Ieteikumi vecākiem par veselīgu bērnu audzināšanu
Skaists bērns bieži ir pārdomāts un kopumā "pašpietiekams": neprasa lielu uzmanību, var stundām ilgi spēlēties viens, ātri nogurst no trokšņainām spēlēm. Šāds mazulis var paslēpties skapī vai tumšā skapī un tur mierīgi sēdēt, pat aizmigt, kamēr viņu meklē. Tomēr viņš neslēpjas, ka viņu meklē …
Bērnībā bērns ar skaņas vektoru var izpausties dažādi. Viņš var klusēt, mīlošs klusums, it kā iegremdējies savās domās, ilgi nesākt runāt. Vai varbūt, gluži pretēji, vispirms runājiet vienaudžu vidū un nekavējoties sazinieties ar pieaugušajiem, ātri iegaumējot jaunus vārdus. Precīzu bērna vektoru kopu ir vieglāk noteikt, kad viņš ir nedaudz vecāks.
Skaists bērns bieži ir pārdomāts un kopumā "pašpietiekams": neprasa lielu uzmanību, var stundām ilgi spēlēties viens, ātri nogurst no trokšņainām spēlēm. Šāds mazulis var paslēpties skapī vai tumšā skapī un tur mierīgi sēdēt, pat aizmigt, kamēr viņu meklē. Tomēr viņš slēpjas nevis meklēt, bet gan būt klusumā un domāt. Domāšana parasti ir viņa iecienītākā izklaide kopš bērnības.
Pārsteidz ar nopietnu, "bērnišķīgu" izskatu. Jūs esat viņam "uchi-ceļi", un viņš paskatīsies uz tevi, lai tu justos kā pilnīgs idiots!
Kopš agras bērnības viņš sāk uzdot jautājumus par dzīves jēgu un bezgalību: “Kāpēc mēs dzīvojam? Kāpēc ūdens ir slapjš? Un kas notika, kad mēs tur nebijām?"
"Un, ja visi nomirs, kurš tad pirks visus šos produktus?" - pārtikas veikalā uztrauc nelielu ādas toni.
Jūs nevarat iet gulēt vakarā, un jūs nevarat pamosties no rīta - to, ko tauta sauc par "pūci". Viņam vienmēr ir ļoti grūti piecelties bērnudārzā vai skolā, pirmajās nodarbībās viņš burtiski guļ vai izturas kā somnambulists.
"UN? Kas? Es? Vai tu runā ar mani?" - viņa tipiskā reakcija uz skolotāja jautājumu. Bet! Viņš nemaz netiek kavēts, kā varētu domāt daži apkārtējie cilvēki. Viņam vienkārši vajadzīgs laiks, lai "izkļūtu" no sevis, atgrieztos ārpasaulē un atbildētu uz jūsu "stulbajiem" jautājumiem.
Visi bērni ir kā bērni - pārtraukuma laikā viņi skrien, spēlē, bet ne skaņu inženieris, kas iegremdēts sevī. Viņš ir ekscentrisks, nekomunicējošs, salīdzinoši neaktīvs un trokšņaini vienaudži. Līdz brīdim, kad viņi viņu sauc par “ārpus šīs pasaules”, lai gan, ja bērnam bez skaņas ir arī citi augšējie vektori, šī atdalīšanās ne vienmēr būs tik acīmredzama.
Lasīt daudz. Zēni bērnībā lasa zinātnisko fantastiku, un meitenes biežāk mīl dzeju. Bet tas varētu būt otrādi. Tad viņi pāriet uz filozofiju, astronomiju. Viņi mīl mūziku, ļoti atšķirīgu, viņiem ir laba mūzika.
Viņus aizrauj mēness un zvaigznes. Viņus var interesēt sociālās utopijas un sociālās transformācijas idejas, kā arī astroloģija, hiromantija un ezotērika. Viņi naktīs sērfo internetā. Skaņu bērni jau no mazotnes internetā jūtas kā mājās, mazs skaņu atskaņotājs bieži palīdz viņu mātei instalēt dažādas datorprogrammas. Daži no viņiem nākotnē kļūst par programmētājiem.
Ar vecumu viņam var rasties arī kāda augstprātība: sakarā ar to, ka viņš neatrod "vienlīdzīgus prātā" starp apkārtējiem, viņam šķiet, ka viņš ir gudrāks.
Vai tas izklausās pēc jūsu? Šajā gadījumā jums ir vislielākā atbildība par viņa audzināšanu un attīstību. Patiešām, jūsu bērnam dabai ir milzīgs potenciāls!
Visu laiku un tautu ģēniji, sākot no vecāko pasaules reliģiju dibinātājiem līdz mūsdienu cilvēces labākajiem prātiem, ieskaitot lielos filozofus, zinātniekus, mūziķus, dzejniekus, rakstniekus, matemātiķus, fiziķus, veidojot īpašus mākslas darbus, padarot vislielākos atklājumi un milzīgu sasniegumu sasniegšana zinātnē, - lielākoties labi attīstīta un realizēta skaņas vektora nesēji.
Kā izglītot nākotnes ģēniju?
Ieteikumi vecākiem par bērnu audzināšanu ar skaņas vektoru ir šādi. Vispirms mēģiniet nekaitēt. Cieniet skaņas cilvēka nepieciešamību laiku pa laikam būt vienam koncentrēšanās stāvoklī, iegremdēties sevī - tā viņam ir vitāli nepieciešama. Atcerieties, ka nekādā gadījumā nevajadzētu viņu izvilkt no šī stāvokļa ar skarbām skaņām, troksni. Nepārtrauciet viņu ik pēc piecām minūtēm ar jautājumiem, uzdevumiem, instrukcijām.
Tajā pašā laikā ir svarīgi neļaut bērnam atkāpties sevī, bet gan maigi un neuzkrītoši iemācīt viņam nodibināt kontaktu ar ārpasauli. Galu galā tieši veseliem cilvēkiem ir visnopietnākās komunikācijas problēmas līdz pat autismam. Un šeit parastās zināšanas par saskarsmes psiholoģiju nepalīdzēs.
SKAIDROJUMS KONTRINDICĒTS! Nekādā gadījumā nedrīkst pacelt balsi pret šādu bērnu, kaitināt viņu ar troksni, kliegt viens otram viņa priekšā. Parasti vislabāk to padarīt skaņas necaurlaidīgu. Jāizvairās arī no durvju čaukstināšanas, trauku skaļas klinkšķināšanas.
Bļaušana skaņu inženierim ir vissliktākais, ko varat iedomāties. Stresa apstākļos vispirms tiek izjaukti par mācīšanos atbildīgie nervu savienojumi - tā ir sava veida aizsardzība pret pastāvīgu spiedienu, kliedzot. Bērns vienkārši pārstāj atšķirt šīs skaņas un rezultātā pārstāj mācīt caur ausi, pilnībā atsaucas sevī, kas var kalpot par garīgu traucējumu sākumu.
Turklāt negatīvās emocijas, kas vērstas uz viņu, ietekmē viņa garīgo veselību ne mazāk postoši kā kliedzieni un skandāli. Daži vārdi, pat izrunāti čukstus, var viņu uz visiem laikiem atstāt neirozē. "Idiots! Bremzēt! Kāpēc es tevi dzemdēju! " - viņam ausī svilpo māte, kuru acīmredzami kaitina bērna atrautība. Viņa neapzinās, ka viņa viņu visu laiku kropļo.
Nedzimst autisti, nedz šizofrēniķi - viņi kļūst par pamatotiem speciālistiem, pateicoties vecāku un sabiedrības "centieniem" un neizpratnei pedagogu un skolotāju personā.
Bieži skolotājus un vecākus uztrauc tas, vai vesels bērns attīstās normāli. Viņi to dara, neapzinoties viņa iedzimtas spējas un īpašības, nezinot, ka ir darīšana ar labu speciālistu, bet salīdzinot viņu ar visiem pārējiem bērniem.
Ja pamatskolas skolotāja redz, ka šāds bērns atpūtas laikā klusi sēž stūrī, kamēr pārējie bērni skrien un trokšņo, viņai tas šķiet dīvaini, un viņa secina, ka viņš, visticamāk, ir garīgi atpalicis. Nodarbībā viņa uzdod jautājumu un pat nenojauš, ka skaņu inženieris ir pirmais, kurš uz to atrod atbildi. Un atbildes kavēšanās notiek tikai tāpēc, ka viņam vajadzīgs laiks, lai dotos "ārā".
Jo vecāka skaņa kļūst cilvēkiem, jo bērnišķīgāka spontanitāte viņos var "izgaist", jo vairāk viņi ir pakļauti vientulībai. Līdz pārejas vecumam jau var sākties "nepamatota" depresija. Pēdējā ir ļoti slikta zīme, lasiet par to tēmās "depresija", "pašnāvība".
Skaņu bērns ļoti smalki uztver vārdu, skaņu, nozīmi. Kad jums ir darīšana ar tik smalku un trauslu instrumentu kā maza skaņas atskaņotāja psihi, kļūdas izmaksas daudzkārt palielinās. Teorētiskā fiziķa, astronoma, valodnieka, mūziķa, dzejnieka vai filologa vietā jūs varat audzināt autistu, narkomānu, fanātiķu sektantu, pašnāvnieku vai šizofrēniķi. To ir ļoti viegli izdarīt - tikai daži nepareizi soļi atdala virsotni no bezdibenis. Šeit nav sīkumu, jums ir nepieciešamas precīzas zināšanas un izpratne par cēloņu un seku attiecībām.
Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektoru psiholoģija" šī izpratne tiks pilnībā izveidota, jūs saņemsiet ne tikai vispārīgus ieteikumus par izglītību. Jūs burtiski varat ielūkoties sarežģītākajā, noslēpumainākajā mazuļa iekšējā pasaulē un iemācīties viņu saprast kā nevienu citu. Jāatceras arī tas, ka vesels bērns nevar pastāvēt bez zemākiem vektoriem, un vidējais vektoru skaits cilvēkā ir trīs vai četri. Svarīga ir visu bērna vektoru pilnīga, visaptveroša attīstība!
Jūs netērēsiet dārgo laiku, mācot skaņu inženieri akadēmiskai zīmēšanai vai boksam, bet nekavējoties viņu aizvedīsit, piemēram, jauno fiziķu, programmētāju, dzejnieku lokā vai mūzikas skolā.
Visi šie apmācības ieteikumi ļauj ne tikai ņemt vērā, bet arī sajust, cik tie ir svarīgi veselīga bērna pilnīgai attīstībai, tad jums būs viegli tos ievērot.
Jūs audzināsiet un attīstīsit savu bērnu nevis rakstot, bet mērķtiecīgi un radoši. Galu galā labākais, ko vecāki var darīt savu bērnu labā, ir nodrošināt viņiem veselīgu garīgo un garīgo attīstību, lai viņi nākotnē varētu realizēties pieaugušo dzīvē.
