Es mīlu savu bērnu un … kliegšu uz viņu. Kā apstāties?
Pilnīga mūsu darba devalvācija rada netaisnības sajūtu attiecībā uz veiktajiem centieniem, un tas dažreiz apgrūtina adekvātu notiekošā uztveri. Un viņš parādās - KLIEGUMS! Kliedziens kā mūsu aizkaitinājuma, sašutuma, neizpratnes, bezspēcības un sāpju izpausme …
Kas mums ir bērni? Viņu izskats radikāli maina mūsu dzīvi, sadalot to posmos "pirms" un "pēc". Mēs sākam saprast, ka visas mūsu rūpes tagad ir saistītas tikai ar bērniem: par viņu veselību, apetīti, garastāvokli, nodarbībām, attiecībām ar draugiem, skolotājiem, skolas panākumiem, attīstību un audzināšanu.
Mēs dzīvojam viņu labā, daudzos veidos mēs visu savu dzīvi pielāgojam tā, lai viņi justos ērti. Mēs atsakāmies pirkt jaunu kleitu, modernas smaržas, lai viņiem nodrošinātu visu nepieciešamo. Mēs izvēlamies darbu, kas nesniedz daudz materiālu ienākumu, bet ļauj laikus uzņemt mazuli no bērnudārza, ņemt slimības lapu, kad bērns ir slims. Mēs atkal netiekamies ar draugiem, lai apmeklētu bērnu izrādi, pastaigātos mežā vai brauktu ar velosipēdu.
Labi nodomi
Mēs cenšamies, lai mūs realizētu jau tagad, lai vēlāk nodrošinātu mūsu bērniem pienācīgu nākotni. Mēs esam gatavi aprīkot viņu dzīvi, ieteikt, kur doties mācīties pēc skolas, kādu profesiju izvēlēties. No savas dzīves pieredzes augstuma mēs cenšamies dot bērniem padomus, kā sazināties ar citiem cilvēkiem, kādām vērtībām pieturēties, kā vispār dzīvot.
Bieži vien visi mūsu labie nodomi ir saistīti ar vēlmi dot bērnam kaut ko tādu, kas mums pašiem bērnībā nebija. Un tas nav tikai rotaļlietas, ceļojumi, izklaide. Dažreiz pienācīgas uzmanības, aprūpes, labu padomu, atklātu sarunu, spēcīgas emocionālas saiknes ar mammu trūkums bērnībā atstāj nospiedumu visā mūsu pieaugušo dzīvē.
Šķiet, tā kā mēs paši to jutām, mēs no pirmavotiem zinām, cik daudz tā pietrūkst, tad mēs varam saviem bērniem dot to, ko vecāki mums nav devuši.
Protams, mēs nevēlamies, lai mūsu bērnus apņem skumjas, aizvainojums un trūkuma sajūta, kā arī atmiņas par skolas gadiem.
Mēs esam gatavi pielietot visus spēkus, zināšanas, pacietību, lai bērnībā viņus padarītu laimīgus. Tā ka vēlāk, pateicoties mūsu ieguldījumam audzināšanā un attīstībā, tie notiks pieaugušā vecumā, kas nozīmē, ka viņi kļūst laimīgi.
Nežēlīga realitāte
Un kāds pārsteigums, kad sapņi par mūsu atvases bezrūpīgo bērnību ietriecas realitātē! Izrādās, ka ar uzdevumu ne visai tikām galā …
Izgriezušies viņu iekšienē, liedzot sev visu, aizmirstot par mūsu vēlmēm, mēs dzirdam no viņiem nevis pateicības vārdus, bet nebeidzamas pretenzijas, apsūdzības, neapmierinātību.
Savulaik mēs domājām, ka mūsu vecāki, kuri uzauguši Padomju Savienībā, nesaprot, kurā laikā viņi audzina savus bērnus - mūs. Tagad mēs precīzi zinām, kā rīkoties. Un mēs nepieļausim tādas nejēdzības un blēņas audzināšanā, kuras bērnībā pamanījām starp mātēm un tēviem, kuras tagad kļuvušas par vecmāmiņām un vectēviem.
Bet vajadzēja diezgan daudz laika, lai saprastu, ka būt vecākiem nav tik vienkārši, kā sākumā šķita, un pat ar “olu” paaudzi, kas viegli iemācās “vistu”. Jūs nezināt, kā reaģēt uz viņu pretenzijām uz dzīvi un īpaši pret sevi. Pirms viņu nākamā jautājuma sabrūk virkne iepriekš sagatavotu argumentu, kas, mūsuprāt, ir ļoti pārliecinoši.
Tā ir smaga, Monomaha cepure!
Nevar ne kliegt
Pilnīga mūsu darba devalvācija rada netaisnības sajūtu attiecībā uz veiktajiem centieniem, un tas dažreiz apgrūtina adekvātu notiekošā uztveri. Un viņš parādās - KLIEGUMS! Kliedziens kā mūsu aizkaitinājuma, sašutuma, neizpratnes, bezspēcības un sāpju izpausme.
Kliedziens pēc cita dienasgrāmatā, neizpildītas nodarbības, kurām nav gala, nemitīga nevēlēšanās mācīties, vēl viena klases audzinātājas piezīme pēc kautiņa, nemitīgi traucējumi telpā sasmērētas, saburzītas skolas formas, noņemamu apavu, sprādžu pazaudēšana uz ādas apaviem, kas norauti jau pirmajā dienā, kad jūs skrējāt ar galvu, lai nopirktu pusdienas
Kliedziens milzīga guašas traipa dēļ uz sniega balta T-krekla vai blūzes, virtuvē nemazgātu trauku kalna pazuda bez vēsts matemātikas darbgrāmatas makulatūras kaudzē, kas atradās meklēšanā. divas nedēļas bez panākumiem, jautājums “Kāpēc tulkot šo teikumu angļu valodā? Vienkārši uzrakstīsim! - bet nekad nevar zināt, ka mums ir iemesli zaudēt savaldību un paaugstināt balsi!
Pēc kārtējā verbālā sastrēguma uz augstām notīm mēs sēžam ar noliecamām rokām, pretīgu noskaņojumu, kas nav atrisināts, bet tikai saasināts ar problēmu, sabojātajām attiecībām ar mūsu meitu / dēlu (un dažreiz arī vīru!). naktī spilvenā rūgtas asaras! Un tad pienāk jauna diena un pārpratums, ko ar šo visu iesākt?
Vai es esmu tik slikta māte? Es nevaru mierīgi komunicēt ar savu bērnu, atrast pieeju viņam, dot viņam manu mīlestību un rūpes? Galu galā viņš ir visdārgākais, kas man ir! Es dzīvoju viņam!
Un tagad, paļaujoties uz Jurija Burlana apmācības "Sistēmas-vektora psiholoģija" zināšanām, mierīgi izdomāsim, KĀPĒC mēs kliegam.
Atšķirīga psihe - atšķirības prioritātēs
Apmācības laikā mēs uzzinām, ka katram no mums ir iedzimts vektors vai garīgo īpašību kopums, uz kura pamata mēs uzvedamies noteiktā veidā. Kopumā ir astoņi vektori: ādas, vizuālais, anālais un citi. Atkarībā no mūsu iekšējām īpašībām, ko dod vektori, mēs uztveram apkārtējo pasauli un visu, kas notiek, vienā vai otrā veidā mēs izskaidrojam savu rīcību un attaisnojam visu, ko mēs darām, ieskaitot balss paaugstināšanu bērniem.
No mūsu garīgās noliktavas ir atkarīgs, kas būs pēdējais piliens, kas pārpildījis mūsu pacietības kausu. Dažreiz tie ir tikai ikdienas sīkumi, kuriem viens nemaz nepievērsīs uzmanību, savukārt citam buļļa priekšā būs sarkanās lupatas loma. Apskatīsim konkrētus piemērus.
Anālā vektora īpašnieki ir brīnišķīgākās sievas un mātes. Tie ir vienkārši radīti ģimenes dzīvei. Viņiem vienmēr ir tīra māja, garšīgas pusdienas ar pirmo, otro, trešo un, protams, kompotu, gultas veļu, kas rūpīgi izlikta kaudzēs skapjos, kreklos, svārkos, visai ģimenei izgludinātās biksēs.
Un darbā šāda sieviete ir neaizstājama darbiniece. Tikai šādam speciālistam var uzticēt atbildīgu uzdevumu, kurā jums ir jāsaprot ar pienācīgu rūpību, rūpīgi jāizpēta jautājums un jāpadara jautājums līdz galam. Viņa ir pieradusi būt vislabākā it visā: izcila skolniece, kas vidusskolu beigusi ar zelta medaļu, cienījama, kompetenta darbiniece, gādīga sieva un māte mājās.
Nav pārsteidzoši, ka pēc tēla un līdzības viņa audzina bērnu, kuram nav obligāti tādas pašas īpašības kā viņai. Viņa ir pieradusi pie tīrības, kārtības, likumsakarības, un šeit viņas bērns ar ādas vektoru piezīmju grāmatiņā slīpi raksta, lai tikai būtu dzīvs, nekad uzmanīgi nelasa uzdevumus un līdz ar to nepilda mājas darbus (ja viņš to pat atceras plkst. visi), vienā maisiņā ienes vakardienas izgludinātās bikses, kas sajauktas ar netīriem noņemamiem apaviem.
Un tas viss nav tāpēc, ka bērns vēlas tevi kaitināt. Viņš ir vienkārši atšķirīgs, viņam citas lietas ir prioritāte: ir svarīgi ietaupīt laiku, vietu, ātri kaut ko uzrakstīt, ar vienu aci skatīties multfilmu televizorā, paslēpt rotaļlietas, drēbes skapī (viss vienā lielā kamolā, vienkārši ārā) redzeslokā) un ātrāk aizskriet uz treniņu sporta sekcijā, deju klubā, jauniem piedzīvojumiem, pie draugiem, visur, bet tikai prom no garlaicības un vienmuļības.
Vai arī diametrāli pretēja situācija.
Stingra māte ar ādas vektoru ir "dzelzs lēdija", slaida, elastīga, derīga kā karavīrs armijā, dārgā biznesa uzvalkā "no adatas", pati braucot ar labu automašīnu, bieži vien ar cienījamu pozīciju. Viņa pēc savas pieredzes zina, kas ir disciplīna, viņai izdodas pabeigt darbu visas komandas labā, jo viņa efektīvi piešķir savus spēkus, laiku un rezultātā sasniedz ievērojamus rezultātus.
Pārvaldīt visa departamenta darbu ļauj organizēt padotos, pareizi sadalīt darba resursus. Bet nepatikšanas ir - neveikls, nomākts (pēc mammas standartiem) dēls ar anālo vektoru. Drosmīgs un nedaudz neizlēmīgs viņš necenšas uz sporta sekcijām un nespīd ar līdera spējām. Šķiet, ka viņam patīk mācīties, viņš stundām ilgi sēž pie mācību grāmatām, un atzīmes ir labas, bet … cik viss ir lēni!
Aiz kliedziena
Un kā ar bērniem? Kā viņi izturas pēc mūsu saucieniem?
Paceļot balsi, mēs acīmredzami nedomājam par sekām. Ja ne visi vecāki izmanto uzbrukumu kā “mācību metodi”, tad daudzi cilvēki grēko, kliegdami.
Kliedziens ir spēcīgs psiholoģisks ierocis, kas var nelīdzsvarot pat pieaugušo, ne tikai bērnu.
Neaizmirstiet: jūs un es, vecāki, esam mūsu bērnu drošības un drošības izjūtas garantētāji, tas ir, nosacījumi jaunizveidotās personības normālai attīstībai. Kliedzieni noved pie šīs sajūtas zaudēšanas, kas nozīmē - uz stresu.
Pārdzīvojot stresu, bērni ar anālo vektoru pēc būtības ir paklausīgi, nonāk stuporā, sāk spītēties, apvainoties (dažreiz uz mūžu), un neviens spēks viņus nespēj izkustināt.
Ātras ādas bērni teorētiski atstās neskaidru priekšstatu par disciplīnu un vadību. Turklāt, lai mazinātu stresu, viņi var sākt zagt.
Bērniem ar redzes vektoru, tāpat kā nevienam citam, ir jāpiedzīvo emocijas. Viņi izjūt steidzamu vajadzību pēc emocionāla kontakta ar savu māti, kura dažkārt pēc smagas darba dienas bērnam nebeidzami mājsaimniecības darbi ir tikai kliedziens.
Zemapziņā provocējot māti konfliktā ar verbālu sadursmi paceltos toņos, bērns meklē tikai saziņu ar viņu, garīgo tuvumu un konfidenciālu sarunu. Viņš pierod piepildīt savas vēlmes tādā perversā veidā (nekā cita trūkuma dēļ) - saņemot pēc kontakta ar māti emocijas ar milzīgu mīnus zīmi.
Un diemžēl, pieaugot vēlmei katru reizi saņemt lielāku prieku, redzes bērni bieži kļūst par situācijas ķīlniekiem. Viņiem vajadzīgs tavs kliedziens kā svaiga gaisa elpa.
Jo skaļāk jūs kliedzat, jo spēcīgākas ir jūsu emocijas, proti, vizuālais bērns tās no jums gaida. Viņš meklēs jaunus veidus, kā tos iegūt, izvēloties nevis pareizākos veidus.
Bērni ar skaņas vektoru, kā pierāda Jurijs Burlans, kuri vissāpīgāk reaģē uz troksni, kliedziena ietekmē arvien vairāk izolēsies no fiziskās pasaules, kas viņam rada tikai ciešanas. Papildus skaļu trokšņu radītajam stresam viņi uzņem lielu enkura slodzi no to vārdu nozīmes, kas nāk no jūsu mutes.
Un kairinājuma brīdī, it kā no pārpilnības raga, mēs lietojam tikai apvainojumus un lāstus, kas dziļi apvaino un pazemo bērnu, kurš ir dzimis, lai attīstītos par ģēniju, nevis paliktu uz pirmā kāpņu pakāpiena, kas ved augšup uz revolucionāriem atklājumiem, morāliem un garīgiem meklējumiem.
Mēģinot pasargāt sevi no sāpēm skarbu vārdu dēļ, bērns tiek norobežots no ārpasaules. Viņš ar galvu iegremdējas iekšējā pasaulē, kas neļauj iemācīties dzīvot starp citiem cilvēkiem, piedzīvot prieku sazināties ar viņiem, attīstīties un iemācīties izmantot savu spēcīgo intelektu, kas raksturīgs dabai.
Atbildība par to, kurš izaug no bērna - ģēnijs vai cilvēks ar attīstības traucējumiem, ir ne mazums ar vecākiem. Ir sāpīgi iedomāties, pie kā var novest nesaturēšana, nogurums un bieži vien tikai nezināšana.
Būt vecākiem ir atbildīga loma, ikdienas darbs un liela laime! Kad mēs saprotam sava bērna garīgās īpašības, kas tieši viņam pietrūkst, mums ir daudz vieglāk atrast problēmas risinājumu un izvairīties no kļūdām. Mēs spējam dot savam bērnam visu nepieciešamo!
Vairāk par attiecībām ar bērniem, audzināšanas jautājumiem varat uzzināt Jurija Burlana apmācību "Sistēmas-vektora psiholoģija" bezmaksas tiešsaistes lekcijās. Reģistrējieties, izmantojot saiti.
