Bērnudārzu audzinātājas: kad mazulis ir labās rokās
Šis raksts par apmācībām bērnudārzu pedagogiem tika uzrakstīts arī, lai palīdzētu pirmsskolas izglītības iestādes psihologiem, taču tas interesēs arī vecākus. Jaunas zināšanas cilvēka psiholoģijā ir īsts atklājums ikvienam, kurš nav vienaldzīgs pret mūsu bērnu likteni.
Kā pārvērst “grūtu” bērnu par laimīgu un viegli sazināmu bērnu? Kā tikt galā ar attīstības traucējumiem vai kļūdām audzināšanā: hiperaktivitāte, letarģija, spītība, nedrošība, histērija, bailes? Kā uzzināt, kā pareizi sadarboties ar vecākiem, lai apvienotu savus centienus sasniegt labāko rezultātu bērna audzināšanā? Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektora psiholoģija" sniegtā informācija ir patiešām unikāla visiem, kas kaut kādā veidā ir saistīti ar bērnu audzināšanu.
Šis raksts par apmācībām bērnudārzu pedagogiem tika uzrakstīts arī, lai palīdzētu pirmsskolas izglītības iestādes psihologiem, taču tas interesēs arī vecākus. Jaunas zināšanas cilvēka psiholoģijā ir īsts atklājums ikvienam, kurš nav vienaldzīgs pret mūsu bērnu likteni.
Psiholoģiskās apmācības pirmsskolas skolotājiem. Mūsdienu realitāte
Pirmsskolas skolotāja vai, vienkāršāk sakot, bērnudārza loma ir milzīga jebkurā sabiedrībā. Bērni ir mūsu nākotne. Un tas ir atkarīgs no tā, kas viņos tiks ielikts ļoti svarīgajā vecumā līdz 6 gadiem, vai viņi izaugs pilnvērtīgi, laimīgi, piepildīti sabiedrības locekļi vai nē.
Mūsdienās sabiedrībā ir izpratne par paša pirmā skolotāja nozīmi maza cilvēka dzīvē. Tāpēc bērnudārza skolotājiem ir nepārtraukti jāmācās, jāuzlabo savas mācīšanas prasmes. Šodien pedagoga amatam netiks pieņemts cilvēks bez pedagoģiskās izglītības. Jāiziet vismaz bērnudārza skolotāju kursi. Regulāra pirmsskolas izglītības iestāžu profesionālā pilnveide, pirmsskolas izglītības iestāžu distances kursi ir arī obligāts brīdis mūsdienu pedagoga darbā. Internetā tiek veidotas vietnes pirmsskolas izglītības iestādēm, kurās var atrast klases pierakstus, izglītojošas spēles, apmācības programmas un konsultēties ar psihologu. Izglītības iestādes cenšas izmantot vismodernākās tehnoloģijas.
Tomēr ar izglītību saistīto jautājumu skaits nemazinās. Psiholoģijā un ne tikai bērnu psiholoģijā pašlaik nav skaidras rakstzīmju tipu diferencēšanas sistēmas. Zināšanas ir izkaisītas. Bieži vien psihologa nodarbības pirmsskolas izglītības iestādē tiek samazinātas līdz darbam ar izmeklēšanu, jo netiek atzīts bērna nestandarta uzvedības cēlonis.
Dodieties uz pirmsskolas izglītības psihologa vietni: milzīgs skaits attīstības metožu, taču tajās ir jāpārvietojas, paļaujoties tikai uz savu pieredzi un intuīciju. Tāpēc, neskatoties uz to, ka tiek tērēti milzīgi pūliņi, tie bieži nesniedz vēlamos rezultātus.
Grūtības ir arī attiecībās starp pedagogiem un vecākiem. Bieži vien viņi nevar atrast kopīgu valodu un konfliktus izglītības jautājumos. Katrs paļaujas uz savu individuālo pieredzi, kas ne vienmēr nāk par labu bērnam, par kuru tiek sākts strīds. Jurija Burlana apmācība "Sistēmas-vektora psiholoģija" palīdz sakārtot visus šos daudzos jautājumus.
Mūsdienīgas apmācības pirmsskolas izglītības iestādēm. Kā saprast bērnu?
Pirmkārt, šīs apmācības sniedz vispārēju izpratni par audzināšanas procesu. Kādi ir bērna uzturēšanās bērnudārzā uzdevumi? Kāpēc vecums līdz 6 gadu vecumam ir tik svarīgs cilvēka personības veidošanā? Kam jāpievērš uzmanība, kad bērni mijiedarbojas grupā?
Apmācība "Sistēmas-vektora psiholoģija" parāda, cik svarīga ir maza cilvēka socializācija, kuras svarīga sastāvdaļa ir uzturēšanās bērnudārzā. Šeit bērns pirmo reizi sāk izstrādāt savas specifiskās lomas, kuras nosaka viņa vektoru kopums - iedzimtas īpašības, spējas, vēlmes.
Aptuveni 6 gadu vecumu sauc par pirmo, agrīno pubertāti. Senos laikos šajā vecumā bērns jau ieguva visas dzīves nepieciešamās prasmes, sāka patstāvīgi kalpot sev. Tagad šis vecums ir pārcēlies uz 12-15 gadiem. Dzīve ir kļuvusi sarežģītāka, un ir pieaudzis arī cilvēces uzkrātais kultūras slānis, kas jānodod bērnam, lai viņš veiksmīgāk pielāgotos pieaugušo dzīvē.
Līdz 6 gadu vecumam visaktīvāk attīstās tā sauktie apakšējie vektori, kas ir atbildīgi par vitalitāti un stabilitāti materiālajā pasaulē. Bērns izlemj tādus svarīgus jautājumus kā attieksme pret pretējo dzimumu, sava ķermeņa izzināšana. Viņam rodas interese par dzimumorgāniem. Viņš attīsta prasmes sarindošanā, saskarsmē, uzvedībā grupā, meklējot veidus, kā realizēt savas spējas.
Šajā posmā ir tikai svarīgi netraucēt viņa dabiskā potenciāla attīstību, palīdzēt viņam ar vismazākajiem zaudējumiem, kas iekļaujas grupu lomu sadalījumā. Šeit galvenā loma ir bērna psiholoģisko īpašību izpratnei. Piemēram, intraverts bērns, kura reakcija ir nedaudz nomākta, var izrādīties novēlota. Šādi skaņas vektors (viens no astoņiem psihes veidiem) var izpausties trokšņa vai kliedziena apstākļos. Bet potenciāli tas ir ģēnijs ar spēcīgu abstraktu intelektu, kas ir jāpamana un viņam jāveido noteikti apstākļi.
Cits bērns būs pārāk aktīvs, nekontrolējams. Izprotot viņa individuālo spēju vektoru, jūs viegli varēsiet virzīt viņa enerģiju noderīgā virzienā. Katram psihotipam ir stingri noteikta metodika tā iedzimto spēju attīstīšanai.
Galvenais, ko praktikants uzzina, ir tas, ka visi bērni ir ļoti atšķirīgi. Un tie nav tikai vārdi, bet skaidra izpratne: kas tie ir atšķirīgi, kāpēc atšķirīgi un kā šo atšķirību izmantot paša bērna un visas komandas labā.
Meistarklase pirmsskolas skolotājiem. Apmācāmo atsauksmes
Jurija Burlana apmācība "Sistēmas-vektora psiholoģija" sniedz daudz vairāk nekā visas pirmsskolas izglītības iestāžu vietnes kopā. Tas piedāvā precīzu bērna psiholoģiskās pasaules karti, pēc kuras var orientēties ne tikai profesionāls skolotājs, psihologs, bet arī jebkurš no vecākiem. Šeit ir norādīti saskarsmes punkti visiem tiem pieaugušajiem, kuri nodarbojas ar bērnu audzināšanu: mājās, bērnudārzā vai skolā.
Jurija Burlana "sistēmas-vektora psiholoģija" ir zinātne, kas ar matemātisku precizitāti sniedz cilvēka personības aprakstu un ļauj izvairīties no nepiedodamām kļūdām bērnu audzināšanā, kas viņiem izrādās slikts liktenis, un skumjas nākotnes sabiedrībai.
Iegūstot sistēmiskas zināšanas, tūkstošiem vecāku, psihologu un skolotāju saka, ka viņi ir saņēmuši ļoti praktisku rīku, kas katru dienu viņiem palīdz izprast savu bērnu, viņu profesionālajā darbībā. Šīs atsauksmes portālā varat izlasīt šeit.
Klausieties, ko saka izglītības psiholoģe Olga Kņazeva:
Un šeit ir skolotājas un vecākas Annas Kudrjavcevas vārdi:
Bērnudārza skolotāja un psihologa (un jebkura cita bērnudārza) plānā var iekļaut bezmaksas Jurija Burlana ievadlekciju noklausīšanos "Sistēmas-vektora psiholoģija". Praktiskā informācija, ko saņemsiet trīs sesijās, ļaus labāk izprast savus skolēnus pēc lieluma pakāpēm, atrast pie viņiem ceļu un atrisināt radušās problēmas. Tas nepalēninās, ietekmējot ne tikai apmierinātības pakāpi ar viņu darba rezultātiem, bet arī vecāku atsauksmes par bērnudārza audzinātāju darbu. Reģistrējieties bezmaksas tiešsaistes lekcijām, izmantojot saiti, un jūs saņemsiet papildu informāciju par lekcijas laiku pa e-pastu.
