Anime un pusaudzis - no hobija līdz problēmai
Bērnam tas tikai interesē, visa komunikācija tiek ierobežota tikai līdz viņa iecienītās sērijas sižetam un varoņiem, visas citas tēmas pusaudzis neatbalsta, rada kairinājumu, garlaicību vai pat agresiju. Kāds ir dažu pusaudžu interese par anime? Kā jūs varat palīdzēt savam bērnam tikt galā ar situāciju, kad problēma jau pastāv?
Anime - japāņu karikatūras ar raksturīgu atpazīstamu stilu. Tie tiek filmēti, pamatojoties uz komiksu sižetiem, klasiskiem literāriem darbiem vai pašu scenāriju.
Pusaudžu uzmanību, salīdzinot ar parastajām karikatūrām, piesaista vairāk pieaugušo veidots anime sižets. Tā var būt tēma par attiecībām, mīlestību, telpu, supervaroņiem, fantāziju, filozofiju ar paralēlām pasaulēm un varoņu pārdabiskām spējām.
Filmēti anime sēriju formātā, tie intriģē un liek skatīties epizodes pēc epizodēm, sezonu pēc sezonas.
Pārāk aizraujoties, pusaudzis var pavadīt viņiem visu savu brīvo laiku. Dažreiz bērns sāk kopēt rakstzīmes, viņu apģērbu, izskatu, runas manieri. Anime cienītāji apvienojas fanu klubos, spēlē tiešsaistes spēles, veido veselas anime telpas kustības.
Kad tas viss ir tikai pusaudža dzīves sastāvdaļa, vecāki tam nepiešķir lielu nozīmi. Bet ir gadījumi, kad anime hobijs sāk aizņemt arvien vairāk laika, un tas notiek, kaitējot skolai, kādreiz iemīļotajām aprindām, saziņai ar vienaudžiem un radiniekiem.
Bērnam tas tikai interesē, visa komunikācija tiek ierobežota tikai līdz viņa iecienītās sērijas sižetam un varoņiem, visas citas tēmas pusaudzis neatbalsta, rada kairinājumu, garlaicību vai pat agresiju.
Kāds ir dažu pusaudžu interese par anime?
Kā jūs varat palīdzēt savam bērnam tikt galā ar situāciju, kad problēma jau pastāv?
Cik pamatoti ir “preventīvie” pasākumi, kas saistīti ar pilnīgu anime aizliegšanu?
Visi skatās, bet tikai dažus aiznes prom. Kādi bērni ar galvu nonāk anime?
Visi bērni mīl karikatūras. Tikai vienu bērnu var viegli novērst no ekrānā notiekošā, bet otrs izskatās tā, it kā apkārtējā pasaule nepastāvētu, neko nedzirdētu un neredzētu, un, ja tas ir izslēgts, izsaka vardarbīgu protestu.
Šādi pusaudzis ar skaņas vektoru var ar galvu pārvietoties paralēlā realitātē. Viņa psihes īpatnības ir tādas, ka viņš var dziļi koncentrēties uz to, kas izraisa viņa interesi. Viņa vēlmes vienā vai otrā veidā ir vērstas uz viņa dzīves jēgas atrašanu, tāpēc viņš ir tuvu un interesējas par zinātniskās fantastikas un filozofijas tēmām, jaunu spēju vai jaunu galaktiku atklāšanu Visumā. Materiālās pasaules jautājumi neizraisa šādu atsaucību skaņu celiņā, jo tie nesniedz atbildes uz viņa neapzināto iekšējo jautājumu - kāpēc es esmu šeit?
Mākslīgi radīta realitāte, izdomātas pasaules, ideāli varoņi, aizraujoši anime stāsti - tur ir interesanti, tur ir labi, viņi izklaidē, pārsteidz, uzjautrina, biedē, meklē atbildes ar tevi un atrod. Šāda pasīva izklaide kļūst par skaņas pusaudžu reālās dzīves aizstājēju. Jo tas neprasa no viņiem pūles. Atšķirībā no realitātes, kas ir tikai pubertātes vecumā, kad psihe tiek pārbūvēta par pieaugušo režīmu, no viņiem sāk prasīt vairāk pūļu nekā iepriekš.
Sekojot labiem draugiem, pusaudžus ar redzes vektoru, kuriem reālajā dzīvē trūkst emocionālu sakaru ar apkārtējiem cilvēkiem, var aizraut arī anime. Viņi vienkārši dodas uz anime pasauli, lai “iegūtu” emocionālus sakarus, dzīvotu “pieaugušo” jūtas, redzētu spilgtas, izteiksmīgas sižeta bildes pretstatā pelēkajai realitātei, smieties, raudāt, priecāties, nobīties un uzvarēt kopā ar anime varoņiem.
Puberitāte. Kad ar vecākiem nepietiek, bet ar sevi joprojām nepietiek
Šis ir grūts periods katra cilvēka dzīvē. Pāreja no bērnības uz pieaugušo vecumu. Psiholoģiskā attīstība tuvojas beigām, un to aizstāj jauns posms - to īpašību apzināšanās, kas izveidojās bērnībā. Psihes iedzimto īpašību realizācijas, ieviešanas, pielietošanas praksē process turpināsies visu turpmāko pieaugušo dzīvi, un tas notiks līmenī, līdz kuram īpašībām izdevās attīstīties pubertātes beigās.
Pusaudzim ir vēlme pieņemt patstāvīgus lēmumus, sakārtot savu dzīvi, uzņemties atbildību par savu nākotni. Un viņš mēģina to izdarīt, mēģina realizēt sevi. Bet tas ne vienmēr izdodas pirmajā reizē, jo iespējas un resursi joprojām nav pietiekami. Un pusaudzis zaudē pamatu.
Viņš nejūt pazīstamo un pierasto drošības un drošības sajūtu, ko vienmēr saņēmis no savas mātes, vai arī nejūt to pilnībā, jo notiek šķiršanās no vecākiem. Tajā pašā laikā viņš vēl nespēj nodrošināt šo sajūtu pats par sevi, prasme vēl nav stabila. Pusaudzis saņem stresu.
Nerealizētās psihes īpašības atgādina par sevi, izraisot sliktu veselību. Un ne visiem pieaugušajiem izdodas pilnībā realizēt skaņas vektora īpašības, ko mēs varam teikt par pusaudžiem?
Tas nav labi anime, tas ir patiešām slikti man
Nesaprotot savu psihi, bērns dzīvo ar sajūtām, turpina tās turpināt, neapzinoties, kur. Jebkuram pusaudzim ir grūti kļūt par pieaugušo, bet veseli cilvēki ir pirmie, kas izvēlas aizbēgt no realitātes. Realitāte, kas rada ciešanas, ir sāpīga un nespēj apmierināt viņu vajadzības.
Anime kļūst par sava veida aizbēgšanu no sāpēm. Atstājot galvu izdomātā pasaulē, skaņu inženieris cenšas aizstāt realitāti. Viņš sāk dzīvot pasaulē, kurā viņš jūtas labi, viegli un interesanti, atstājot novārtā dzīvo cilvēku reālo pasauli.
Ja skaņu inženieris mēģina atbrīvoties no sāpēm, tad vizuālais pusaudzis var iegremdēties fantāzijā. Viņš animē atrod to skaistumu, kura viņam dzīvē trūkst. Attiecību skaistums, jūtu dziļums, aizraujošs sižets, varoņu ārējais stils, emocionāli piedzīvojumi.
Jo tālāk un dziļāk pusaudzis ienirst virtuālajā realitātē, jo spēcīgākas ir psihes vēlmes, kas raksturīgas viņam pēc būtības, prasa tās realizēt.
Apkārtējā realitāte, reālā dzīve, atšķirībā no anime, ir saistīta ar piepūli, aktīvām darbībām, fizisku vai garīgu stresu.
Citiem vārdiem sakot, lai kaut ko iegūtu, jums kaut kas ir jādara.
Tāpēc parastie pienākumi ir kaitinoši: mājas darbi, mājas darbi, uzkopšana, telpas sakārtošana, ģimenes svinības, mājsaimniecības darbi, pat pašapkalpošanās centieni. Tas viss bērnam šķiet tik ikdienišķs, garlaicīgs, stulbs un bezjēdzīgs, ka nav vēlēšanās to darīt.
Hipertrofēts anime hobijs ir signāls, ka pusaudzis nezina, kā dzīvot. Viņš nesaprot sevi, nejūt pieaugušo sapratni un pieņemšanu, viņam nav virzības, kā virzīties pa dzīvi, viņš nezina, kā saņemt prieku no saziņas ar vienaudžiem, nezina, kur virzīt savas spējas, lai iegūtu rezultāts, kas ir nozīmīgs sev un citiem, kas nozīmē un gandarījumu.
Jā, viņam nepieciešama palīdzība.
Ko darīt? Izprot cēloņus
Zināšanas par psihi, kuras vecāki saņem Jurija Burlana sistēmas-vektoru psiholoģijas apmācībā, veido jaunu domāšanu. Skats uz jūsu bērnu radikāli mainās, visas viņa "dīvainības", kaprīzes un protesti kļūst acīmredzami un novērojami.
Tiek norādīti iemesli, kāpēc pusaudzis “sēž animē”, ko viņš cenšas iegūt izdomātajā pasaulē. Ko viņš patiesībā vēlas un ko tik ļoti meklē virtuālajā realitātē.
Saprotot viņa vajadzības, vēlmes, vērtības un prioritātes, jūs viņu vairs neatstājat ar nesaprašanu un mūžīgiem jautājumiem: "Nu, ko jūs tur atradāt?!" Tagad jūs pats to zināt pat labāk nekā viņš.
Tas nozīmē, ka jūs vairs neapraidāt savu neapmierinātību vai neapmierinātību ar savu pusaudzi. Jūs saprotat, kāds viņš patiesībā ir. Tas visu maina jūsu attiecībās. Uzticība aug, rodas produktīva komunikācija, tiek nodibināts kontakts ar bērnu.
Tieši skaņas speciālisti biežāk nekā citi savu problēmu izsaka ar vārdiem “mani neviens nesaprot”, vizuālie bērni to izsaka ar frāzi “neviens mani nemīl” vai “nevienam neesmu vajadzīgs”.
Tāpēc, kad rodas tik vēlama sapratne un pieņemšana, naidīguma sajūta no reālās pasaules atkāpjas. Pusaudzis saņem cerības staru, ka arī viņam ir vieta apkārtējā realitātē, ka arī viņam ir iespēja atrast savu nozīmi, laimi šajā dzīvē. Realitāte iegūst pievilcības nokrāsas. Un tas jūtas daudz spilgtāks nekā izdomātajā anime pasaulē.
Kad vecāku nesaprašana izzūd, bērns iegūst iespēju no mātes "iegūt" aizsardzības un drošības sajūtu, un viņa stāvoklis tiek izlīdzināts. Vismaz daļēji. Tomēr viņš joprojām nav gluži pieaugušais un neapzināti joprojām cenšas justies pilnīgi drošs mātes paspārnē, kā tas bija bērnībā. Viņam tas ir īpaši nepieciešams, ja pilngadība nedarbojas, kad mēģinājumi sevi realizēt nav vainagojušies panākumiem un vēlme nekur nav pazudusi.
Tas ir līdzsvarots mātes iekšējais stāvoklis, kas viņam dod šādu iespēju - iegūt zemapziņas drošības un drošības sajūtu.
Kā pagriezt anime pasauli par labu bērnam
Kad kontakts ar bērnu jau ir izveidots, jūs saņemat iespēju ietekmēt viņa iecienītās anime skatīšanos.
Tad jūs varat izvēlēties dziļas, semantiskas, emocionālas karikatūras kopā, bez erotikas, vardarbības, nežēlības. Nevis aizliegt, bet regulēt. Kopā ar bērnu nosakiet skatīšanās laiku vai apjomu. Kā atlīdzība vai atpūta.
Jūs varat dot savu ieguldījumu tā attīstībā: piedāvājiet zīmēt zīmējumus skiču grāmatā, mēģiniet pats izveidot anime, izmantojot virtuālo konstruktoru, rakstiet fanu fantastiku, pamatojoties uz savu iecienīto sižetu, skatieties ar nosaukumiem un iemācieties valodu, interesējieties par japāņu kultūru, filozofiju, un literatūra. Nevis devalvēt savu hobiju, bet gan attīstīties, paplašināt savas iespējas ar anime rīka palīdzību.
Atrodoties kopā ar bērnu vienā viļņa garumā, izprotot viņa intereses, vēlmes un vajadzības, ir svarīgi viņu atbalstīt un virzīt uz aktīvu mijiedarbību ar apkārtējiem cilvēkiem. Tieši šis virziens noteiks nepieciešamās vadlīnijas pilnīgai pusaudža realizācijai nākotnē.
Vecāku aktīvā interese palīdzēs bērnu iekļaut komunikācijā ar vienaudžiem. Produktīva kopīga darbība - tikai tas sniegs pusaudžiem vairāk prieka nekā virtuāls pasīvs izklaides patēriņš, atgriezīs interesi reālajā dzīvē un parādīs ieguldīto pūļu perspektīvu.
Jūs varat izveidot vietējo fanu klubu anime cienītājiem, visi kopā izveidot vietni vai sienas laikrakstu, kopīgi noformēt plakātus un izdrukāt tos drukāšanā, šūt kostīmus un iestudēt uz anime balstītu lugu, iestudēt deju un uzstāties ar to konkursā, rakstiet fanfiction un publicējiet tos rindās vispārējā emuārā, paši noņemiet pildvielu un ievietojiet to fanu kluba YouTube kanālā.
Iespēju ir ļoti daudz, galvenais šajā visā ir kopīga radošums, mijiedarbība, komunikācija, koncentrēšanās uz cilvēkiem, spēja un vēlme iekļauties reālajā pasaulē.
Parādot dažādas skaņas un vizuālo vektoru īpašību ieviešanas iespējas, darbietilpīgākas, bet tajā pašā laikā nesot lielāku gandarījumu, jūs pārliecināsieties, ka bērns izvēlas sarežģītākas. Jaunā paaudze nes vēlmi pēc lielāka apjoma. Viņus vairāk interesē augstāka līmeņa ieviešana. Vienam ir jāparāda tikai viss spektrs.
Anime pasaule var būt tuvu pusaudža interesēm ar skaņas un vizuālajiem vektoriem. Tajā nav nekādu briesmu vai kaitējuma bērnam. Galvenais ir tas, ka viņš nekļūst par to patvērumu, kurā pusaudzis paslēpsies no reālās pasaules. Mūsdienu bērnu vecāku augstā psiholoģiskā pratība izceļas bērnu attīstības jautājumos, īpaši grūtajā pubertātes periodā.
Jūsu bērna hobijs anime liecina, ka viņš ir tuvu nopietnu attiecību, lielisku varoņdarbu, aizraujošu piedzīvojumu pasaulei, ka viņš spēj izdarīt spēcīgus darbus. Un jūsu spēkos šodien ir parādīt atšķirību starp īso un īslaicīgo baudu, iegremdējoties anime izdomātajā realitātē, un patiesi spēcīgo baudu no reālās dzīves.
