Nerātns bērns: kā panākt paklausību bez kliegšanas, siksnām un nomierinošiem līdzekļiem
Kā mēs parasti meklējam pieeju “problemātiskajam bērnam”? Mēs cenšamies atrast veiksmīgu audzināšanas modeli savā vidē. “Mans bērns 3 gadu vecumā nepakļaujas, viņš ir uz ausīm, neviens nav viņa autoritāte. Un kaimiņa mazulim ir divi gadi - jau tagad ideāls, paklausīgs. Varbūt tuvāk apskatīt, kā viņa izturas ar viņu, kā audzina, un mācīties no pieredzes? Nesteidzieties - šeit varat kļūdīties.
Bērniņ … Par šo niecīgo, dārgo mazo vīrieti māte ir gatava upurēt savu dzīvību. Es gribētu dot bērnam visu labāko, iemācīt visu, lai viņa liktenis attīstītos veiksmīgi un laimīgi. Bet šajā ceļā ne vienmēr viss notiek gludi. Dažreiz rokas bezpalīdzīgi krīt. Bērns ir nerātns, viņš ir pilnīgi nevaldāms un tevi nedzird - ko darīt?
Šis raksts ir domāts jums, ja:
- kaprīzes, spītība, dusmas vai vecāku nevērība pret bērnu nav nekas neparasts;
- vairs nav spēka pastāvēt mūžīgo kliedzienu veidā;
- nervi pastāvīgi atrodas pie robežas, un, kad jūs sabojājaties, jūs jūtaties vainīgs;
- viena "vecuma krīze" vienmērīgi ieplūst citā, un gala nav redzama;
- manā galvā ir vesels "talmuds" no psihologa, draugu un vecmāmiņu padomiem - bet rezultāta nav.
Ar Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģijas palīdzību mēs izdomāsim, kā panākt paklausību bērniem un nodibināt ar viņiem mierīgas, uzticības pilnas attiecības.
Vecuma krīzes: gaidīt vai rīkoties?
Bieži bērnu problemātiskā uzvedība ir saistīta ar sarežģītu pārejas periodu bērnībā:
- Vai bērns nepakļaujas 2 gadu vecumā? - Acīmredzot trīs gadu krīze jau ir sākusies.
- Vai 4 gadu vecumā bērns joprojām neklausa? - Acīmredzot krīze ir ievilkusies.
Bet, kamēr mēs sevi nomierinām, tiek tērēts dārgs laiks, un problēmas tikai novēršas. Jau 7 gadu vecumā bērns nepakļaujas un "izdomā" - kā viņš mācīsies skolā? Kā jūs varat veidot attiecības ar cilvēkiem?
Zīdaiņa psihes attīstība patiešām pārsniedz noteiktas vecuma robežas. Bet tas nepavisam nenozīmē, ka vecākiem būs jāsēž uz Corvalola līdz sava mīļotā bērna pilngadībai. Krīzi var pārvērst par tramplīnu, lai paceltos jaunās virsotnēs bērna attīstībā. Un tajā pašā laikā mazuļa attiecības ar vecākiem kļūs intīmākas un siltākas. Jūs varat sākt ar vienkāršām darbībām.
1. solis. Izvēlieties optimālo vecāku modeli
Kā mēs parasti meklējam pieeju “problemātiskajam bērnam”? Mēs cenšamies atrast veiksmīgu audzināšanas modeli savā vidē. “Mans bērns 3 gadu vecumā nepakļaujas, viņš ir uz ausīm, neviens nav viņa autoritāte. Un kaimiņa mazulim ir divi gadi - jau tagad ideāls, paklausīgs. Varbūt tuvāk apskatīt, kā viņa izturas ar viņu, kā audzina, un mācīties no pieredzes? Nesteidzieties - šeit varat kļūdīties.
Vecāku metodes, kas lieliski noder jūsu kaimiņa bērnam, var būt bezjēdzīgas un pat destruktīvas jūsu bērnam. Apskatīsim piemērus:
-
Zīdainim tiek piešķirtas ādas vektora īpašības. Viņš ir ātrs, veikls, veikls. Racionāls un pragmatisks: visā meklē sev labumus un ieguvumus. Tas ir dabisks pelnītājs: viņš mājā ienes rotaļlietas no visurienes. Patīk sacensties un sacensties, būt pirmajam visā. Šādu bērnu nepaklausīga izturēšanās izpaužas faktā, ka viņi "stāv uz ausīm", visu izmet, necenšas mācīties un paklausīt. Ja jums ir tā sauktais hiperaktīvs bērns, ir svarīgi zināt pareizo pieeju viņam.
Motivācija viņam var būt vēlamais pirkums vai ceļojums uz jaunu, interesantu vietu. Ādas bērnam ir skaidri jāsaprot, “kas ar viņu notiks, ja viņš izpildīs jūsu lūgumu. Piemēram, šādi: "Ja jūs tagad ātri noliekat rotaļlietas, tad mums būs laiks ne tikai doties uz veikalu, bet arī nokļūt rotaļu laukumā." Bļāvieni un mēģinājumi kaunināt vienkārši nedarbosies.
Efektīvs sods par nepaklausību šādam mazulim ir ierobežojums telpā (piemēram, izolācija viņa istabā) un laikā (atceļ vai samazina karikatūras skatīšanās, spēlēšanās ar sīkrīkiem utt.). Bet pārspēt un pērt ir absolūti neiespējami. Šāda bērna supersensitīva āda ir pakļauta lielam stresam. Lai nomierinātu sāpes, tiek atbrīvoti opiāti (endorfīni), no kuriem bērns laika gaitā kļūst atkarīgs. Un tad, nesaprotot, kāpēc, viņš vienkārši "ieskrien jostā".
-
Bērnam tiek piešķirtas tūpļa vektora īpašības. Viņš ir lēns "kopuša", mazliet neērts, nesportisks. Jūs nevarat vilkt viņu skriet un lēkt - viņš ir daudz gatavāks sēdēt dīvānā ar sīkrīku. Viņa talants ir sistēmiska un analītiska domāšana. Tāpēc viņš ir apņēmies visu darīt nesteidzīgi, skrupulozi, pievēršot uzmanību detaļām.
Motivēt šādu bērnu ar dāvanām un ceļojumiem nebūs iespējams - viņiem viņam nav tik nozīmīgas nozīmes. Bet viņam ļoti vajag vecāku apstiprinājumu un uzslavas. Viņa dabiskā tiekšanās ir paklausība, viņš vēlas būt labākais dēls un students. Dariet visu perfekti un iegūstiet augstas atzīmes.
Bet pat šāds bērns var kļūt par nerātnu bērnu. Viņa gadījumā viņš jebkurā gadījumā ir spītīgs, strīdīgs. Kāpēc tas notiek? Tas notiek, kad viņa nesteidzīgais dzīves ritms ir pretrunā ar mātes ritmu - ātru, aktīvu un veiklu. Piemēram, bērnu pastāvīgi mudina, steidz, velk. Uz to viņš reaģē ar vēl spēcīgāku kavēšanu - sastingumu, spītību, aizvainojumu.
Lai mainītu šo situāciju, dodiet mazulim vairāk laika jebkura uzdevuma izpildei. Atbalsti viņa vēlmi kaut ko darīt efektīvi, nevis ātri. Noteikti uzslavējiet par lielisku rezultātu. Ja jums kaut kur jādodas, labāk brīdināt bērnu iepriekš. Pēkšņas izmaiņas viņam ir stress, viņam jāsagatavojas, jāpieskaņojas, jāpabeidz darbs, kuru viņš šobrīd dara.
-
Bērns ir vizuālā vektora īpašnieks. Emocionāls, iespaidīgs, "asaras ir tuvu". Tajā pašā laikā viņš ir ļoti bailīgs, tendēts uz bailēm - un iejūtīgs. Saudzē kļūdas un zirnekļus, glābj mārītes no lietus. Iespējams, viņš var izaugt par nozīmīgu kultūras personību vai realizēt sevi ārsta, pedagoga humānistiskajās profesijās.
Ja šāds bērns nepakļaujas, tas viņā izpaužas vardarbīgās dusmās un asarās. Fakts ir tāds, ka zīdainis vienkārši vēl nezina, kā tikt galā ar to milzīgo emocionālo diapazonu, kas vizuālajai personai tiek piešķirts kopš dzimšanas. Jūtu izglītošana var palīdzēt šeit - lasot līdzjūtības literatūru.
Un līdz sešu vai septiņu gadu vecumam šādu bērnu jau ir iespējams iesaistīt vājo personu iespējamā palīdzībā. Palīdziet vecāka gadagājuma kaimiņam, apmeklējiet slimu draugu. Kad bērns realizē savas emocijas empātijā pret citiem, viņa dusmas un bailes izzūd.
-
Bērns ir skaņas vektora nesējs. Zems emocionāls intraverts, iegremdēts savās domās. Vecākiem, kuri ir ātri un aktīvi, tas var radīt šaubas: vai ar bērnu viss ir kārtībā? Piemēram, vesels 3 gadu vecs bērns nepakļaujas. Ko darīt, ja viņš var pat nenākt uz zvanu, ignorēt pieprasījumus? Šķiet, it kā viņš "nopietni domātu" - ne uzreiz, viņš atbild ar kavēšanos. Var pat sākt runāt vēlāk nekā citi bērni. Bieži mēdz būt viens, izolēts no trokšņainās bērnu firmas. Gadās, ka jūs vispār nekas neinteresēs, izņemot "sīkrīkus". Kā būt?
Patiesībā šādam bērnam netiek piešķirts zems, bet, gluži pretēji, augstākais abstraktās inteliģences potenciāls. Viņa domāšanas process ir dziļš. No šāda bērna var izaugt liels zinātnieks. Tam ir nepieciešams radīt nepieciešamos apstākļus.
Pirmkārt, tā ir veselīga ekoloģija. Bērna īpaši jutīgā auss ar spēcīgu stresu reaģē uz troksni, kliedzieniem, skaļu mūziku. Radiet klusu atmosfēru savās mājās. Klasiskā mūzika ir noderīga - klusā fonā, lai bērns uzmanīgi klausītos. Ir vērts arī runāt ar viņu nolaistos toņos, maigi, skaidri un skaidri. Izvairieties no dīkstāves sarunām un pārāk izteiksmīgas, emocionālas prezentācijas.
Mūsdienu bērni ir 3-4 vai vairāk vektoru nesēji no astoņiem iespējamiem. Lai izveidotu precīzu izglītības modeli, jāņem vērā katra no tiem īpašības.
Šo zinātni vispār nav grūti saprast - to veiksmīgi izmanto tūkstošiem vecāku visā pasaulē. Viņi labprāt dalās ar to, cik viegli kļūst sazināties ar bērnu. Sākot ar pastāvīgu karu un spēku pārbaudi, viņu audzināšana kļuva par lielu prieka avotu:
Apmācība "Sistēmas-vektoru psiholoģija" palīdz ne tikai izprast bērna dvēseli un atrast tās atslēgas. Viņš sniedz veselu ieteikumu sistēmu, ar kuras palīdzību vecāku vārds bērnam kļūst svarīgs un nozīmīgs. Atklāsim dažus no šiem noslēpumiem.
2. solis. Padariet vecāku vārdu nozīmīgu
Ja bērns nepakļaujas, vecāki bieži saka: "Viņš mani vispār nedzird." Kā padarīt vecāku vārdus nozīmīgus jūsu mazulim?
-
Runājiet ar bērnu viņa valodā. Katram vektoram ir savi atslēgas vārdi, kas atbilst mūsu dabai. Piemēram, ādas vektora īpašnieki ir racionāli un pragmatiski, novērtē savu laiku un resursus. No viņiem jūs varat dzirdēt: "Nu, es izšķērdēju savu laiku", "tas ir loģiski", "un kāda ir šī izmantošana?" utt. Jūsu ādas mazulis garantē, ka jūs dzirdēs, ja jūs iestatīsit viņam laika grafiku - “jums ir 5 minūtes laika, lai sagatavotos”. Paskaidrojiet, ko viņš iegūs, ja izpildīs uzdevumu laikā - "ja jums izdosies visu ātri iztīrīt, būs laiks spēlēt ar datoru".
Katram vektoram ir savi atslēgvārdi. Zinot tos, jūs garantējat pievērsiet mazuļa uzmanību.
-
Pareizi lietojiet aizliegumus un ierobežojumus. Cilvēka psihes raksturs ir “es gribu”. Visa bērna attīstība ir balstīta uz viņa vēlmju attīstību. Tāpēc jebkuras personas psihi visvairāk traumējošie vārdi ir "nē" un "nē". Psihe nezina vārdu "nē". Ja jūs pastāvīgi lietojat šos vārdus runā, bērns pārstāj dzirdēt savus vecākus. Tas ir tāpat kā teikt viņam: “Nē. Neko nevar gribēt. Un jūs neattīstīsieties. " Tad mazulis tiek norobežots.
Tāpēc ir vērts runāt ar bērnu, lai viņš saprastu, ka viņa mērķi un vēlmes ir sasniedzami. Piemēram, tā vietā, lai "nē, jūs neizietu pastaigā, jūs neesat vesels" - jūs varat teikt: "Jā, jūs noteikti iziesit pastaigā, tiklīdz būsit atguvies." Retos gadījumos, kad nav iespējams iztikt bez aizlieguma, obligāti jāpaskaidro iemesls un jāpiedāvā bērnam alternatīva. Tas ir, lai mīkstinātu aizliegumu: “Aukstumā nevar ēst saldējumu. Bet mēs varam aiziet uz kafejnīcu un iedzert jūsu iecienīto kakao."
- Būt dzirdētam ir saistīts ar dziļu emocionālu saikni ar savu bērnu. "Emocionālās neievērošanas" paņēmiens, ko daži vecāki izmanto, kad bērns dumpojas, vēl vairāk jūs atsvešina. Un laika gaitā mazulis jūs dzirdēs mazāk. Ko darīt? Tāpat katru reizi nav iespējams nožēlot “ak tu, nabadziņ, tev ir skumji, tu esi dusmīgs”. Tas ir kaitīgi: mazulis aug uz sevi vērsts, pašapmierināts.
Izeja ir bērna labā maņu attīstībā, lasot līdzjūtības literatūru. No vienas puses, tas attīsta bērna psihes maņu sastāvdaļu. Viņu nākotnē varēs pārņemt jūsu jūtas un ne tikai ciest par sevi. No otras puses, kad jūs abi jūtat līdzi kādam citam (grāmatas varonim), tas rada juteklisku tuvināšanos starp jums, emocionālo kopienu. Kad ģimenē ir otrs vai trešais bērns, kopīga lasīšana veicina brāļu un māsu emocionālo saikni. Viņi neaug kā “konkurenti”, bet gan kā cilvēki, kas ir patiesi tuvu viens otram.
Kur sākt jaunu audzināšanu?
Bērna nepaklausības problēmu cēloņi un uzticams veids, kā tās samazināt līdz nullei, tika atklāts Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektora psiholoģija".
Ir iespējams dzīvot pilnīgā harmonijā ar savu bērnu neatkarīgi no tā, ar kādām īpašībām viņš ir dzimis. Izprotot to līdz dvēseles dziļumiem, atrodiet katras problēmu situācijas "zelta atslēgu". Sazinieties ar viņu sirsnīgi, sirsnīgi. Tas var šķist fantastiski, ja jau esat nogurdinājis pēdējos nervus. Bet simtiem laimīgu vecāku rezultāti apstiprina, ka nerātni bērni mainās it kā ar burvju palīdzību.
Reģistrējieties nākamajiem bezmaksas tiešsaistes treniņiem "Sistēmas vektoru psiholoģija" šeit.
