Manam bērnam ir viss, bet viņš neko nevēlas
Vispirms jāsāk nodarboties ar savām vēlmēm, vēlmēm, kas kopš bērnības nav apmierinātas. Lai redzētu sava bērna psiholoģisko būtību, saprastu, kas viņš ir, ko viņš vēlas, kas viņu piesaista, kas viņu interesē. Visas vēlmes ir iedzimtas un var izpausties, pat ja tagad šķiet, ka viņu nekas neinteresē …
Rīts. Skola. Gar žogu lēnām ripo pavisam jauns Lexus. Pie pašiem vārtiem viņa piebremzē, atbrīvojot skolnieci no septītā "A".
Sniegbaltā Converse, Gucci džinsi, Vuitton mugursoma, iPhone X …
Alena ir vispopulārākā meitene skolā. Tiklīdz viņa izkāpj no automašīnas, uzreiz tiek atrasts kāds, kurš nesīs viņas mugursomu. Un vēl biežāk tas notiek ar meitenēm - viņas vēlas justies kaut nedaudz modē. Alēnai pašai ir vienalga, viņai ir vienalga. Mugursoma ir viegla, tajā nav grāmatu.
Viņa nav pārliecināta, vai vēlas šodien iet uz skolu, tāpēc lēnām ejot augšā pa kāpnēm Alena nenoņem saulesbrilles pat tumšajā koridorā. Tas ietilpst klasē tikai pēc inerces.
Noskaņojums ir nulle. No rīta es atkal dzirdēju no sava tēva viņa iecienītākās lekcijas par šo tēmu: "Mums, vecākiem, tas bērnībā nebija, bet jūs, bērni, pagrieziet degunu." Un viss tāpēc, ka viņa neizrādīja entuziasmu par viņa dāvanu.
“Nu, jā, viņš man iedeva zirgu - lieliski. Priekš kam? Sešos gados es gribēju poniju, četrpadsmit gadu vecumā tas kaut kā vairs nav aktuāls."
Nodarbībā viņa skatās uz vienu punktu ar pilnīgi vienaldzīgu skatienu, domājot, ko šodien iesākt ar sevi. “Klubs ir noguris, boulings ir stulbs, baseins nav interesants, SP ir garlaicīgs. Es mājās skatīšos seriālus, es neko negribu.”
Klasesbiedru acīs viņai ir viss. Nevis dzīve, bet gan pasaka. Vecāku acīs viņi viņai dod to, kas pašiem nebija, bet vienmēr gribējās. Alēnas acīs - apātija, pamazām pārvēršoties depresijā.
Kāpēc viņa ir tik slikta? Vai "zelta" jaunība saslima? Kā jūs neko nevarat izmantot, ja jums ir atvērtas visas iespējas?
Es gribu jums dot visu, mans bērns
Katrs no vecākiem cenšas nodrošināt savu bērnu ar visu nepieciešamo. Tas ir normāli. Dažreiz jūs vēlaties palutināt, pasniegt dzimšanas dienas dāvanu, bez iemesla uzrādīt pārsteigumu, pārsteigt, izraisīt apbrīnu, prieku, dzirdēt zvana smieklus un redzēt degošas acis.
Vecāki, kuri nevar nodrošināt bērnu ar visiem tiem pirkumiem, kurus viņš vēlētos, izjūt iekšēju diskomfortu, sava veida neveiksmi, neveiksmi. Tāpēc viņi bieži vien sevi lielā mērā noliedz par labu bērnu iegādei. Bieži vien šādās ģimenēs bērns ir ģērbies labāk nekā vecāki, viņam ir dārgas rotaļlietas un sīkrīki, aksesuāri un izklaide, un vecāki ir apmierināti ar kaut ko vienkāršāku.
Tās pašas māmiņas un tēti, kas bērnam var iegādāties jebkuru lietu, apmierina jebkuru vēlmi, ļoti reti to ierobežo. Ir patīkami palutināt sirdij mīļu cilvēku. Kas tur slikts, jo bērnībā mums tas nebija? Tas ir milzīgs prieks.
Un tajā pašā laikā slazds.
Kā dzimst vēlme
Cilvēka daba vienmēr ir vērsta uz saņemšanu. Jebkura persona patiesībā ir vēlmju kopa, un bērns ir pastāvīgs “dot” un “gribēt”.
Sākumā vēlme ir maza. Nesaņemot gandarījumu uzreiz, tas sāk augt, rada diskomfortu sajūtās, izstumj no komforta zonas, liek “vicināt ķepas”, lai sasniegtu vēlamo. Un, kad mēs iegūstam to, ko vēlējāmies, mēs piedzīvojam baudu. Jo lielāka vēlme, jo lielāks prieks. Jo stiprāks izsalkums, jo garšīgāks ēdiens.
Mūsu vēlmju vadīti mēs attīstāmies, pārvietojamies, pieliekam pūles. Piemēram, vēlme uzstāties uz skatuves liek meitenei iemācīties dejot vai dziedāt. Cenšoties kļūt par uzvarētāju, zēns liek trenēties skriet, peldēt vai gūt vārtus. Vēlme palīdzēt cilvēkiem, just līdzi, atvieglot viņu ciešanas liek cilvēkam iestāties medicīnas institūtā. Un nepieciešamība uzzināt, kā viss darbojas, izraisa interesi par fiziku, matemātiku utt.
Kad mēs, vecāki, apmierinām bērna vēlmi "pacelšanās laikā", "pumpurā", tam nav laika izaugt, kas nozīmē, ka tas nevar sniegt patiesu prieku. Kutsija, īslaicīgs gandarījums - jā, liels prieks - nē.
Bērnam vēl nav bijis laika ļoti vēlēties kaut kādu rotaļlietu, jo viņi to jau ir iegādājušies. Man nebija laika izlemt, kādu tālruni viņš vēlas - viņam jau ir jaunākais. Pirms gaidāmās dzimšanas dienas vecvecāki jautā, ko dāvināt, un mazdēls vairs nezina, ko atbildēt, jo viņam viss jau ir.
Kas var iepriecināt bērnu, kuram ir viss?..
Pamazām gadu gaitā no dienas uz dienu veidojas iekšēja pārliecība, ka nekas šajā pasaulē viņu neapmierina, neinteresē, neiedvesmo. Visatļautība, vispieejamība, sāta sajūta rada apātiju. Aiz viņas slēpjas naids. Nav vaļasprieku, nav kustību, nav attīstības.
Kāpēc vecāki sabojā savus bērnus?
Mēs visi atceramies savu bērnību. Un negatīvos mirkļus atceras visu mūžu, jo bērnības psihotraumas ļoti sāp. Tāpēc pat pieauguši mēs joprojām atceramies nenopirktu automašīnu, nokavētu diskotēku un vecas kedas, kad visa klase jau bija valkājusi jaunas … Un tāpēc mēs cenšamies glābt savu bērnu no šīs pieredzes, atbrīvoties no negatīvām atmiņām, bailes un aizvainojumi.
Vai varbūt tieši šīs kārotās mašīnas neesamība lika mums domāt, meklēt izeju un veidu, kā nopelnīt naudu un nopirkt to sev? Varbūt nokavētā diskotēka vēlreiz apstiprināja domu par to, cik dārga mums ir komunikācija ar draugiem, un mēs sākām to vairāk novērtēt. Un vecās kedas deva pamatu fiziskai audzināšanai skriet ātrāk nekā jebkurš cits, tāpēc nebija ko pārmest un pasmieties. Un tas, ko mēs tagad darām, mums jau ir bērni, varbūt tā tiešām nav mīlestība, bet gan mēģinājums apmierināt mūsu agrāko trūkumu uz bērna rēķina?
Ir ārkārtīgi svarīgi pārvarēt bērnības psiholoģiskās traumas. Lai atbrīvotos no pagātnes sekām un atbalsīm, daudziem apmācības "Sistēmas-vektora psiholoģija" praktikantiem tas izdevās. Atsauksmju lapa ir pilna ar rezultātiem par šo tēmu.
Kā atgriezt bērna vēlmes?
Vispirms jāsāk nodarboties ar savām vēlmēm, vēlmēm, kas kopš bērnības nav apmierinātas. Lai redzētu sava bērna psiholoģisko būtību, saprastu, kas viņš ir, ko viņš vēlas, kas viņu piesaista, kas viņu interesē. Visas vēlmes ir iedzimtas un var izpausties, pat ja tagad šķiet, ka viņu nekas neinteresē.
Tad pamazām pārtrauciet jautāt bērnam. Klausieties un apskatiet tuvāk - ko viņš lūdz, un … varbūt pirmo reizi mūžā - lai aizkavētu pirkumu. Izdomājiet iemeslu, apstākļus, "aizmirstiet" maku vai "nejauši" bloķējiet karti.
Tādā veidā jūs mēģināsiet palielināt vēlmi, palielināt trūkumu, palielināt iegādes vēlamību. Ja bērns pēc kāda laika jums joprojām atgādina, ko viņš vēlas, tad viņam tas patiešām ir vajadzīgs. Tad ir vērts domāt par to, kā viņš var nopelnīt vai nopelnīt to, ko viņš vēlas.
Izcilas atzīmes, mājsaimniecības darbi, sasniegumi sportā, radošā amatniecība, jaunāku pieskatīšana palīdz jebkurā biznesā.
Nosakot bērna domāšanas veidu “pielieku pūles - dabūju to, ko viņš gribēja”, mēs izveidojam pareizo virzienu viņa attīstībā. Un, palielinoties trūkumam, mēs dodam cerības uz vēlamo atalgojumu, nemierīgi gaidām un tādējādi palielinām saņemšanas prieku, prieku.
Ļaut bērnam “izsalcināt” nenozīmē, ka viņš tiek krāpts, pārkāpts vai sāpināts. Tas nozīmē pieaugošu trūkumu. Mācīt pielikt pūles, sasniegt vēlamo, kas nozīmē iespēju baudīt dzīvi, savas uzvaras.
Būt laimīgam ir prasme, un jūsu bērns ir diezgan spējīgs to apgūt. Tam viņam nepieciešama jūsu palīdzība. Un tagad jūs zināt, kā to izdarīt.
