Deviņus gadus veca truša un jūrascūciņas atraitne. Dzīve aiz stikla 6
Tikai daži no vecākiem domā par to, kas notiek, kad mājdzīvnieks nomirst. Jā, būs asaras, sadzīviska traģēdija, pāris dienas būs skumji un aizmirsies. Kā pēdējo iespēju mēs iegūsim jaunu. Tieši tā notiek vairumā gadījumu …
- Tēt, nopērc man suni!
"Mammu, ņemsim kaķēnu!"
“Paskaties, kāds trusis. Vai mēs varam viņu aizvest mājās? Ak, lūdzu!"
Katru reizi, kad vecāki cīnās pret šādiem lūgumiem, saprotot, ka par mājdzīvnieku būs jārūpējas pašiem.
Par bērnu un dzīvnieku saziņas priekšrocībām, arī psiholoģiskām, ir uzrakstīti simtiem grāmatu. Protams, jebkura saskarsme ar dabu, ieskaitot dzīvniekus, katram bērnam sagādā lielu prieku.
Jauni pienākumi: pastaigas ar mājdzīvnieku, barošana ar to, tīrīšana, kopšana - palīdzība audzināt atbildību, pienākuma izjūta jaunajā dabaszinātniekā, disciplīna, liek just līdzi un rūpēties par dzīvo būtni.
Bet reti kurš no vecākiem domā par to, kas notiek, kad mājdzīvnieks nomirst. Jā, būs asaras, sadzīviska traģēdija, pāris dienas būs skumji un aizmirsies. Kā pēdējo iespēju mēs iegūsim jaunu. Tas notiek visbiežāk.
Tomēr ir īpaši bērni, kuri, zaudējuši savu mīļoto mīluli, zaudē redzes asumu. Agrīnā vecumā to ir diezgan grūti pamanīt, īpaši, ja redzes samazināšanās nav izteikta. Un līdzīgs pārkāpums tiek atklāts pirmsskolas vai agrīnā skolas vecumā, kad bērns sāk iemācīties lasīt un rakstīt. Tad neviens nedomā par cēloņiem, un vēl jo vairāk to nesaista ar pet zaudēšanu.
Šajā rakstā mēs apsvērsim, kādi viņi ir īpaši bērni, kā rīkoties, ja jums ir tieši šāds bērniņš un viņš lūdz, lai jums būtu mājdzīvnieks, un kā izvairīties no šādas reakcijas situācijās, kas traumē vizuālo vektoru.
Viss apkārt ir dzīvs skaistums!
Personai ar redzes vektoru ir īpaša redzes sensora jutība. Tas ir tas, kurš izšķir 400 melnās krāsas toņus un attīstītā stāvoklī spēj notvert jebkuru no jūsu emocijām. Viņš pats ir ļoti emocionāls jebkurā vecumā. Viņam vienmēr ir "acis mitrā vietā", asaras ir tuvu.
Bērnībā viņu atšķir ziņkārība. Viņam patīk apskatīt visu apkārtējo, apbrīnot dabu, spilgtas bildes, rotaļlietas un … tās atdzīvināt. Tēlaina domāšana un bagātākā fantāzija ļauj viegli izgudrot iedomu draugus un patiesi ticēt viņu eksistencei.
Šāds bērns animē savas rotaļlietas, attēlus, priekšmetus, spēlē ar viņiem, runā, dod viņiem vārdus un izdomā veselus stāstus, kas saistīti ar draugiem. Emocionāli viņš ir ļoti kustīgs - no asarām līdz smiekliem vienā mirklī, spilgti pauž jūtas, mīl komunicēt, draudzēties.
Vizuālā vektora bērnam vislielākais prieks ir radīt emocionālu saikni. Kamēr viņš vēl ir mazs, viņš to veido ar savām rotaļlietām, karikatūru varoņiem un grāmatām. Viņiem kļūstot vecākiem, adekvāti attīstoties vektoram, augu un dzīvnieku daba, nemaz nerunājot par objektiem, izzudīs otrajā plānā, un komunikācija ar cilvēkiem būs pirmā.
Mājdzīvnieks vizuālam bērnam var kļūt par visdārgāko draugu, ar kuru viņš dalīsies visās savās bēdās un priekos, kuru mīlēs no visas sirds, radot spēcīgu emocionālu saikni.
Vai tas ir labs? Ne īsti. Tik spēcīga pieķeršanās dzīvniekam ne vienmēr veidojas, bet tikai nepietiekamas emocionālas saiknes ar māti gadījumā. Jūtīgam, neaizsargātam un emocionālam redzes zīdainim vairāk nekā citiem nepieciešama iespēja dalīties jūtās, pieredzē, emocijās un saņemt atbildi, mātes un tuvinieku līdzdalību.
Un mātei, kā tas bieži notiek, ir vieglāk un vieglāk nopirkt to pašu kāmīti vai trušu, nekā pašai meklēt laiku un enerģiju saziņai ar bērnu. Bērns ir sajūsmā, un mamma var nodarboties ar savu biznesu. Tomēr šāda miera cena ir augsta.
Pirmais bēdīgais notikums notiks, kad dzīvnieks nomirs. Tā tas darbojas … Pat suņi dzīvo maksimums 20 gadus. Nemaz nerunājot par kaķiem, trušiem un papagaiļiem. Kad bērna mīlulis, ar kuru viņš ir radījis emocionālu saikni, iemīlas viņā, nomirst, mazulis vienmēr sāk aizmirst redzi.
Emocionālās saiknes sabrukums noved pie tā, ka pasaule vizuālajam mazulim kļūst naidīga un biedējoša. Vietējās bailes no skatītāja - bailes no nāves - pastiprinās un saņem barību. Viņš cieš, baidās, nevēlas neko no tā redzēt un sajust. Un šeit, neapzināti, tiek iedarbināts mehānisms, kuru smalki noregulē daba. Visu triecienu tieši veic redzes sensors, kļūstot par sava veida aizsardzību pret bojājumiem garīgajā. Citiem vārdiem sakot, mājdzīvnieka nāve atspoguļojas nevis redzes bērna garīgo īpašību attīstībā, bet gan sensorā - redze krīt.
Jūtu izglītošana ir delikāts jautājums
Atbilde uz jautājumu - kā novērst redzes zudumu - ir vienkārša, ja jums ir zināšanas par sistēmu-vektoru psiholoģiju. Vizuāls bērns ir jāattīsta.
Skumjākais ir tas, ka emocionālās saiknes ar cilvēkiem trūkuma un visu jūtu un pieredzes orientēšanās uz dzīvniekiem dēļ redzes bērns nekad neattīstīsies līdz maksimālajam līmenim. Un tas nozīmē vienu lietu - viņa dzīvē būs daudz baiļu un emocionāla satraukuma, histērijas, nevis mīlestības.
Sakārtojiet viņam istabu ar daudzkrāsainām vai, gluži pretēji, gaišām tapetēm, kuras pats jaunais mākslinieks varētu krāsot, piešķiriet viņam krāsas - visdažādākās, spilgtākās - un vietu radošai pašizpausmei. Uzdāviniet to teātra grupai, kur viņš var izjust dažādu varoņu jūtas un izraisīt skatītājos jūtas.
Stingri izvairieties no biedējošām bildēm, īpaši no ainām, kurās dažus dzīvniekus apēd citi. Nelasiet biedējošas pasakas vai dzejoļus, kur varoņi iet bojā, it īpaši vietās, kur viņus ēd Baba Yaga, Koschey, savvaļas dzīvnieki vai citi ļauni monstri. Tas viss fiksē redzes mazuli baiļu stāvoklī un izraisa kavēšanos vai pat aptur vizuālā vektora attīstību.
Pasaku stāsti vai karikatūras, kas bērnā izraisa līdzjūtības izjūtu, liek viņiem just līdzi varoņiem, veicina vizuālā vektora harmonisku attīstību līdzjūtības, iejūtības, vēlmes palīdzēt, atbalsta, simpātijas virzienā.
Lai vēl dziļāk izprastu šo procesu, jums jāzina, ka katra vektora attīstībā ir četri līmeņi: nedzīvs, dārzenis, dzīvnieks un cilvēks. Cik ātri vien iespējams ar redzes bērnu, tāpat kā ar jebkuru citu, jums ir jāiziet visi šie viņa attīstības posmi.
Jums arī jāsaprot, ka katra vektora īpašību attīstība notiek tikai līdz pubertātes beigām, tas ir 12-15 gadu vecums. Pēc tam - iegūto īpašību ieviešana līmenī, līdz kuram izrādījās šīs īpašības attīstīt. Tātad laika ir maz.
Ātri un pārliecinoši, ar vizuālu mazuli, jums ir jāiziet viss attīstības cikls: sākot no žēluma par lācīti, kurš nokrita uz grīdas, kuram sāp un kam nepieciešama palīdzība, līdz rūpēm par augiem, nabadzīgiem ziediem, kas jūtas tik slikti. bez ūdens viņi nolaižas un noliek galvu, lai nožēlotu lielo ziloņu (zooloģiskajā dārzā), kurš nekad nav redzējis brīvu dzīvi, un, iespējams, nekad nav redzējis citus ziloņus. Un virsotnē - līdz iejūtībai un līdzcietībai pret cilvēku.
Nav iespējams pārvērtēt mātes lomu, kura var radīt visus apstākļus un noteikt nepieciešamo emocionālo intensitāti. Kad mātei ir asaras acīs no empātijas un līdzjūtības (nevis no histērijas un vēlmes pievērst sev uzmanību), bērnam rodas jauna un spēcīga sajūta, kuru viņš iemācās izkopt sevī.
Doties kopā pie vecāka gadagājuma vecmāmiņas, pagatavot tēju slimam ģimenes loceklim, mierināt stūrī raudošu jaunāko māsu. Svarīga ir reāla rīcība, kas veicina bērna empātiju.
Spēcīga emocionālā saikne ar māti vizuālajam mazulim nodrošina drošības un drošības sajūtu - šajā gadījumā viņam ir vissvarīgākais pamats, lai tiktu galā ar jebkādām raizēm.
Šāda audzināšana dod vizuālā vektora maksimālu attīstību mīlestības, nevis bailes virzienā. Un šajā gadījumā bērns saņem rīku darbam ar savām jūtām, spēju tikt galā ar jebkādām bailēm pieaugušā vecumā.
Izcēlies uz dzīviem piemēriem, grāmatām un filmām, kas izraisa empātiju pret varoņiem, koncentrējoties uz cilvēkiem, nevis rotaļlietām, kas spēj patiesi palīdzēt un dalīties mīlestībā - jau četrus vai piecus gadus vecs viņš nebaidīsies no kādas Babajkas vai Čūskas Gorjničas, bet jautri pasmiesies par stulbu pasaku.
Līdzjūtība, empātija, spēja un vēlme palīdzēt citiem ir galvenās īpašības, kas jāattīsta redzes bērnam, lai saglabātu viņa psiholoģisko veselību un aizsargātu viņa jutīgo redzes sensoru.
Vairāk par cilvēku ar dažādiem vektoriem psihes īpatnībām un svarīgiem jautājumiem bērnu audzināšanā varat uzzināt jau Jurija Burlana bezmaksas tiešsaistes lekcijās "Sistēmas-vektoru psiholoģija". Reģistrējieties šeit.
