Kā pārtraukt kliegt uz savu bērnu un vainot sevi
Mēs esam pieraduši, ka bērns var būt līdzīgs tikai saviem vecākiem gan fiziski, gan garīgi. Tomēr tā nav. Diezgan bieži, pat tieši pretēji …
Bērns nepakļaujas, vienkārši ignorē, nepievērš uzmanību vecāku lūgumiem, no viņa visu var iegūt, tikai paceļot balsi.
Bet tas nav variants, jūs nevarat viņu pastāvīgi kliegt vai rāt! Kāpēc viņš izturas šādi? Vai tas ir protests, kaprīzes, pašapliecināšanās vai vienkārši kaitējums?
Un ko šajā gadījumā darīt, kā nevis kliegt uz bērnu, bet gan iegūt vēlamo rezultātu un panākt savstarpēju sapratni?
Gadās, ka tieši ar pašu bērnu vislielākās grūtības rodas audzināšanā, savukārt ar daudziem citiem bērniem ir tieši otrādi. Kāds ir iemesls?
Kā nekliedzēt uz bērnu - dzirdēt viņu
Tas ir viņš, tuvākais un tuvākais, kuru mēs visvairāk asociējam ar sevi. Tas pats deguns, cirtas, acu krāsa … Un tā paša iemesla dēļ visgrūtāk ir uztvert atšķirību starp viņa iekšējo pasauli un mūsu pašu. Mēs esam pieraduši, ka bērns var būt līdzīgs tikai saviem vecākiem gan fiziski, gan garīgi.
Tomēr tā nav. Diezgan bieži, pat tieši pretēji.
Ārēji līdzīgi radinieki var būt pārsteidzoši atšķirīgi psiholoģiski. Raksturs, paradumi, vērtības, vēlmes, pasaules uzskati nav iedzimti un nekādā veidā nav saistīti ar ārēju līdzību.
Tieši bērnu un vecāku psiholoģisko īpašību atšķirību dēļ visbiežāk rodas problēmas ģimenes izpratnē, grūtības audzināt un sazināties ar bērnu. Saprotot, ka skandāli, lamāšanās vai strīdi paceltā balsī vēl vairāk attālinās mūs viens no otra, mēs sev jautājam, kā pārtraukt kliegt uz bērnu un tikt sadzirdētiem.
Visas domstarpības var atrisināt, kad bērna uzvedība jums kļūst acīmredzama: viņa palaidnību raksturs, prioritātes un centieni, patiesā un visdziļākā vēlmju būtība, ko viņš pats vēl nespēj saprast. Bet tas ir bezsamaņā, kas dzīvo uz viņa, liekot viņam apzināties katru psiholoģisko īpašumu, kas viņam piešķirts kopš dzimšanas.
Apzinoties visu viņa bezsamaņas mehānismu būtību, jūs sākat harmoniski mijiedarboties ar viņu, runāt viņa valodā, dzīvot savu dzīvi, novērot viņa izaugsmes posmus un pats galvenais, jūs iegūstat izpratni par to, kā jūs varat attīstīt visu viņa psiholoģiskās īpašības līdz maksimālajam līmenim. Patiešām, tikai šajā gadījumā, pabeidzot attīstības procesu (ar pubertātes beigām), viņš varēs realizēt sevi sabiedrībā, izmantojot visu savu potenciālu un tāpēc saņemot vislielāko prieku no savas dzīves.
Gūstot zināšanas, kas iegūtas apmācībā "Sistēmas-vektora psiholoģija", kustīga un precīza māte ar ādas vektoru saprot, kāpēc viņa tik ļoti vēlas kliegt lēnam un neveiklam mazulim ar tūpļa vektoru. Tādā pašā veidā nopietns un rūpīgs tūpļa tēvs sāk saprast, ka nervozs un nerātns, izdilis mazulis par spīti nedara visu, bet vienkārši dzīvo saskaņā ar savu psiholoģisko būtību.
Psihes iedzimtās īpašības izpaužas jau no agras bērnības un, izmantojot kļūdainu audzināšanas versiju, nesaņem iespēju attīstīties. Tāpēc meitene ar vismīļāko un līdzjūtīgāko vizuālo vektoru var izaugt par bezjūtīgu un narcistisku lelli, un kluss, zēns ar skaņas vektoru, nevis izcils zinātnieks, ģēnijs dzejnieks vai izcils programmētājs, kļūst par sevi absorbēts sociopāts, kurš dzīvo virtuālo spēļu pasaulē.
Bērnu un viņu vecāku psiholoģiskās īpašības var būt tik tālu viena no otras, ka konflikts bez savstarpējas sapratnes var rasties jau agrā bērnībā, un līdz ar to arī jautājums, kā nekliedzēt uz mazu bērnu. Šī iemesla dēļ vecāku psiholoģiskās pratības palielināšana ir aktuāla pat mazuļa gaidīšanas posmā.
Skatiens no apakšas uz augšu vai kas notiek ar bērnu, kad mamma kliedz
Bērna reakcija uz saucienu ir atkarīga no mazuļa vektoru kopuma, taču katram vecāku kliedziena negatīvajam efektam uz bērna psihi ir viens kopīgs mehānisms.
Obligāts un neaizstājams nosacījums vispiemērotākajai bērna personības attīstībai līdz pubertātes beigām (12-15 gadu vecumam) ir drošības un drošības izjūta, ko var dot tikai māte un, daudz mazākā mērā, ko sniedzis tēvs un citi radinieki.
Brīdī, kad māte paceļ balsi, rāj bērnu vai kliedz uz viņu, šī psiholoģiskā pamata sajūta pazūd, zīdainis zaudē atbalsta punktu, iespēju paslēpties zem mātes spārna. Viņš jūtas nedrošs, viņam vēl nav prasmju pielāgoties tik stresa situācijai. Šajā stāvoklī bērns ir gatavs darīt visu, lai atjaunotu nepieciešamo drošības sajūtu, pat rīkoties pretēji viņa paša psiholoģiskajām vajadzībām.
Piespiežot bērnu regulāri piedzīvot šāda veida stresu, vecāki liedz viņam iespēju attīstīties atbilstoši iedzimtām psiholoģiskajām īpašībām. Tomēr daba joprojām maksās savu nodevu, un mazulis tik un tā mēģinās ieviest šīs īpašības. Bet viņš to varēs izdarīt tikai primitīvākajā līmenī, kas mūsdienu cilvēkam nedod pietiekamu piepildījumu. Tā rezultātā parādīsies arvien jauni iemesli turpmākajām problēmām un konfliktiem ar vecākiem.
Aplis aizveras, veidojot negatīvu dzīves scenāriju nākotnes pieaugušajam. Zīdainis ar anālo vektoru no paklausīgākajiem un atbildīgākajiem pārvēršas par spītīgiem un nežēlīgiem, ādas bērns sāk pievilt vai pat zagt. Mazais orālais sāk stāstīt ticamākās pasakas, apmelojot visus apkārtējos, un urīnizvadkanāls aizbēg no mājām, meklējot savu bezpajumtnieku ganāmpulku, kur viņa augstākais rangs kļūst neapstrīdams.
Meklējot sistemātisku atbildi uz jautājumu, kā nekliedzēt uz bērniem, Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektoru psiholoģija", iespējams, pirmo reizi mēs saprotam, kā izaudzināt laimīgu cilvēku, vienlaikus saglabājot pozitīvu kontaktu ar viņu visu mūžu..
Atbilde uz neuzdoto jautājumu vai varbūt iemesls nav bērnā?
Gadās, ka aktualizējas problēma, kā pārtraukt kliegt uz bērniem, izjūtot vissvarīgāko un sāpīgāko, bet dažreiz aiz tā slēpjas citi jautājumi: kā nesagādāt nepatikšanas ar vīru, kā nestrīdēties ar darbiniekiem, kā atrast kopīgu valodu ar vecākiem, kā sazināties ar citiem un nezaudēt savaldību?
Dažreiz mēs kliegam uz bērnu vienkārši tāpēc, ka viņš nokļuva zem rokas, jo viņš nevar atbildēt tik skaļi kā tētis, tāpēc, ka viņš nevar mūs atlaist kā priekšnieku vai saskrāpēt mūsu automašīnu, piemēram, paraut kaimiņu.
Vainas izjūta, nožēlas asaras, dāvanas kā kompensācija un vēl viens solījums “nekad vairs, nekad” neatrisina problēmu - tavu problēmu.
Negatīvisma šļakatas negarantē, ka tas neatkārtosies. Pat izpratne par to, ka vecāku kliedzieni bērnam ir psiholoģiska trauma, nemaina arī jūsu attieksmi pret dzīvi. Kamēr jūs akli, neapzināti turpiniet sekot savām vēlmēm, mainīt savu uzvedību ir gandrīz neiespējami.
Dziļa izpratne par sevi, savu vēlmju būtību, paša psiholoģisko procesu mehānismiem, cēloņi regulāriem asa naidīguma uzliesmojumiem pret ikvienu sniedz pilnīgi atšķirīgu priekšstatu par sevi un citiem.
Kad jūs zināt, kāpēc vēlaties kliegt, sodīt, rāt, rājienu, tad nepieciešamība pēc šādām primitīvām sevis izpausmēm vienkārši pazūd kā nevajadzīga. Jūsu radinieku notikumi un darbības, kas iepriekš jūs izraisīja asu sašutumu vai noraidījumu, tagad izraisa tikai saprašanas smaidu, un pats konflikts tiek atrisināts bez laika sākt.
Sapratis sevi, jūs saņemat iespēju pieņemt ne tikai sevi tādu, kāds jūs patiesībā esat, bet arī citus, īpaši cilvēkus, kas jums ir visdārgākie un tuvākie. Jautājumi, kā pārtraukt kliegt uz bērniem, kā saglabāt ģimeni, kā realizēt sevi darbā, atrodiet sev atbildes. To apstiprina 12 tūkstoši atsauksmju par cilvēkiem, kuri izgājuši Jurija Burlana apmācību. Starp tiem ir simtiem vecāku rakstītu pārskatu par problēmu pārvarēšanu attiecībās ar bērniem. Šeit ir tikai daži no tiem:
“… Vienu jauku brīdi manai mātei pietrūkst pacietības. Un viņa sāk kliegt. Nikni kliedz. Un vienā mirklī gaiss sakarst dusmās, dēls izbijies raud, māte, aizrādījusi, cieš no vainas. Un tā gandrīz katru vakaru.
… Un tagad pēc dažām lekcijām par SVP.
Tikai dažas lekcijas - un viss krasi mainījās. Es kļuvu mierīga, pacietīga. Es pilnīgi pārstāju kliegt uz savu dēlu. Es nekliedzu un negribu. Es gribēju pārmaiņas savā dzīvē, pārmaiņas attiecībās ar dēlu, īpaši ar dēlu - to es ieguvu no SVP apmācības. Un viņa ieguva daudz vairāk nekā vēlējās …"
Žanna B., Vakarā izlasiet pilnu rezultāta tekstu.> „Pēc apmācības noklausīšanās es noteicu, lai gan es nezinu, ar kādiem tieši vektoriem ir apveltīts mans bērns. Bet es varu droši pateikt, ka es sāku izturēties pret viņu atšķirīgi, es atradu citas pieejas saziņā, un maniem vecvecākiem, kuri arī piedalās viņa audzināšanā, tika doti plāni. Rezultāti nebija ilgi gaidāmi, bērns tik ļoti mainījās, sāka izturēties labi, pavisam citādi. Mēs visi esam sajūsmā, tāpat kā bērns. TĀ IR ĪSTA LAIME! " Rada S. Izlasiet pilnu rezultāta tekstu “Es sevi pieķēru šādi:
1) ka māja kļuva mierīgāka;
2) ka mani dēli sāka veikt mājsaimniecības darbus mājā (viens bija kā speciālists, kurš izklausījās pēc ādas, otrs bija ādas-anālais un kā urīnizvadkanāla skaņas cilvēks (es varētu kļūdīties) - es runāju pusčukstus par 2 dienas !!! Un neprasīju tūlītēju izpildi! Es nāku pēc 10-20 minūtēm, elpoju sašutumu - un darbs ir paveikts! Ātri un nemanāmi!
3) ka jaunākais ir kļuvis priecīgāks. Viņš mani pārsteidza, sakot, ka ES KĻUVU Sazināties ar viņiem! Un es nepamanīju pretējo! Larisa O. Izlasiet pilnu rezultāta tekstu
Jūsu mazuļa laime ir tā vērts, lai jūs atrastu sevī vēlmi un spēku saprast viņu, sevī un problēmā, kas radās saziņā ar viņu. Galu galā bērnu potenciāls ir daudz lielāks nekā mūsējais, un ar izmēģinājumiem un kļūdām to būs gandrīz neiespējami realizēt.
Viss, ko mēs viņu labā varam darīt, ir izglītot viņus iedzimto psiholoģisko īpašību maksimālas attīstības apstākļos un iemācīt, kā šīs īpašības realizēt mūsdienu cilvēka augstākajā līmenī, jo tikai tad jūs varat būt pārliecināts, ka esat izaudzinājis pilnvērtīgu pilntiesīgs sabiedrības loceklis un vienkārši laimīgs cilvēks.
Jūs varat sākt saprast sevi apmācību "Sistēmas-vektora psiholoģija" bezmaksas lekcijās. Aicinu reģistrēties trim bezmaksas tiešsaistes lekcijām. Tūkstošiem cilvēku jau ir nodibinājuši attiecības ar saviem mīļajiem, piedzīvojuši lielu atvieglojumu, saprotot, kas viņu bērniem patiesībā ir vajadzīgs un kā to viņiem dot. Izmēģiniet arī jūs!
