Autisms bērniem: kā laikus atpazīt slimību un izlabot bērna attīstību
Kādi ir iemesli, kāpēc cilvēki, kuriem ir filozofiska domāšana un citas izcilas spējas, zaudē kontaktu ar apkārtējo pasauli un nevar dzīvot bez mīļoto palīdzības? Kāpēc rodas autisms un kā palīdzēt šiem bērniem?
Pēc ekspertu domām, visā pasaulē ASD (autisma spektra traucējumu) diagnozes statistika kā lavīna pieaug par 11–14% gadā. Pirms mazāk nekā 40 gadiem agras bērnības autisms bija visretākā slimība: 1 no 10 000 bērniem. 2016. gadā šis skaitlis jau bija 1 no 50. Šī "pandēmija" izraisa pamatotu speciālistu satraukumu un nopietnas bažas vecākiem. Šajā rakstā mēs runāsim par to, kā savlaicīgi atpazīt slimību, vai bērnu autismu var novērst un kādas korekcijas metodes var dot maksimālu efektu.
Autisms: kāda ir šī slimība?
Mūsdienu pētnieki raksturo autismu kā "visaptverošu", tas ir, visaptverošu, traucējumu bērna attīstībā. Patiešām, tas ietekmē visdažādākās mazuļa dzīves jomas. Cieš spēja uztvert adresēto runu un nopietni runāt, tiek traucēta emocionālās-gribas sfēras attīstība, sociālās un ikdienas prasmes tiek veidotas ar lielu kavēšanos.
Dažādas autisma formas piešķir savas iezīmes bērna attīstības un uzvedības dinamikai. Tātad, ar Kannera sindromu bērniem agrīnā vecumā (3-4 gadi), garīgā atpalicība un nopietnas problēmas ar runu izpaužas vispārējā psiho-runas attīstības kavēšanās. Autistiem ar Aspergera sindromu adaptācijas problēmu sākums kļūst pamanāms vēlāk. Inteliģence un runa bieži tiek saglabāta un var pat pārsniegt normu, tomēr, mēģinot pielāgoties skolas komandā, socializācijas traucējumi kļūst acīmredzami.
Ārējās pazīmes par to, kā autisms izpaužas, ir milzīga simptomu palete. Visbiežāk jūs varat atrast:
- acu kontakta trūkums un emocionāla reakcija pret citiem cilvēkiem;
- atbildes trūkums uz vārdu, citu cilvēku lūgumu un apelāciju ignorēšana;
- ievērojamas grūtības saprast citu cilvēku runu;
- "Rituāls" pārtikā, maršrutos, vidē;
- motora autostimulācija (stereotipiskas kustības);
- taustes autostimulācija (nepieciešamība kaisīt graudaugus, asaru papīru utt.);
- eholālija (citu cilvēku frāžu, vārdu vai vārdu daļu atkārtošana) un runas autostimulācija;
- vizuālā autostimulācija (objektu apskate "gaismā", manipulēšana ar gaismu un ēnu utt.).
Neskatoties uz šādu traucējumu ārējo pazīmju nopietnību, eksperti atzīst, ka autistus nevar pielīdzināt garīgi atpalikušajiem cilvēkiem. Reiz pasauli šokēja Sonya Shatalova "parādība", kura, neskatoties uz diagnosticētu smagu garīgu atpalicību, pārsteidza ar saviem satriecošajiem dzejoļiem un dziļajām filozofiskajām domām. Šodien šī parādība nebūt nav vienīgā. To apstiprina galvenā autisma pētniece O. S. Nikolskaja: grāmatā "Vārds caur klusumu" ir viņas sarunas ar pacientu Nikolaju Diligenski. Un atkal mūs pārsteidz autisma cilvēka visdziļākā iekšējā pasaule, kuru viņš nespēj izteikt mutiski, bet mēģina nodot rakstiski.
Mūsdienās pasaulē ir pietiekami daudz šādu "pirmās personas liecību". Turklāt lielākā daļa autistu atzīmē, ka, saprotot visu viņu uzvedības nenormālību, viņi ar to netiek galā. Pārtrauciet stereotipiskas kustības pēc savas brīvas gribas. Pārtrauciet runas eholāliju ar visu izpratni par to, cik smieklīgi tie izklausās.
Tātad galu galā autists - kas tas ir? Ģēnijs vai ārprāts? Kādi ir iemesli, kāpēc cilvēki, kas apveltīti ar šādu filozofisku domāšanu, nespēj veikt vienkāršākās darbības un nevar dzīvot bez mīļoto palīdzības?
Apmācība "Sistēmas-vektora psiholoģija" palīdz to saprast, kur Jurijs Burlans detalizēti atklāj cilvēka psihes struktūru. Tas ļauj mums precīzi noteikt, kāda veida slimība tā ir - autisms bērniem, kādi ir tā cēloņi un kādas ārstēšanas metodes var dot reālus rezultātus.
Autisma cēloņi, pazīmes un simptomi: precīza diagnoze
Visu autistu kopīga iezīme ir dziļa iegremdēšanās sevī, koncentrēšanās uz viņu iekšējiem stāvokļiem. Šādas īpašības ir raksturīgas tikai skaņas vektora nesējiem.
Viņi ir dabiski introverti, klusi, ārēji maz emocionāli. Auss viņiem ir visjutīgākais sensors. Viņiem bieži ir muzikāls un pat ideāls piķis. Pēc būtības viņiem patiešām tiek piešķirts augsts abstrakts intelekts un filozofiska domāšana. Tomēr pat vesels, vesels cilvēks var izskatīties kā cilvēks, kas “ārpus šīs pasaules” - piemēram, viņam ir novēlota atbilde: viņam vajadzīgs laiks, lai iznāktu no paša domu un stāvokļu dziļumiem.
Autisms bērniem ar skaņas vektoru attīstās, ja agrīnā vecumā tiek traumēta bērna jutīgā auss. Tas var būt skaļas skaņas un mūzika, strīdi un skandāli ģimenē, ļaunprātīgas nozīmes vecāku runā. Nokļūstot šādos apstākļos, vesels bērns neapzināti norobežojas no agresīvās vides. Pamazām viņš iedziļinās sevī, zaudējot gan apzinātu, gan juteklisku saikni ar ārpasauli. Bieži vien tieši rakstītais vārds paliek vienīgais šādu cilvēku pavediens ar citiem.
Simptomi, kā autisms katrā gadījumā izpaužas, ir atkarīgi no visa vektoru komplekta, kas bērnam piešķirts kopš dzimšanas:
- Ādas vektora nesēji (ar augstu motora aktivitāti un ādas jutīgumu) - var demonstrēt motora un taustes stereotipus, "lauka uzvedību", hiperaktivitāti.
- Anālā vektora nesēji (konservatīvi, ar stingrām garīgām īpašībām) ir pakļauti rituālismam, spītībai, agresijas uzliesmojumiem.
- Vizuālā vektora īpašnieki (emocionāli, ar īpašu acu sensora jutīgumu) - var ciest no vairākām bailēm, viņiem ir tendence uz vizuālo autostimulāciju.
Veiksmīgu bērna rehabilitāciju ir iespējams sasniegt tikai tad, ja ir precīzas zināšanas par viņa psihes struktūru, ņemot vērā viņa dabiskās īpašības un īpašības. Turklāt mātes psiholoģiskajam stāvoklim ir globāla loma bērna attīstībā. Kad viņa piedzīvo stresu un jebkādus negatīvus stāvokļus (bailes, fobijas, nopietnus aizvainojumus, depresiju), mazulis zaudē nepieciešamo drošības un drošības sajūtu. Tās attīstība neizbēgami tiek traucēta.
Jurija Burlana apmācība "Sistēmas-vektora psiholoģija" ļauj vispusīgi atrisināt bērnu autisma problēmu:
- Bērna māte pilnībā atjauno savu psiholoģisko līdzsvaru.
- Vecāki un speciālisti, kas iesaistīti bērna rehabilitācijā, saņem precīzas zināšanas par viņa dabiskajām īpašībām, optimālo izglītības un apmācības modeli.
Šīs pieejas efektivitāti apstiprina ievērojami uzlabojumi bērna attīstībā vai pat autisma diagnozes noņemšana. Noskatieties šo video:
Autisms bērniem: veiksmīgas rehabilitācijas rezultāti
Izprotot bērna psiholoģiskās īpašības, māte viegli atrod pieeju viņam un panāk veiksmīgu komunikāciju:
Kļūst iespējams ne tikai neitralizēt simptomus, bet arī novērst situāciju, kad bērns “izstājas no sevis”:
Pozitīvi rezultāti rodas pat gadījumos, kad bērns jau ir sasniedzis pubertāti:
Jurija Burlana apmācības "Sistēmas-vektora psiholoģija" efektivitāti apstiprina daudzas ekspertu atsauksmes: ārsti, psihologi, skolotāji. To var izlasīt šeit.
