Izglītība kliedzot. Kā droši salauzt bērna dzīvi
Mēs paši ķeramies pie šādām izglītības metodēm un uzskatām par normālu raudāšanu bērnudārzos un skolās. Bet vai mēs domājam par to, kā tas ir bērnam šajā brīdī? Kāda ir šādas izglītības cena?
Mēs vēlamies dot bērniem visu labāko, bet nez kāpēc mēs ne vienmēr varam viņiem to izskaidrot. Ko darīt, ja bērns rīkojas nepareizi, nepakļaujas, ignorē pieprasījumus? Mēs paskaidrojam - viņš nedzird, ir spītīgs, kaprīzs. Mēs sākam aizkaitināt, dusmoties - un pamazām pievēršamies kliedzieniem. Kā gan citādi ar viņu runāt, ja viņš citādi nesaprot!
Mēs metam bērniem savu impotenci, kliedzam to, ko nevaram izskaidrot. Varbūt uz brīdi mēs saņemam vēlamo reakciju: viņš pārtrauca nokļūt zem kājām, piekto reizi pārrakstīja mājasdarbus, savāca izkaisītās rotaļlietas, tāpēc šķiet, ka kliedziens ir efektīva metode.
Mēs paši ķeramies pie šādām izglītības metodēm un uzskatām par normālu raudāšanu bērnudārzos un skolās. Bet vai mēs domājam par to, kā tas ir bērnam šajā brīdī? Kāda ir šādas izglītības cena?
Briesmu signāls. Izglāb sevi, kurš var
Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija parāda, kā izglītība, raudot, tiek atspoguļota uz joprojām attīstošo bērna psihi. Katrs cilvēks kopš dzimšanas ir apveltīts ar garīgām īpašībām - vektoriem. Kopumā ir astoņi vektori. No tā, kādi vektori ir cilvēkam, ir atkarīgas viņa vēlmes, domas, spējas, tiek veidots dzīves scenārijs.
Psihes īpašības, ar kurām mēs piedzimstam, ir neattīstītā stāvoklī. Tas ir, bērns ir kā mazs primitīvs cilvēks, kuram jāattīstās līdz mūsdienu sabiedrībai adekvātam līmenim. Un mūsu uzdevums ir palīdzēt viņam šajā jautājumā. Bērnība ir vissvarīgākais periods cilvēka psihes veidošanā, jo vektoru attīstība notiek pirms pārejas vecuma beigām (līdz 16-17 gadiem).
Vissvarīgākais nosacījums pareizai bērna attīstībai ir drošības sajūta. Pirmkārt, šo sajūtu viņš iegūst no mātes, otrkārt - no vispārējās atmosfēras ģimenē, no citiem tās locekļiem. Kad māte ir mierīga un laimīga, kad ģimenē valda silta un uzticēšanās atmosfēra, kad vecāki saprot bērna iedzimtas īpašības, atbalsta viņu, novērtē viņa viedokli, tad bērns jūtas droši un normāli aug un attīstās. Bet pat visizdevīgākos apstākļus bērnam var izsvītrot ar kliedzienu.
Kliedziens ir visspēcīgākais stress bērnam un arī pieaugušajam. Iemesli tam ir mūsu psihē. Neapzināti mēs saucienu uztveram kā signālu par draudiem dzīvībai. Senos laikos šo lomu spēlēja persona ar perorālu vektoru, kliedzot brīdinot visus par briesmām. Kad cilvēks ar perorālu vektoru kliedz, bezsamaņā reaģē uzreiz.
Šajā brīdī mūsu apziņa izslēdzas un tiek palaists dabisks mehānisms - lai glābtu savu dzīvību par katru cenu. Cilvēks pārvēršas par dzīvnieku, kurš spēj veikt tikai vienu darbību - saglabāt sevi par katru cenu. Šajā stāvoklī viņš spēj vienā sekundē uzlēkt kokā un vēlāk par to pat neatcerēties. Galu galā adrenalīns nonāca mērogā, apziņa nedarbojās un līdz ar to arī atmiņa.
Kas notiek ar bērnu, kad viņi uz viņu visu laiku kliedz? Viņš ir pārlieku saspringts. Viņš nespēj domāt, nespēj aptvert notiekošo. Kliedziens ir garīgs uzbrukums, kas izraisa psiholoģiskas traumas, īpaši smagas, kuras nevar izārstēt. Ja uz bērnu pastāvīgi kliedz, tad viņa trauslā psihe attīstībā apstājas. Bērns zaudē drošības un drošības sajūtu, it īpaši, ja māte uz viņu kliedz, jo tieši no viņas viņam vispirms vajadzētu saņemt stabilitātes un aizsardzības sajūtu.
Mūsdienu bērniem ir tāds psihes apjoms, ka kliedzot jūs viegli varat nodarīt ievainojumus. Pat ja vecāki varēja pārtraukt kliegt uz bērnu, to var izdarīt skolā vai bērnudārzā. To nedrīkst pieļaut, ar to ir jācīnās. Šāda pārmērīga stresa sekas nebūs ilgi gaidāmas. Kliedziens novērš jebkuru vektoru attīstību. Bet vissmagākās sekas ir bērniem ar skaņas un / vai vizuālo vektoru.
Vizuālais vektors. Kliedziens ir taisns ceļš uz bailēm
Bērni ar redzes vektoru ir visemocionālākie un iespaidīgākie. Tikai šādiem bērniem ir iedzimtas bailes no nāves. Un tas var izpausties dažādi. Tieši šie bērni baidās no tumsas, viņi lūdz atstāt ieslēgtu nakts gaismu, viņi var nobīties no pēkšņām kustībām, raudāt, ieraugot klaunu cirkā. Pareizi attīstoties, vizuāli izglītojamie iemācās pārvērst bailes par sevi, savu dzīvi emocijās, līdzjūtībā un mīlestībā pret citiem. Tikai tā viņi var pārtraukt baidīties paši par sevi.
Saskaroties ar kliedzieniem, redzes bērns piedzīvo spēcīgākās bailes par savu dzīvi. Šādā stāvoklī tā īpašības nevar attīstīties. Pakļaušana kliedzieniem noved pie tā, ka cilvēku mūžīgi ieslodza bailes un fobijas, kas saindē viņa dzīvi. Emocionālā acs var reaģēt uz saucienu ar histērijām. Tāpēc viņš izplata šausmas, kas viņu šajā brīdī sagrābj.
Ja cilvēka ar redzes vektoru bērnība paiet šādos apstākļos, tad pieaugušā vecumā viņam nebūs viegli pielāgoties sabiedrībai. Viņš var būt nosliece uz histēriju, cieš no tā, ka viņam ir grūti izteikt emocijas. Lai gan potenciāli viņš varēja realizēt savu emocionalitāti jutekliskās pāru attiecībās, ārsta profesijā vai jebkurā citā, kur var parādīt empātiju un līdzjūtību.
Sistēmas-vektora psiholoģija rāda, ka bērni ar redzes vektoru asi reaģē, kad viņi kliedz uz otru. Viņi to uzņemas paši, piedzīvojot šausmas, asu ievainojamības un nedrošības sajūtu. Vizuālais bērns raudās, kad viņi kliegs uz viņa draugu, it īpaši, ja tēvs kliegs uz savu māti. Skandalozas ainas starp vecākiem var būtiski izjaukt skatītāja spēju nākotnē izveidot nobriedušas pāru attiecības.
Skaņas vektors. Pirms autisma un šizofrēnijas - viens kliedziens
Bērns ar skaņas vektoru ir nopietns, kluss, domīgs. Skaņas vektors ir visvairāk intraverts, tāpēc tā pareizai attīstībai īpašniekam ir nepieciešams klusums un iespēja būt vienatnē, pārdomāt. Skaņu inženierim būs jāiemācās koncentrēties nevis uz sevi, bet gan uz apkārtējo pasauli un pēc tam uz cilvēkiem. Un tikai klusumā viņš var iemācīties to darīt. Ja jūs nodrošināsiet nelielu skaņu inženieri ar pareizajiem attīstības nosacījumiem, tad viņam būs iespēja attīstīt savu abstrakto inteliģenci. Tieši skaņu inženieri ir spējīgi radīt izcilas idejas, izprast Visuma noslēpumus un būt talantīgiem izgudrotājiem.
Bērni ar skaņas vektoru sāpīgāk skaņās reaģē sāpīgāk nekā citi. Visjutīgākais šāda bērna sensors ir auss. Bērns var aizbēgt no trokšņainām bērnu ballītēm, paslēpties skandalozo vecāku skapī, lai nedzirdētu skaļas skaņas. Audioinženieris var izvairīties sazināties ar kādu, kura balss viņam ir nepatīkama.
Kliedziens ir spēcīgs trieciens maza skaņu inženiera psihi. Ja skatītājs uz saucienu reaģē ar emocijām, tad veselais cilvēks, gluži pretēji, izstājas sevī.
Jebkurš troksnis viņam ir nepatīkams, tāpēc viņš ar visiem līdzekļiem cenšas izvairīties no neērtām skaņām. Kad ir daudz sāpīgu skaņu efektu, tad tā vietā, lai koncentrētos uz apkārtējās pasaules skaņām, viņš "aizbēg" uz iekšu, paslēpies no dzirdi traumējošā trokšņa. Viņam kļūst grūti sazināties ar cilvēkiem, jo tam viņam jāiziet no paša domu glābjošā klusuma. Pastāvīgi atrodoties šādos apstākļos, viņš var pilnībā pārtraukt mijiedarbību ar apkārtējo pasauli, norobežoties no tās, slēgt sevi.
Ar kliegšanu mēs izslēdzam visu skaņu inženiera īpašību attīstību. Viņš zaudē spēju mācīties, nespēj koncentrēties un viņam var rasties ausu problēmas. Ja skaņu inženieris pastāvīgi tiek pakļauts kliedziena spiedienam, tas noved pie nopietniem traucējumiem. Autisms, šizofrēnija, depresija ir kliedzošas izglītības sekas.
Skaņu inženieris ir jēgas cilvēks, sava vārda cilvēks. Tāpēc ne tikai kliegšana, bet arī aizvainojoši, pazemojoši, neķītri vārdi kavē veselīga bērna attīstību. Apvainojot šādu bērnu, mēs nogalinām viņa nervu savienojumus, kas ir atbildīgi par mācīšanos. Ikviens, kurš potenciāli varētu kļūt par ģēniju un veikt vissvarīgākos atklājumus, nespēj apgūt vienkāršākās zināšanas.
Aizsargājiet bērnu no kliedzieniem
Daudzi vecāki savu saucienu pamato ar to, ka bērns citādi nedzird, nesaprot, neklausa. Bet vai ir iespējams attaisnot bērna invalīdu psihi ar nespēju atrast pareizo pieeju izglītībai?
Jūs varat apsolīt sev to vairs nekad nedarīt, iet kliegt uz citu istabu, dzert nomierinošus līdzekļus, pievērt acis uz izglītības metodēm bērnudārzos un skolās, taču tas problēmu neatrisinās. Un tas nav gribasspēks, tas ir daudz vienkāršāk. Kad mēs saprotam, kāpēc mēs gribam kliegt, kāpēc bērns uzvedas tā un ne citādi, tad pazūd vēlme raudāt, un tas notiek dabiski. Vecāki, kuri iemācījušies saprast savus bērnus, apstiprina, ka ir iespējams atbrīvoties no kliedzieniem:
Tikai dažas lekcijas, un viss ir dramatiski mainījies. Es kļuvu mierīga, pacietīga. Es pilnīgi pārstāju kliegt uz savu dēlu. Es nekliedzu un negribu. Es gribēju pārmaiņas savā dzīvē, izmaiņas attiecībās ar dēlu, īpaši ar dēlu - to es ieguvu no SVP apmācības. Un viņa ieguva daudz vairāk nekā vēlējās. Žanna Banščikova Izlasiet pilnu rezultāta tekstu, ar kuru es netiku galā ar savu trešo bērnu. Meita aug kā īsta imp. Izpratusi sava garīgā stāvokļa būtību, viņa pārtrauca izdarīt spiedienu uz bērnu, kliegt un lamāties, ievērojami uzlabojot izpratni un attiecības ar meiteni. Ludmila Ščugareva Izlasiet pilnu rezultāta tekstu
Kad mēs saprotam savu bērnu, mums ir daudz mazāk kairinājuma. Mēs saprotam, kas viņam vajadzīgs, kā ar viņu runāt, lai mūs uzklausītu, mēs viegli orientējamies jebkurā situācijā, palīdzot bērniem apgūt jaunas prasmes.
Kad dziļi apzināmies audzināšanas sekas, kliedzot, nepaliksim vienaldzīgi, bet skolā un bērnudārzā audzināsim vecāku komiteju, lai pasargātu savus bērnus no viņu psihi kropļojošām ietekmēm.
Jau Jurija Burlana bezmaksas tiešsaistes lekcijās par sistēmas-vektoru psiholoģiju jūs varat saprast daudzu konfliktu ar bērniem cēloņus, redzēt rakstzīmju atšķirību un līdzību, atrast pareizo pieeju sava bērna audzināšanai. Reģistrējieties lekcijām, izmantojot saiti:
