Azartspēļu atkarība. Dzīve monitora otrā pusē - alternatīva vai strupceļš?
Petita rīts iesākās slikti kā vienmēr. Cik grūti ir piecelties no rīta pēc tam, kad visu nakti sēdi pie datora. Dodieties uz skolu, kur cilvēki, šķiet, ir ļaunāki par datorspēles visbēdīgākajiem ļaundariem. Petjai nepatika skola …
Trīsdesmit septītajā dzīvoklī no trokšņa drebēja paneļa "Hruščovs" sienas. Tas nevienu īpaši nepārsteidza. Visi ir pieraduši pie Petrovu ģimenes dzīvesveida. Viss ir kā parasti. Zvērēdams, tēvs kliedz uz māti, arī māte nepaliek parādā. Kaimiņi ieslēdz savus televizorus skaļāk. Parastā Krievijas pilsētas dzīve.
Ģimenes skandāla pašā epicentrā atradās trīspadsmit gadus vecā Petja. Neskatoties uz mātes caurdurto falsetu, tēva netīro lamāšanos un dūri dauzīšanu uz galda, Petja ar mierīgu, nemirgojošu skatienu skatījās uz sava datora monitoru. Likās, ka apkārtējā pasaule Petjai nepastāv. Bija tikai viņš un dators. Un pats Petja tagad nav Petja, bet elfu valstības atbrīvotājs.
Petijas istabas durvis nedaudz pavērās: "Ej gulēt, tu dumjš, visu dienu sēdi pie datora, tu dīkdieņ!" Atbildot, klusums. Durvis skaļi aizcirtās. Drīz vecākiem apniks zvērēt un iet gulēt. Un viņu dēls turpinās skatīties uz monitoru līdz vēlai naktij, nemirkšķinot.
Petja ir spēlētājs. Visi, kas jau pārzina Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģiju, zina, ka Petja ir skaņu inženieris. Un šo nakts pulcēšanos pie datora jebkurā laikā var aizstāt ar smagu depresiju, narkotikām, domām par pašnāvību. Bet vispirms ir vispirms.
Hei Šizik
Petita rīts iesākās slikti kā vienmēr. Cik grūti ir piecelties no rīta pēc tam, kad visu nakti sēdi pie datora. Dodieties uz skolu, kur cilvēki, šķiet, ir ļaunāki par datorspēles visbēdīgākajiem ļaundariem. Petjai nepatika skola. Principā maz bērnu viņu mīl. Bet Petja atklāti ienīda skolu. Skolā viņam nebija draugu.
Tieši pretēji. Tieši pirms skolas sliekšņa viņam sejā lidoja sniega pika. Sniegs aizsedza viņa acis. Klases biedru skaļi smiekli, kas iegriezti ausīs. - Ko viņi mani gaida, vai kā? - Petja nodomāja. - Sveiks, šizo! - iekliedzās viens no puišiem, visi atkal iesmējās un steidzās uz skolu. Tuvojoties savam rakstāmgaldam, pēdējam pēc kārtas, Petja paklupa un krita, mācību grāmatas izkaisītas uz grīdas. Klase plosījās mīlas smieklos. Patiesībā viņš pats nepaklupa. Tas bija bandwagon. Kuru Petja nezināja, un viņu tas neinteresēja. Visi to varēja un labprāt darītu.
Savācis mācību grāmatas un apsēdies pie sava galda, viņš sāka domāt par to, kāpēc viņš tik nepatīk. Mani no domām norāva skolotājas jautājums: "Petrov, vai tu esi atrisinājis savu mājas problēmu?" Petja nodrebēja: "Un ko, Marija Marija? “Kāpēc tu man nepārtraukti jautā? Vai tu esi kurls? Vai arī jums ausīs ir banāni? " Skaļi smiekli atkal iesita Petijai ausīs. "Kungs, šie smiekli mani tracinās, tie nav cilvēki - tās ir hiēnas" - uzplaiksnīja manas domas.
- Sēdies, Petrov! Nodarbības atlikušajā daļā viņš apdomāja cilvēku smieklu cēloņus. Kāpēc, kad viens ir smieklīgs, otram vajadzētu sāpināt? Pienākušas pārmaiņas. Arī Petijai nepatika izmaiņas. Ārpus klases durvīm rāvās trakuma bumba. Kliedzieni, grūšana, smiekli, skriešana apkārt. Izgājis no klases, Petja piegāja pie loga. Skolēniem bija aizliegts dusmoties pie logiem. Viņš to izmantoja, apsēdās uz palodzes un vēroja sniegputeni.
Bet šoreiz viņu pārtrauca. Ceļā uz logu Petja tika aizturēta kā spēcīgs trieciens pa galvu ar portfeli. Un atkal šie sasodītie smiekli. Pagriezies, viņš ieraudzīja tos pašus cilvēkus, kuri no rīta viņam bija iemetuši sniega bumbu. Viņš sakrāja drosmi, lai atbildētu likumpārkāpējiem, un jau bija gatavs to darīt, kad pēkšņi atskanēja skolas zvans. Tieši pāri puiša ausij. Viņš satvēra ausis un apsēdās uz grīdas. Tas bija neizturami.
Likās, ka visa pasaule ir sazvērējusies pret viņu. Asaras ritēja pār maniem vaigiem. - Ko es tev esmu nodarījis? - Petija kliedza. "Nomierinies, šizo, mēs tikai jokojām," viens no viņiem atbildēja, un visa kompānija smaidot devās uz stundu. Petja uz klasi negāja. Viņš sakravāja mantas un skrēja mājās. Tur, kur viņš nav šizo, bet gan liels komandieris, strēlnieks un slavens elfs. Datorspēlē.
Kāpēc es?
Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija apgalvo, ka cilvēki ar skaņas vektoru ir īpaši. Personai ar skaņas vektoru ir milzīgs intelektuālais potenciāls. Viņš domā abstrakti. Jau bērnībā viņu interesē cēloņu cēloņi. Kāpēc pasaule ir sakārtota tā un ne citādi? Kāda ir šīs vai citas parādības nozīme. Dažreiz viņa jautājumi neizprot pieaugušos.
Visas skaņu inženiera intereses slēpjas ārpus šīs pasaules - viņu neinteresē, ko ēst, ko dzert, kur dzīvot, kurp doties. Viņš brīnās, kāpēc viņam tas viss vispār būtu jādara. Skaņu inženieris ir vienīgais, kurš fizisko pasauli uztver kā iluzoru un patiesi nesaprot, "kāpēc visa šī saraustīšana".
Skaņu inženiera ausis ir ne tikai ausis, bet arī supersensitīvi sensori, kas spēj uztvert aiz vārdiem paslēptās nozīmes. Skaļas skaņas, zvērests tiešām viņu traumē un iedzen iekšā.
Šo divu iezīmju kombinācijā - kad viņš nejūt fiziskās pasaules realitāti un turklāt šī pasaule pastāvīgi nospiež visnepatīkamākajā veidā, burtiski sit ausīs - skaņas inženieris var pilnībā aizvērt sevi sava vakuuma vakuumā. apziņu, "atslēgties no pasaules". Starp citu, autisma kājas no šejienes izaug.
Pilnībā iegremdējies sevī, savās pārdomās, skaņu inženieris nevar uzreiz izrāpties, kad viņi vēršas pie viņa. Skaņu vīra apziņa ir pārāk apjomīga. Tāpēc kavēšanās prasa zināmu laiku, lai pārietu no "pasaules iekšienē" uz "pasauli ārpus". Tāpēc skaņu inženieri daudzi uzskata par bremzi. Nezinot, kādas dziļas domas var griezties skaņu inženiera galvā.
Pat tad, ja šāds cilvēks mēģina atrast kopīgu valodu ar savu vidi, viņam var neizdoties. Galu galā viņiem viņa domas var šķist nesaprotamas blēņas. Un viņam viņu domas ir tukša pļāpāšana bez nozīmes, un šo skaņu inženiera attieksmi pret apkārtējiem viņi lasa. Tas ir iemesls biežai agresijai pret veseliem bērniem skolā. Bieži vien skaņas inženieris savā klasē ir melna aita, un viņa vienaudži to nesaprot.
Pārpratums un dažreiz pat agresija no apkārtējo puses tikai vairāk iedzen skaņas inženieri sevī.
Austiņas ir skaņas vektora īpašnieka galvenais atribūts. Aizsardzība pret visjutīgākā orgāna iedarbību. Uzvelkot milzīgas austiņas, izslēdzot sevi no šīs pasaules, skaņas inženieris burtiski apslāpē sevi ar smago mūziku - lai notrulinātu ciešanas sensora jutīgumu.
Turklāt notikumu attīstībai ir vairākas iespējas. Skaņu vīrs iekrīt sektā, kur zem mistikas plīvura un skaista vārda sludinātājs slēpj savas slimās idejas. Atkarīgs no narkotikām. Sāk izbaudīt savu smadzeņu stāvokļu maiņu, to nodošanu kā atvēršanos, apgaismību. Vai arī ar galvu iegremdējas virtuālajā pasaulē. Viņš mēģina atrast viņā vismaz kādu, visnenozīmīgāko, nozīmi. Šajā pasaulē tas vienkārši neizdodas.
Spēļu pasaulē pavadītās stundas skaņu inženieri lēnām atrauj no dzīves līdz pilnīgai realitātes izjūtas zaudēšanai. Cilvēki kļūst tikai par rotaļīgām bildēm. Rakstzīmes. Apkārtējie runā it kā dīvainā, nesaprotamā valodā. Viņš sāk justies pilnīgi svešs. Nomācošā vientulības sajūta ir smaga nasta. Sāk likties, ka nav izejas. Un katru rītu skaņas inženieris sastopas ar vienu un to pašu jautājumu: "Kā apturēt šīs sāpes?"
Aizbēgt. Iziet bez saglabāšanas
Kā skaidro Jurija Burlana sistēma-vektoru psiholoģija, skaņu speciālisti ir tikai 5% no visiem cilvēces iedzīvotājiem. Jebkura veselīga cilvēka slikto stāvokļu pamatā vienmēr ir viens trūkums - dzīves jēgas trūkums, nepiepildīta neapzināta vēlme izzināt cilvēka dabu.
Persona nav nejaušs centienu kopums, katrs no mums nes stingri noteiktas vēlmes (vektorus), kuru realizēšanai vienmēr ir iedzimtas īpašības. Viss, kas notiek ar cilvēku (jūtas, domas, reakcijas), ir paraugs, kas ir tieši saistīts ar dabas doto vēlmju piepildīšanas un realizācijas pakāpi. Kopā 8 vektori, 8 vēlmju kopumi, kas cilvēkā tiek apvienoti dažādās variācijās, nosakot viņa būtību un prioritātes.
Daži cilvēki ir dzimuši, lai uzartu lauku. Citi vēlas radīt tehnoloģijas. Vēl citi vienkārši vēlas audzināt bērnus savā ģimenē. Un skaņu inženieris ir visgrūtākais. Viņš ir dzimis kaut kam vairāk. Lai saprastu visa notiekošā būtību. Visbeidzot atrodiet atbildi.
Datorspēles kopā ar narkotikām, sektām, smago mūziku tikai uz īsu brīdi mazina dzīves bezjēdzības sāpes. Bet katru dienu šīs sāpes atkal un atkal atgriežas. Īsts atvieglojums rodas tikai tad, kad ir izpildīta skaņas vektora pamat vēlme - saprast visa notiekošā nozīmi, likumus, pēc kuriem cilvēks dzīvo un attīstās.
Ir izeja no spēles. Izeja nav daļēji apzinātas dzīves sāpes un bezjēdzība, nevis narkotikas un pašnāvības. Izbaudiet prieku, zinot sevi un pasauli un saprotot katras savas dzīves jēgu.
Kad dzīvē parādās jēga, visas pasaules spēles kļūst neinteresantas. Ko zīmēšanas burvis var salīdzināt ar cilvēku, kura idejas daudzus iedvesmo? Kāda uzvara ir saldāka par uzvaru pār sevi? Un apkārtējie cilvēki kļūst tik saprotami un nozīmīgi, ka pasaku elfi šķiet garlaicīgi un plakani.
Katru nakti bezmaksas tiešsaistes lekcijas par sistemātisko vektoru psiholoģiju atklāj Jurijs Burlans.
Reģistrējieties šeit:
