Ko nevajadzētu darīt ar emocionāliem bērniem? Padomi vecākiem
Vai jūs domājat, ka māte uzvedas pareizi, slēpjot no bērna patiesību par viņa mājdzīvnieka nāvi? Vai tas izglābs bērnu no emocionālas ciešanas? Fakts ir tāds, ka ir brīži un notikumi, kas ir labāk paslēpti no bērna. Atsevišķu sarakstu var izmantot, lai izceltu priekšmetus, kas nav vienkārši nevēlami, bet ir stingri aizliegti to darīt bērnu priekšā.
- Mammīt, māmiņ. Kas notika ar mūsu papagaili Kesu? Kāpēc viņš guļ būrī ar paceltām ķepām?
- Sonny, Kesha ir vienkārši nogurusi un nedaudz slima. Mēs aizvedīsim viņu pie veterinārārsta, un ārsts viņu noteikti izārstēs.
- Vai viņam tiks veiktas injekcijas slimnīcā? Kešem, iespējams, būs ļoti sāpīgi! zēns iesaucas ar šausmām acīs.
- Neuztraucies. Ārsts ir ļoti laipns un nekaitēs Kesha.
- Mammu, vai Kesha nemirs? - bērns ar asarām acīs jautā.
- Protams, nē. Iespējams, viņam kādu laiku būs jāguļ slimnīcā, un viņš noteikti atveseļosies. Un kamēr viņu ārstē, mēs ar jums apciemosim citus putnus un dzīvniekus lolojumdzīvnieku dārzā, lai jums nebūtu garlaicīgi.
- Labi, mamma. Pēc iespējas ātrāk aizvedīsim papagaili pie ārsta!
Kā jūs rīkotos šajā situācijā? Vai jūs domājat, ka māte uzvedas pareizi, slēpjot no bērna patiesību par viņa mājdzīvnieka nāvi? Vai tas izglābs bērnu no emocionālas ciešanas?
Jurija Burlana apmācība "Sistēmas vektoru psiholoģija" atklāj sakarības starp mazuļa redzēto un dzirdēto un viņa garīgo un fizisko veselību. Fakts ir tāds, ka ir brīži un notikumi, kas ir labāk paslēpti no bērna. Atsevišķu sarakstu var izmantot, lai izceltu priekšmetus, kas nav vienkārši nevēlami, bet ir stingri aizliegti to darīt bērnu priekšā.
Bet par to vēlāk, un tagad atgriezīsimies pie papagaiļa nāves stāsta.
Rotaļlieta vai dzīvnieks
Ja jūs vai jūsu bērns kādreiz esat piedzīvojis mīļotā mājdzīvnieka zaudēšanu, jūs sapratīsit šī zēna jūtas. Mēs esam ļoti piesaistīti mīļiem suņiem un kaķiem, papagaiļiem un zivīm. Bērni ir daudz ātrāk nekā pieaugušie, lai izveidotu spēcīgu emocionālu saikni ar saviem mājdzīvniekiem, un ir ļoti satraukti, kad viņi mirst.
Tas galvenokārt attiecas uz ļoti emocionāliem bērniem, ātri mainot garastāvokli, pieprasot uzmanību un vēloties mīlēt visus apkārtējos. Sistēmas-vektoru psiholoģijā cilvēki, kas dzīvo ar emocijām un jūtām, tiek definēti kā redzes vektora nesēji. Viņi gūst vislielāko prieku no emocionālo saišu radīšanas, kuru pārrāvums viņiem bieži pārvēršas par reālu traģēdiju.
Tās attīstības procesā cilvēka psihi ar vizuālo vektoru prasa emociju un jūtu izteikšanu attiecībā pret citiem. Sākumā plīša zaķis bieži darbojas kā mājdzīvnieks. Pateicoties dabiskai iztēles domāšanai, bērns ar redzes vektoru var viegli animēt rotaļlietu. Viņš ar viņu runā, dzied dziesmas, ģērbjas un baro, iedomājas, ka zaķim arī sāp. Tas ir, viņam plīša zaķis ir dzīvs!
Nezinot šo funkciju un uz plīša rotaļlietām skatoties tikai kā uz putekļu un mikrobu savācējiem, pieaugušie, savukārt, uzvedas nepareizi. Nesaprotot, cik svarīgs lācītim ir mazulim, vecāki var viegli ievietot rotaļlietu tumšā skapī, uz balkona vai vienkārši iemest atkritumu tvertnē. Bērns ar redzes vektoru to uztvers traģiski un saņems spēcīgu emocionālu šoku.
Tāpēc padoms ir pirmais! Mēs nekad neizmetam un nelauzām rotaļlietas, kurām viņš ir piestiprināts.
Atvainojiet par putnu
Parasti vizuālo bērnu interesē flora un fauna. “Ak, kāds zieds! Cik mīlīgs kaķēns! Dabas skaistums piesaista viņa uzmanību. Viņš ar prieku rūpējas par ziediem, glābj mārītes, ziemā baro putnus.
Šāds bērns bieži lūdz mājdzīvnieku - dzīvu draugu. Rotaļlietas vietā var būt mazs pūkains kaķēns, kucēns vai trusis.
Lielākā daļa vecāku to uzskata par pozitīvu lietu. Bērns mācās rūpēties par dzīvo būtni, atbildēt par cita dzīvi. Tomēr zināšanas no apmācības "Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija" ļauj dziļāk aplūkot šo jautājumu.
Pirmkārt, vēlme rūpēties par mājdzīvnieku rodas bērnam, kuram trūkst emocionālas saiknes ar māti. Bieži vien vecāki dzīvo paši, nepievēršot pietiekamu uzmanību savam augošajam bērnam. Samazinot vecāku pienākumus tikai līdz materiālam atbalstam, mātes aizmirst uz nakti nodziedāt šūpuļdziesmu, zīmēt, veidot, lasīt kopā ar bērnu, parādīt viņam rūpes un maigumu. Zīdainim trūkst. Viņš neapzināti meklē kādu, kurš viņu mīlēs un kuram viņš pretī var atdot savas rūpes un mīlestību.
Otrkārt, mājdzīvnieki, diemžēl, nedzīvo ilgi. Mīļotā dzīvnieka nāve ļoti spēcīgi ietekmē šī jutīgā mazuļa joprojām ne tik spēcīgo psihi. Zaudējumu stress pārņem ķermeni, un trieciens krīt uz bērna jutīgo vizuālo analizatoru, kā rezultātā strauji pasliktinās redze.
Saikne starp pasliktināšanos un dažreiz pat ievērojamu redzes zudumu un cilvēka emocionālo stāvokli jau sen ir apstiprināta ar zinātniskiem pētījumiem. Vektoru sistēmu psiholoģija izskaidro šo cēloņsakarību. Vājināta redze var būt saistīta ne tikai ar mājdzīvnieka nāvi, bet arī ar jebkādu emocionālu zaudējumu. Pārcelšanās uz citu vietu, šķiršanās no draugiem, vecāku šķiršanās, šķiršanās vai mīļotā zaudēšana - tas viss izraisa akūtas garīgas sāpes un negatīvi ietekmē bērna redzi.
Tāpēc padoms numur divi. Ja jūsu bērns saskaras ar mājdzīvnieka nāvi, jums tas ir ļoti rūpīgi jāinformē par viņu, mēģinot aizpildīt tukšumu, kas radies ar jūsu mīlestību. Ļoti maziem bērniem labāk ir pateikt pasaku par to, kā viņa mīļais kāmis vienkārši aizmiga vai atgriezās savā ģimenē.
Ja jūsu ģimenē vēl nav mājdzīvnieka, bet vizuālais bērns lūdz jūs uzņemt kaķēnu, labāk uzaiciniet savu bērnu apmeklēt lolojumdzīvnieku dārzu. Šajā gadījumā jūs dzīvnieka nāves gadījumā nākotnē ietaupīsit bērnu no garīgām traumām.
Ir svarīgi atcerēties, ka pārmērīga pieķeršanās rotaļlietām un dzīvniekiem redzes bērniem parādās tikai tad, ja trūkst emocionālas saiknes ar viņu māti. Aizpildot šo trūkumu, rūpējoties par dzīvnieku, bērns tiek piepildīts zemākā līmenī un neattīstās maņu savienojumos starp cilvēkiem, nemācās veidot ar viņiem emocionālu saikni, un tā ir vissvarīgākā prasme viņa turpmākajā dzīvē.
Un otrādi, ir gadījumi, kad pēc tam, kad vecāki atsakās no mājdzīvnieka, mazulis sāk vairāk kontaktēties ar vienaudžiem, lai gan viņš iepriekš negribēja spēlēt ar citiem bērniem. Šis ir ļoti pozitīvs brīdis, jo cilvēks attīstību un realizāciju saņem tikai sabiedrībā citu cilvēku vidū, pat ja šī persona joprojām ir ļoti maza.
Mammīt, es baidos
Bērni ar redzes vektoru ir ļoti iespaidojami un bieži baidās no tumsas, augstuma, ūdens, svešiniekiem, apmaldīšanās pūlī utt. Visu šo fobiju pamatā ir nāves bailes. Šī parādība ir sīki aprakstīta Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektora psiholoģija".
Visbiežāk bērniem vispirms ir bailes no tumsas. Naktīs acis neredz, kas nozīmē, ka redzes bērnu galvenais sensors nedarbojas. Laba iztēle zīmē biedējošus attēlus, kas parādās tumsā, kas tikai palielina paniku. Pareizi attīstoties, visas šīs bērna bailes izzūd un tiek aizstātas ar citām, pozitīvām emocijām. Bet, kamēr viņš vēl nav attīstījies, viņš nezina, kā izcelt emocijas, bailes ir saasinātas. Šādās situācijās jums nav jātrenē mazuļa bezbailība un jāliek viņam gulēt tumsā. Tas tikai vairos bailes.
Lai nenostiprinātu bērnu fobijas stāvoklī, kas nākotnē var izraisīt pārmērīgu trauksmi un panikas lēkmes, mēs vecākiem dodam vēl vienu padomu.
Bērni ar redzes vektoru nedrīkst baidīties! Jūs nevarat rādīt šausmu filmas, aizvest tās uz bērēm, likt noskūpstīt mirušu cilvēku zārkā! Jūs nevarat nokaut liellopus un gaļas gaļu bērna priekšā! Tas viss aptur bērna garīgo attīstību, viņš iestrēgst bailēs, no kurām nākotnē ir ļoti grūti izkļūt.
Lai palīdzētu bērnam izaugt laimīgam, ir jāpalīdz viņam iemācīties izņemt baiļu emocijas. Vissvarīgākais ir iemācīt bērnam lasīt labu klasisko literatūru. Ar līdzjūtību varoņiem viņš sāks attīstīt savu jutekliskumu un emocionalitāti, kas nākotnē izpaudīsies laipnībā, rūpēs un mīlestībā pret cilvēkiem, spējā radīt attiecības, redzēt apkārt skaistumu un baudīt dzīvi.
Nepieciešams izslēgt visu literatūru, kur kāds kādu apēd - šie sižeti izraisa bailes un murgus. Pat "Kolobok" un "Sarkangalvīte" nedrīkst atrasties šāda bērna grāmatu plauktā. Zīmēšana, teātra nodarbības un dziedāšana labi attīsta arī vizuālo bērnu.
Mammu, tēti, nestrīdies
Raksta sākumā mēs jau minējām, ka bērns drošības un drošības sajūtu galvenokārt saņem no mātes. Arī tētim ir milzīga ietekme uz mazuļa psihoemocionālo stāvokli, bet ar mammas starpniecību. Ja precētam pārim rodas grūtības, kas ārēji nav redzamas, bet no kurām cieš māte, bērns uz to joprojām reaģēs.
Ceturtais padoms. Ja pārī ir konflikts un jūs saprotat, ka jārunā nopietni, nedariet to bērna klātbūtnē. Paaugstināta balss, kliedziens, aizvainojoši vārdi, kas nāk no mēles un kuriem bērns var būt liecinieks, viņam nodarīs nopietnu kaitējumu. Redzot ķildu, mātes rūpes, bērns uzreiz zaudē drošības un drošības sajūtu. Tas vienmēr izraisa attīstības kavēšanos un dažādas problēmas; šajā gadījumā redzes bērnam dominēs kaprīza un histēriska uzvedība, un bailes palielināsies.
Dabiskajā liktenī cilvēks ar redzes vektoru ir vismaigākais, laipnākais un simpātiskākais. Pareizi attīstoties, vizuālais mazulis noteikti izaug par laimīgu, piepildītu, jūtīgu un mīlošu cilvēku. Mēs ceram, ka mūsu padomi palīdzēs jums pielāgot emocionālu bērnu audzināšanu.
Šī ir tikai neliela daļa no tā, ko vecāki apgūst Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektora psiholoģija". Pilnīga izpratne par jūsu bērna garīgajām īpašībām, apzināšanās, ka iekšēji viņš var nebūt līdzīgs mammai un tētim un kādā veidā viņš ir atšķirīgs, rada brīnumus.
Sistēmiskā domāšana palīdz saprast ne tikai jūsu bērnu, bet arī radus, draugus, kolēģus. Attiecības ar cilvēkiem sasniedz jaunu līmeni. Pazūd pretenzijas, izzūd strīdu cēloņi, un to vietā rodas vārdos neaprakstāma harmonija attiecībās. Tūkstošiem pozitīvu atsauksmju apstiprina apmācības milzīgos rezultātus.
Jūs varat reģistrēties bezmaksas tiešsaistes lekcijām par sistēmisko vektoru psiholoģiju tūlīt, izmantojot saiti.
Korektūra: Natālija Konovalova
