Kāršu atklāšana smilšu kastē, vai kā būtu, ja bērns cīnītos?
Cīņas rotaļu laukumā vai dārzā ir izplatītas un izplatītas. Vai tas ir labi vai slikti? Ne viens, ne otrs. Tā vienkārši ir. Šī ir daļa no mūsu dzīvnieciskās būtības, agrīna cilvēka rakstura, tā paša mežonīgā, kurš visas attiecības sakārtoja pēc principa "kuram taisnība ir stiprāka". Sava veida sākumpunkts, no kura sākas bērna psihes attīstības ceļš.
Bērns pārspēj citus bērnus. Tiklīdz viņi sāka spēlēt kopā, vienmēr ir pamats sist. Man kaut kas nepatika, un uzreiz tiek izmantotas dūres, kausi ar spaiņiem, spieķi, rotaļu automašīnas un viss pārējais. Bērni sūdzas, vecāki, protams, sūdzas, radinieki un draugi sniedz "gudrus padomus", pedagogi iesaka konsultēties ar psihologu.
Kas tas ir - parasts veids, kā mazi bērni mijiedarbojas savā starpā? Ir jāgaida, tas pats pāriet vai arī tas ir bīstams iekšējo problēmu simptoms?
Kā vecāki var pareizi rīkoties šādā situācijā - kaunināt, sodīt vai palikt neitrāli?
Kā jūs varat palīdzēt savam bērnam veidot attiecības ar vienaudžiem bez cīņas?
Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija palīdz saprast, no kurienes rodas agresīva mazuļu uzvedība.
Vai bērns cīnās tāpēc, ka ir dusmīgs?
Cīņas rotaļu laukumā vai dārzā ir izplatītas un izplatītas. Turklāt, jo jaunāks ir bērns, jo mazāk viņš domā pirms sitiena ar citu bērnu. Tas ir saistīts ar faktu, ka mazs bērns vēl nezina citu personu, viņš tikai vēlas apmierināt savu vēlmi. Viņš vēl nav labsirdīgs un nav ļauns. Mūsu uzdevums ir iemācīt viņam būt laipnam, iemācīt saprast un sajust citus cilvēkus.
Vai tas ir labi vai slikti? Ne viens, ne otrs. Tā vienkārši ir. Šī ir daļa no mūsu dzīvnieciskās būtības, agrīna cilvēka rakstura, tā paša mežonīgā, kurš visas attiecības sakārtoja pēc principa "kuram taisnība ir stiprāka". Sava veida sākumpunkts, no kura sākas bērna psihes attīstības ceļš.
Tieši audzināšanas procesā mūsdienu bērnam veidojas kultūras aizliegumu slānis, kas regulē viņa uzvedību sabiedrībā un liek mierīgi atrisināt strīdīgos jautājumus.
Vecāku miera uzturēšanas misija
Pats pirmais vecāku solis "kaujas" situācijā ir apziņa, ka bērnā notiek agresijas izpausmes, un tas ir normāli: galu galā bērni attīstās, viņi ir tikai sava ceļa sākumā. Bet tomēr ir vērts parādīt atbilstošu reakciju - likt bērnam saprast, ka tā ir cilvēka nepieņemama rīcība. Pieejamā veidā paskaidrojiet, ka viņš rīkojās slikti, un turpmāk nav nepieciešams tā rīkoties. Un parādiet, kā tam vajadzētu būt.
Piemēram: "Ja vēlaties spaini - nāciet un sakiet: 'Maša, lūdzu, iedod man spaini', vai nomaini." Tas ir, vecāku uzdevums nav lasīt pierakstus, bet gan iemācīt bērnam mijiedarboties.
Bieži vien, reaģējot uz to, ka bērns kādu sit, māte viņu atgrūž, lai iemācītu, ka arī otrs sāp. Tas palīdz?
Kā likums, nē. Bērns pārtrauc sist citu bērnu nevis tāpēc, ka viņš kaut ko saprata, bet tāpēc, ka viņš pats kļūst sāpīgs. Ir vecāka bailes, viņš nebeidz cīnīties, viņš to dara tikai mazāk pamanāmi.
Paralēles ar nozīmīgiem pieaugušajiem darbojas labi. Piemēram: "Vai esat kādreiz redzējuši, kā mamma un tētis cīnās?" Vai arī: "Vai vecvecāki tā rīkojas?" Vai arī: "Vai tava mamma tevi vismaz reizi iesita?"
Kad māte pauž spēcīgu pārsteigumu, sašutumu un satraukumu, reaģējot uz to, ka bērns kādu sit, zīdainis saprot, ka viņš izdarīja kaut ko neparastu, kaut ko neparasti sliktu, kas tik ļoti satrauca māti. Tam jābūt saprotamam bērnam, bet izteiksmīgai reakcijai, lai šo darbību apzīmētu par nepieņemamu.
Piemēram: “Sonny! Vai jūs iesitāt Vaniju?! Kas tu esi? Kā tu varēji? Tā bija ļoti slikta lieta! Ja jūs tā rīkojaties, mums būs jāpamet vietne. Atvainosimies Vanijai kopā."
Mēs reaģējam atbilstoši bērna iedzimtajām īpašībām
Pēc tam mēs ieslēdzam vecāku novērojumus un analizējam bērna uzvedību, lai iegūtu iespēju novērst uzmanību, iesaistīt un novirzīt viņa agresiju mierīgā ceļā.
Piemēram, ja jūsu toddler ir jūtīgs un, kad viņš cīnās, skaidri cenšas atjaunot taisnīgumu, tad jūs varat viņu novirzīt viņa autoritātes virzienā. Patīk, un jūs mācāt bērniem, kā pareizi spēlēt, viņi nezina. Ar šādu bērnu, anālā vektora īpašnieku, slavēšana par labu uzvedību darbojas lieliski. Dažreiz ir pietiekami, lai uzmanīgi un līdz galam uzklausītu viņa pretenzijas vienaudžiem, un viņa iekšējais līdzsvars tiks atjaunots.
Ja jūsu gadījums ir “uzvara par katru cenu”, kad bērns, vēloties uzvarēt, stumj pretiniekus, ceļo, met nūjas vai akmeņus, lai tikai būtu pirmais, tad sports viņam var būt lielisks veids, kā pielietot enerģiju un apmierināt ambīcijas. Šeit ir svarīgi skaidri pateikt, ka primāts, izmantojot maldināšanu, nav pirmā, bet pēdējā. Tad vēlme uzvarēt darbosies pareizajā virzienā.
Piešķiriet atalgojumu savam ādas pārnēsātājam, ja viņš šodien izturējās labi.
Neviens nevar pazīt jūsu bērnu labāk par sevi, un sistēmas-vektoru psiholoģija ļauj izprast bērna psiholoģisko īpašību attīstības mehānismus. Nosakot mazuļa pasaules uztveres īpatnības, jūs pats sākat saprast, kādā situācijā un kāda iemesla dēļ viņš izrāda agresiju. Kam ir sistēmiska domāšana, jūs varat pārcelt viņa fizisko piepūles pielietošanas punktu no cīņas uz aktīvu spēli, no naidīguma izgāšanas uz aizraujošu saziņu un draudzību.
Cīņas vietā - spēle un draudzība
Viens no svarīgiem bez traucējumu attīstības nosacījumiem ir nepieciešamība nodrošināt bērnam spēcīgu iekšēju drošības un drošības sajūtu, ko viņš var iegūt tikai no mātes. To nodrošina pašas mātes harmoniskais mierīgais iekšējais stāvoklis - ko mazulis izjūt ļoti smalki, neatkarīgi no tā, cik māte ārēji ir mierīga un atturīga - un bezierunu mīlestības, sapratnes, viņa pieņemšanas sajūta par tādu, kāds viņš ir.
Ļaujiet viņam zināt, ka jums nepatīk viņa uzvedība, bet ne viņš pats. Ka jūs viņu mīlat kāds, bet jūs skumst par viņa rīcību. Bērns nevar būt slikts, īpaši mazs. Viņš var kļūdīties, bet, kad viņš to saprot un jūt mātes aizsardzību, tad viss mainās.
Parādiet citu ceļu, alternatīvu cīņai. Tiklīdz bērns saprot, ka mierīgs mijiedarbības veids ar vienaudžiem ir efektīvāks, paplašina redzesloku, to apstiprina visu pušu vecāki, cīņas kļūs par pagātni.
Bērni mācās pārsteidzoši ātri. Izrādās, ka, pajautājot vai apmainoties ar rotaļlietām, jūs pat varat interesanti spēlēt kopā - tas ir atklājums! Tā paša iemesla dēļ ir vērts nākamreiz ņemt līdzi vairāk rotaļlietu, lai tās koplietotu vai apmainītos.
Pats bērna negatīvās uzvedības atpazīšanas un izpratnes fakts atvieglo vecāku iekšējo stresu, kas pats par sevi ietekmē mazuli, samazinot nepieciešamību izteikties kautiņos.
Bērna uztverošā psihe ar sistemātisku pieeju izglītībai ļauj ļoti ātri iegūt pozitīvu rezultātu. Daudzi apmācību dalībnieki stāsta par šādām izmaiņām atsauksmju lapā:
Sarežģītāko bērnu audzināšanas jautājumi tiek detalizēti aplūkoti apmācībā par sistēmas vektoru psiholoģiju. Reģistrējieties un bez maksas klausieties ievadapmācību tiešsaistē no jebkuras ierīces.
2.
daļa 3. daļa
