Bērna pielāgošana bērnudārzā: sarkanās piramīdas un zaļās bumbiņas
Laikā, kad jūs un es bijām bērni, pastāvēja viedoklis, ka bērns, kurš neapmeklē bērnudārzu, skolā noteikti saskarsies ar lielām problēmām: viņš nevarēs atrast kopīgu valodu ar skolotājiem un vienaudžiem, kā arī saņems spēcīgs trieciens imunitātei. Šodien šis viedoklis ir kļuvis mazāk kategorisks. Bet velti …
Laikā, kad jūs un es bijām bērni, pastāvēja viedoklis, ka bērns, kurš neapmeklē bērnudārzu, skolā noteikti saskarsies ar lielām problēmām: viņš nevarēs atrast kopīgu valodu ar skolotājiem un vienaudžiem, kā arī saņems spēcīgs trieciens imunitātei. Šodien šis viedoklis ir kļuvis mazāk kategorisks. Bet velti.
Tagad katra piektā mamma domā par mazuļa apmācību mājās, kas šodien var būt ne sliktāka par bērnudārzu. Māte uzskata, ka bērns nezaudē, bet tikai iegūst: mājas izglītībā viņam nedraud šī “briesmīgā” bērna adaptācija bērnudārzā, ko pavada histērija un pastāvīgas slimības; mājās viņam tiks pievērsta maksimāla uzmanība un rūpes, un mācību materiāls tiks pētīts atbilstoši mazuļa jauno zināšanu asimilācijas individuālajām īpašībām. Saziņa? Un to var organizēt - vest bērnu uz dažādām sekcijām, iepazīstināt viņu ar vienaudžiem rotaļu laukumos.
No ārpuses viss izskatās lieliski: mazulim nav stresa, viņš, tāpat kā iepriekš, ar neko nav slims, staigā ar māti pa ielām, laiku pa laikam sazinoties ar savējiem, kā arī dodas uz vienas stundas grupas trīs stundām reizes nedēļā. Skolā viņa zināšanas ir diezgan pienācīgas, un mātei nav pamata uztraukties par viņa progresu. Bet šo idilli var sabojāt viena doma, kas nejauši iezagās: "Kā viņš pielāgojas skolas komandā?.."
Šaubas nav nepamatotas. Nevar pārvērtēt bērnudārza lomu un bērnu pielāgošanos šai pirmsskolas iestādei. Ne viena vien māte, pat ja viņa pieņems darbā tūkstoš auklītes, nevarēs iemācīt viņam prasmes sazināties ar savējiem, kā arī neizvēlēsies bērnam savu vietu sabiedrībā. Tas viss viņam jāapgūst bērnu komandā, un jo ātrāk tas izdosies, jo mazāk problēmu būs nākotnē.
Bērnudārza nozīme
Mums visiem ir savs specifiskais vektoru kopums kopš dzimšanas. Laika gaitā tas nemainās, to nevar apmainīt vai "atspējot". Vektorus vai mūsu iedzimtas īpašības-vēlmes var attīstīt tikai, un jau izstrādāto var realizēt pieaugušo dzīvē: piemēram, attīstītu redzes vektoru var ieviest medicīnas jomā, bet attīstītu ādas vektoru - inženierzinātnes utt. No vektoru nepietiekamas attīstības mēs iegūstam tikai problēmas: bailes, dusmas, domas par pašnāvību, depresiju, neapmierinātības sajūtu, aizvainojumu un daudz ko citu.
Bērnu vektoru kopums ir pamanāms jau no agras bērnības (kaut kas ir redzams no viņa dzimšanas dienas, un dažas īpašības ir izteiktākas par gadu vai diviem). Tie nosaka jūsu mazuļa uzvedību, viņa domāšanas veidu, intereses un vēlmes. Viņi arī diktē saziņas stilu ar vienaudžiem. No viņiem būs atkarīgs, cik viegli mazulim būs adaptēties bērnudārzā.
Kāpēc 3-6 gadus veciem bērniem ir tik svarīgi sazināties ar vienaudžiem bērnudārza vidē? Pirmajā komandā viņi rīkojas neatkarīgi, bez mātes palīdzības: viņi paši izmēģina dažādas lomas, paši atrod savu vietu sabiedrībā, paši aizstāv savas intereses. Bērni tiek ierindoti gandrīz tādā pašā veidā kā to darīja mūsu senči, tikai šķēpu un cirvju vietā šeit tiek izmantotas plastmasas lāpstiņas, zobi un dūres.
Neuztraucieties: cīņas ir pilnīgi izvēles. Bet rangs - jā. Veiksmīgi nokārtojis "eksāmenu", bērns daudz ātrāk atradīs kopīgu valodu ar visiem bērniem (un pēc tam pieaugušajiem), kuri viņu satiek ceļā.
Kā notiks bērna adaptācija bērnudārzā?
Tas, kā izskatīsies bērna adaptācija dārzā, ir atkarīgs no viņa vektoru kopas. Daži bērni, bērni un skolotāji, viegli pierod pie jaunās vides, un burtiski nākamajā dienā viņi steidzas uz bērnudārzu. Un dažiem ir grūti šķirties no mātes, mājām un parastā dzīvesveida.
Neveikls lācis
Bērnu adaptācijas grūtības bērnudārzu grupā turpina gaidīt mazuļu mātes ar anālo vektoru. Tie ir vismājīgākie bērni, kas pieķērušies mātēm, kurām pieradināšana pie dārza ir īstas mokas. Bet vecākiem vajadzētu zināt, ka šīs mokas ilgst tieši tik ilgi, kamēr bērns pielāgojas jaunajai videi. Pievienojoties komandai, viņš vairs nevēlas aiziet - bērnudārzā viņš kļūst tik labs un ērts. Šī ir viņa māte, bērnudārza dienas beigās atnākusi skriet pēc viņas "zaķa", būs pārsteigta, redzot, kā spēle viņu aiznes un nevar pāriet pie mātes: "Mammu, pagaidi, es pabeigšu spēle!" Pedagogi mīl viņu par paklausību, bet bērni - par laipnību.
Kā šādam bērnam var izpausties adaptācijas periods?
Fiziskajā līmenī gandrīz visi bērni sāk biežāk saslimt ar saaukstēšanos. Tas ir normāli, jo imūnsistēma sāk "cīnīties" ar nepazīstamu vīrusu uzbrukumu.
Garīgi bērns var kļūt vaimanājošāks, uzbudināmāks, un var parādīties negatīvas emocijas. Viņa runa var atkāpties uz āru (mazulis sāk lietot vienkāršotas frāzes, īpašības vārdus un dažus lietvārdus no runas “pamet”). Iespējams, ka bērns tiek nopietni kavēts. Zīdaiņa apetīte var būt traucēta, un miegs var kļūt neregulārs.
Tās visas ir stresa sekas. Tie pāries, tiklīdz mazulis pierod pie jaunās vides. Šādu bērnu adaptācija bērnudārzā var būt no 2-3 nedēļām līdz sešiem mēnešiem.
Kā jūs varat palīdzēt šādam bērnam ātrāk pierast? Šeit noderēs populārie noteikumi par bērna pielāgošanu pirmsskolas izglītības iestādei no psihologiem: nesteidzieties, pamazām pieradiniet mazuli pie dārza. Pirmajās trīs dienās atvediet bērnu rotaļāties rotaļu laukumā, lai viņš paskatītos apkārt, iepazītu skolotāju un citus bērnus. Nepieprasiet no sava mazuļa tūlītēju sabiedriskumu - tas, visticamāk, nenotiks.
Turpmākajās dienās atstājiet bērnu bērniem un skolotājam: vispirms 20-30 minūtes, pēc tam stundu, pēc tam divas - un tā tālāk. Noteikti atgriezieties bērnam solītajā laikā. Dariet visu bez pēkšņām kustībām, viegli piespiežot viņu komandā, lai bērnam būtu laiks pierast pie domas, ka viņš nekur nav bez bērnudārza, un lai viņa sūdzībām nebūtu pamata.
Noteikti runājiet ar skolotāju: paskaidrojiet viņam, ka jūsu bērns ir nesteidzīgs, dažreiz atklāti sakot, lēns un ka viņš var neatpalikt no citu bērnu tempa. Galu galā neviens nepazīst jūsu bērnu labāk par sevi. Skolotājs ņems vērā jūsu mazuļa individuālās īpašības, organizējot izglītības procesu grupā. Un bērns nejutīsies kļūdains.
Šāda situācija procesu ļoti sarežģīs: jūs nolēmāt sūtīt bērnu uz bērnudārzu, jo piedzima jūsu otrais bērns, un jums nav laika un enerģijas, lai nodarbotos ar abiem. Šāda situācija neiepriecinās nevienu bērnu, bet mazais "anālais", kuram tomēr jāpievērš liela mammas uzmanība, var kļūt īpaši aizvainojošs. No tā visa var izvairīties, pirms mazuļa parādīšanās dārzā pirms otrā bērna parādīšanās.
Mūsu kadrs ir nogatavojies visur
Ja bērnam ir ādas vektors, viņam būs daudz vieglāk pielāgoties jauniem dzīves apstākļiem. Kopumā viņu ir viegli aizrādīt ar kaut ko, jo “ādai” ir vajadzīgas maņas, vai tās būtu “svaigas” rotaļlietas vai jaunas sejas ap viņu.
Šāda bērna adaptācijas pazīmes bērnudārzā? Viņu būs daudz mazāk: saaukstēšanās, negatīvas emocijas (dusmas, agresija), apetītes un miega traucējumi. Un tas viss nemaz nav vajadzīgs. Pielāgošanās periods šādam bērnam var būt no vienas līdz divām nedēļām.
Iepriekš iemāciet mazulim dienas režīmu, kas tiek pieņemts jūsu nākotnes dārzā. Pateicoties šai "tehnikai", viņš daudz ātrāk pielāgojas jaunai vietai. Ja redzat, ka bērns ir ieradies no bērnudārza pārspīlēts, apskauj viņu un maigi noglaudi ādu - tas lieliski nomierina mazo “ādu”.
Bully
Bērns ar urīnizvadkanāla vektoru bez ciešanām izdzīvos adaptācijas periodu bērnudārzā. Viņam būs ļoti ērti lielā bērnu grupā, kas viņu slepeni izvēlēsies par savu vadītāju. Šādam bērnam nebūs grūtību pierast. Bet "urīnizvadkanāla pacientu" mātēm jābūt uzmanīgām - šie bērni nav tie, kuri neapšaubāmi pakļaujas pieaugušo spiedienam, un, ja skolotāja pieeja nav pietiekami elastīga, ir iespējami konflikti.
Ko šeit var darīt? Vienkārši tērzējiet ar savu aprūpētāju. Izskaidrojiet viņam burtiski uz pirkstiem, ka nav iespējams pakļaut vai "uzcelt" savu mazuli, bet ir pilnīgi iespējams ar viņu vienoties. Tikai ne tā kā ar "ādiņu", kuru var nomierināt pēc disciplīnas vai materiālas dāvanas solījuma. Un īpašā veidā: sazināties ar viņu it kā no apakšas uz augšu, it kā lūdzot viņa padomu un autoritatīvu viedokli. Un arī izmantot savu paaugstināto atbildības sajūtu - nevis par sevi, bet gan par savu mazo “baru”.
Ja skolotājs neieņems jūsu pusi un nepieņems "spēles noteikumus", viņš savā grupā iegūs vēl vienu kausli un nemierniekus. Un bērns, dusmojoties uz skolotāja spiedienu, var pilnībā atteikties iet uz bērnudārzu. Un neko nevar darīt.
Mēness zēns
Atsevišķas grūtības pielāgoties pirmsskolas iestādei var rasties "skaņas speciālistu" vecākiem - bērniem ar skaņas vektoru. Klusākajiem, pārdomātākajiem šiem bērniem vismazāk vajag (bet tomēr vajag!) Saziņā. Un vismazāk viņi vēlas viņu. Viņi sēdēja klusumā, koncentrējoties uz savu iekšējo pasauli.
Tomēr šādu bērnu mātēm noteikti jāpiespiež viņas komunicēt (vēlreiz, maigi, neuzkrītoši), jo sabiedrības rangu likumi nav atcelti. Nepielāgotu "skaņu cilvēku" nākotnē var vajāt un pazemot. Neveiksmīgas adaptācijas gadījumā bērnudārzā zīdainim var rasties smaga adaptācijas pakāpe, kas ilgst vairāk nekā sešus mēnešus un ko papildina dažādas slimības.
Kā izvairīties no problēmām?
Tāpat kā gadījumā ar bērnu ar anālo vektoru, šeit jums iepriekš jāapmāca bērna adaptācijas "mehānismi": aizvediet viņu uz rotaļu laukumiem, apmeklējumu, izklaides pasākumiem (bet tikai tādiem, kurus nepievieno skaļa mūzika vai troksnis.). Izveidojiet ģimenē labvēlīgu psiholoģisko vidi: runājiet ar savu mazuli, izvairieties no ģimenes strīdiem un konfliktiem, klausieties ar viņu klusu klasisko mūziku, spēlējiet mierīgas spēles.
Paskaidrojiet savas grupas pedagogam, ka jūsu bērnam nepatīk skaļi trokšņi, ka viņš bieži ir iegremdēts savā pasaulē un ka ir absolūti neiespējami viņam piemērot skarbus izglītības pasākumus. Pastāstiet viņai par to, ko jūsu mazulis mīl darīt, un tad izredzes, ka viņa atradīs pieeju, būs daudz lielāka. Un jūsu "skaņu inženieris", kurš ir atradis savstarpēju saprašanos ar skolotāju, drīz iemācīsies sazināties ar vienaudžiem un pat izbaudīs to.
Tie nav visi pārnēsātāji - ir arī orāls, muskuļains, redzes un ožas, kas bērnam piešķir arī individuālas rakstura iezīmes un uzvedības īpašības. Vairāk par viņiem var uzzināt Jurija Burlana apmācībās par sistēmisko vektoru psiholoģiju. Izprotot katru no tiem, jūs varēsiet palīdzēt savam bērnam ātrāk un vismazāk sāpīgi iziet cauri bērna pielāgošanai bērnudārzā. Un arī, lai bērniņa pavadītie gadi šajā pirmsskolā būtu patiešām laimīgi.
