tikpat negatīvi kā nepareiza pieeja audzināšanai. Kamēr jūsu pašu galva ir aizņemta ar tukšumiem ieviešanā, saziņa ar bērnu riskē pārvērsties par vienu no veidiem, kā negatīvismu izspiest vājākai un atkarīgākai personai.
Vecāku kvalifikācijas paaugstināšana
Par izmaiņām attiecībās ar bērniem liecina simtiem klausītāju atbilžu, kuri ir izgājuši Jurija Burlana apmācību sistēmas-vektoru psiholoģijā. Rezultātu lapā jūs varat iepazīties ar vecāku personīgajiem stāstiem, kuri jau vairāk nekā gadu mēģina atrisināt "grūta pusaudža" problēmu un ir saņēmuši rezultātus tikai pēc apmācības. Bērnu vecāki, kuriem diagnosticēta hiperaktivitāte, uzmanības deficīta traucējumi, autisma spektra traucējumi, attīstības kavēšanās, līdz visu diagnožu noņemšanai, guvuši ievērojamus panākumus audzināšanā.
Mūsdienu kļūdas jaunākās paaudzes audzināšanā ir saistītas gan ar viena cilvēka, gan visas sabiedrības bēdīgo likteni. Pasaule kļūst globāla kā nekad agrāk, un mēs arvien vairāk esam atkarīgi viens no otra. Mūsdienu bērnu attīstības pakāpe veido nākotnes sabiedrības, pasaules, kurā dzīvos mūsu bērni, realizācijas līmeni.
Tieši paaudzes psiholoģiskās attīstības līmenis ir atbildīgs par tādu sociālo problēmu biežumu kā alkoholisms, zādzības, pedofilija, vardarbība ģimenē, narkomānija, pusaudžu pašnāvības un daudzas citas, kuru cēloņus atklāj sistēmiskā vektorpsiholoģija.
Kļūstot par vecākiem, mēs pilnībā mainām savu dzīvi, saņemam kā dāvanu mīlestības, prieka, lepnuma un laimes avotu un spējam to padarīt tādu. Šodien ir izmisīga roku plunčāšanās un skumji "mēs izdarījām visu, ko varējām, un viņš tāds uzauga!" vairs nav attaisnojums. Tikai jūsu vēlme uzlabot savu psiholoģisko pratību, lai izprastu bērnu izglītības problēmu, var dot jums unikālu instrumentu darbam ar jebkuru personību, arī ar savu.
Visgrūtāko bērnu audzināšanas noslēpumi tiks atklāti nākamajās bezmaksas ievada tiešsaistes lekcijās par Jurija Burlana sistēmu-vektoru psiholoģiju.
Reģistrācija ar saiti:
