Vecāki: kā izaudzināt laimīgu ģēniju paaudzi
Labākie vecāki un pedagogi saskaras ar faktu, ka mēģinājumi izvēlēties mazuļa individuālo atslēgu neizdodas. Mēs saskaramies ar bērna neuzmanību, viņa spītību vai pilnīgu vecāku autoritātes neievērošanu. Kad pieaugušo pacietība ir izsmelta, tiek izmantotas "vectēva" izglītības metodes: pēriens, kliegšana, josta.
Vai jūs zināt, kā izaudzināt laimīgu cilvēku, nekaitējot viņa attīstībai un turpmākajai realizācijai?
Neskatoties uz kolosālo zinātnes un tehnoloģiju attīstību, bērnu audzināšana pirms gadsimta joprojām saglabājas nomaļa ciemata līmenī. Netici man? Tad atbildes jautājums - ko jūsu bērns var iegūt no jums, ko jūs varat viņam nodot?
Nē, es nerunāju par studijām Hārvardā un pat ne par svešvalodu kursiem, dziedāšanu, dejošanu un citām gudrībām. Es esmu tikai par laimi. Vai jūs varat audzināt laimīgu cilvēku?
Kāpēc no tā nekas neiznāk
Labākie vecāki un pedagogi saskaras ar faktu, ka mēģinājumi izvēlēties mazuļa individuālo atslēgu neizdodas. Mēs saskaramies ar bērna neuzmanību, viņa spītību vai pilnīgu vecāku autoritātes neievērošanu. Kad pieaugušo pacietība ir izsmelta, tiek izmantotas "vectēva" izglītības metodes: pēriens, kliegšana, josta.
Kā sistēmas un vektoru psiholoģiju skaidro Jurijs Burlana, mūsdienu bērnu paaudzei ir pilnīgi atšķirīgs psihes apjoms nekā mūsu.
Un bērna audzināšana, izmantojot vecās pazīstamās metodes, šodien ir pilnīgi nepieņemama. Tas rada milzīgu kaitējumu tā attīstībai un turpmākai ieviešanai.
Ir ļoti grūti izvēlēties pieeju studentam, jo tradicionālā pedagoģija un psiholoģija neatšķir cilvēkus pēc iedzimtām īpašībām un īpašībām.
Kuru mēs audzinām?
Katra bērna un pieaugušā psihes dažādību detalizēti apraksta Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija. Viņa identificē astoņus pamata vektorus (kas doti no talantu, īpašību un īpašību dzimšanas brīža).
Daba katram mazulim piešķir savu individuālo vektoru kopumu. Zināšanas par katra vektora īpašībām kļūst par stabilu bāzi, par nepieciešamu pamatu bērna audzināšanā.
Izglītība pēc disciplīnas
Pirms mums ir aktīvs un aktīvs bērns. Izveicīgs un ātrs, jau no agras bērnības viņš labi pārzina ieguvuma un labuma attiecības. "Un ko es par to saņemu? Ko es dabūšu? " - tipiski maza ādnieka jautājumi.
Viņš tiecas uz līderību, vēlas būt pirmais. Konkurence un konkurence ir lieliski apstākļi viņa psihes attīstībai. Šis bērns var gūt labumu no piedalīšanās sacensībās vai grupu veiklības un ātruma spēlēs.
Ādas bērna harmoniskas attīstības galvenais nosacījums ir disciplīna. Mazam skinnerim ir svarīgi iemācīties pakļauties un ievērot saprātīgu noteikumu, aizliegumu un ierobežojumu sistēmu.
Adekvāta soda sistēma šādam bērnam būtu ierobežojums telpā un laikā: pastaigas atcelšana vai karikatūras skatīšanās.
Stingri aizliegts fiziski sodīt ādu bērnu. Bērnus vispār nevajadzētu sist, taču saskaņā ar sistēmisko psiholoģiju šādam zīdainim āda ir viņa jutīgākā zona, un fizisks sods viņam nodara nopietnas traumas.
Kā atlīdzība jebkura dzimuma ādas bērniem - došanās uz parku vai došanās uz izklaidējošu bērnu pasākumu ir lieliska atlīdzība. Zēniem var piedāvāt materiālu atlīdzību.
Atbildības izglītība
Ir bērni, kuri pēc savas būtības ir "bara līderi". Saskaņā ar Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģiju šie ir urīnizvadkanāla vektora īpašnieki.
Šis bērns ir nedaudz līdzīgs ādas ādai - viņš ir arī aktīvs, aktīvs un kustīgs. Galvenā atšķirība ir tāda, ka urīnizvadkanāls necenšas vadīt, sacensties vai konkurēt. Stulbi cīnīties par to, kas jums jau ir! Urīnizvadkanāla cilvēks dabiski jūt, ka viņš ir "karalis un vadītājs". Visi paši pagalma bērni viņu piesaista kā pie magnēta.
Bērna audzināšanai ar urīnizvadkanāla vektoru mums ir nepieciešama īpaša pieeja. Viņš nepieļauj nekādus aizliegumus un ierobežojumus, jo skatās nākotnē. Tas ir pionieris, pionieris jebkurā biznesā.
Kā būt pieaugušam? Galu galā šāds bērns neatzīst autoritātes un pat nepakļaujas spēkam. "Vadītājam" ir savas dabiskās vēlmes - atbildība par ganāmpulku. Ja jūs pats piešķirat viņam galvenā lomu un iemācīsit būt atbildīgam par pārējo, viņš saņems maksimālu savu īpašību attīstību, nesabojājot psihi.
Paceliet pacietību
Un šeit ir lēns un neērts bērns, "gabaliņš", "lācēns". Tas, pēc Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģijas, ir anālā vektora īpašnieks.
Viņš ir dabiski paklausīgs, tiecas pēc pieaugušo, it īpaši mātes, apstiprinājuma un uzslavas. Viņš ir arī potenciāli labākais skolēns klasē, jo zināšanu uzkrāšana ir viņa dabiskā vēlme.
Bērna audzēšana ar anālo vektoru prasa no mums pacietību. Šāds bērns ir lēns, viņam vajadzīgs tikai vairāk laika jebkuram biznesam. Nekad nesteidzieties ar viņu: ne skolā, ne kādos mājas darbos.
Viņam ir svarīgi visu darīt uzmanīgi un “apzinīgi”. Šādam bērnam ir īpaši kaitīgi steigties, apmeklējot tualeti. Tas var pārvērsties par veselības problēmām vai pat vēl gausāku.
Izglītība, klausoties
Un šis bērns ir jautrs biedrs un jokdaris. Viss pagalms gatavojas klausīties viņa pasakas. Un tas nav pārsteidzoši, jo saskaņā ar Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģiju mūsu priekšā ir orālā vektora īpašnieks.
Vai jūs vēlaties klusumu savās mājās? Mēs piedodam, diez vai tas tiks sasniegts. Bērna audzināšana ar perorālu vektoru nozīmē, ka viņam noteikti vajadzīgs klausītājs.
Pretējā gadījumā šāds bērns vienkārši sāk melot, sacīt teikas, lai piesaistītu uzmanību un tomēr piespiestu viņu ieklausīties sevī. Nodrošiniet viņu pēc iespējas agrāk ar plašu auditoriju: no trīs gadu vecuma sūtiet uz bērnudārzu, kur viņš vienkārši būs uzņēmuma dzīve.
Labestības celšana
Vai bērns ir histērisks un ņurdošs? Bail no savas ēnas? Nu, bērnībā tas ir raksturīgi bērnam ar redzes vektoru. Kā skaidro Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija, viņš pēc būtības ir ļoti jūtīgs, uzņēmīgs, emocionāls.
Neskatoties uz to, ka šādi puiši mēdz radīt emocionālu saikni ar zivīm, putniem un kaķiem, ir svarīgi atcerēties, ka tas ir strupceļš mazas acs attīstībā.
Cik ātri vien iespējams, iemāciet šādam mazulim just līdzi ne tikai rotaļu lācim, bet arī cilvēkiem. Jūs varat sākt ar pasakām par empātiju. Vēlāk iemāciet palīdzēt vājiem un veciem cilvēkiem, iesaistīt šādus cilvēkus aktīvā palīdzībā.
Bērna audzināšana ar klusumu un koncentrēšanos
Un šis bērns ir kluss un kluss, iegremdējies sevī, it kā "ne no šīs pasaules". Viņš agri sāk uzdot sarežģītus jautājumus par pasaules uzbūvi, cilvēka izcelsmi, kosmosu. Tas ir mazs skaņas vektora īpašnieks.
Iespējams, viņš ir nākotnes ģēnijs, piemēram, Alberts Einšteins vai Nikola Tesla. Bet, lai sasniegtu šādu augstumu, ir nepieciešami atbilstoši izglītības apstākļi.
Skarbās skaņas un pieaugušo kliedzieni ir postoši jebkurai psihi. Bet skaņu inženierim tas ir tikai teikums, jo auss ir viņa jutīgā zona.
Ja jūs nevēlaties ģeniāla vietā audzināt šizofrēniķi vai autistu, nodrošiniet mājā klusumu un mierīgu atmosfēru. Jūs varat atskaņot klusu, fona, klasisko mūziku un ar mazuļu sarunāties ar balsi, lai viņam būtu jāuzklausa un jākoncentrējas uz jūsu vārdiem.
Optimālais vecāku modelis
Mūsdienu cilvēks ir 3-5 un pat vairāku vektoru nesējs. Un, lai izvēlētos atbilstošus izglītības pasākumus, jāņem vērā katra no tām īpašības.
Apmācībā sistēmiskajā vektoru psiholoģijā jūs uzzināsiet bērnu īpašības ar jebkādām dabiskām īpašībām. Balstoties uz šīm zināšanām, mēs precīzi redzam, ko mēs audzinām, kāds bērns ir mūsu priekšā. Mēs iegūstam visas atslēgas, lai nodrošinātu, ka saziņa ar bērnu sagādā prieku gan viņam, gan jums.
Par to liecina daudzas atsauksmes par laimīgiem vecākiem, pedagogiem un skolotājiem:
Vai vēlaties audzināt laimīgu cilvēku? Reģistrējieties bezmaksas ievadlekcijām šeit.
