Dienasgrāmata par zēnu, kurš nav pieaudzis, vai kur iegūt diplomu par pilngadību
Man ir 29. Es turu rokās savu personīgo dienasgrāmatu, kurā kā 13 gadus vecs zēns es uzrakstīju: "Kad es pieaugšu, es kļūšu par PILNĪGO." Ir pienācis laiks pamanīt realitātes realitāti, pārtraukt cerēt un gaidīt, ka pirmdien sāksies saprātīga, nepārprotama un, pats galvenais, atbildīga pieaugušo dzīve …
Viņš tik ļoti gribēja būt pieaugušais, ka
ātri novecoja.
Bez laika izaugt.
Absurdisms
Man ir 29 gadi. Esmu jau divas reizes vecāks par to 13 gadus veco zēnu, kurš savu personīgo dienasgrāmatu sāka ar vārdiem "Kad es pieaugšu …". Meklējot vecu lietu, es uzkāpu uz starpstāvu un izvilku putekļainu, noplucinātu čemodānu. Starp skolas mācību grāmatām, ģeogrāfiskajām kartēm un pirmajām skolas burtnīcām bija paslēpta dienasgrāmata. Parasta vispārēja piezīmju grāmatiņa ar 42 lapām ar saliektiem un dzeltenīgiem stūriem, kurā bija paslēptas manas slepenās pusaudžu vēlmes un pārdomas.
Es turēju kādu pagātnes gabalu savās rokās un jutu dīvainu neveiklības un varbūt pat kauna sajūtu tā zēna priekšā, kas reiz bija pilns ar cerībām uz iesākto dzīvi.
Bija grūti atgriezties tajā laikā. Atmiņa atbaidīja, pretojās, atstājot atmiņas miglainā miglā. Un tomēr dažas epizodes izlauzās cauri.
Galds, kas noklāts ar buru laivu modeļa detaļām. Šķiet, ka rokas joprojām izjūt līmes lipīgumu, mazu detaļu trauslumu, virvju raupjumu, jūras mezglu reljefu, ko viņš varēja adīt aizvērtām acīm. Un pēkšņais gaisa pieplūdums no atvērtajām durvīm.
- Gulēt ātri! Tu spēlē vēlreiz, labāk būtu, ja tu iemācītos angļu valodu! Tas noderēs jūsu dzīvē, ticiet mātei!
Un tas ir pēc 9. klases. Kad klasesbiedri trokšņaini un jautri dzīvoja darba nometnē ārpus pilsētas, es devos pie vectēva dachas. Kā es sapņoju par ražas novākšanu, dalību konkursos un konkursos, dziesmu dziedāšanu pie ugunskura un cepšanu ar puišiem ar kartupeļiem … Tā vietā pēc mātes vārdiem: “Dariet, kā saka, nevienā nometnē nav par ko klīst, palīdziet vectēvs!” - Es braucu prom no pilsētas.
Valstī, protams, bija savi prieki. Man patika sarunāties ar savu vectēvu. Reiz es viņam teicu, ka ar nepacietību gaidu laiku, kad, atskatoties uz priekšu, saprotu, ka beidzot esmu kļuvusi gudrāka, bet pagaidām jūtos kā dumja un kretīna. Tad vectēvs iesmējās un teica, ka viņš joprojām cer kļūt gudrāks.
Man ir 16 gadi, un akts, kas izraisīja daudz kliedzienu un asaru. Es tikko izdomāju, ka esmu pietiekami veca, lai ieslēgtu sevi savā istabā.
- Vai tu neuzdrošinies sevi aizslēgt! Paaugieties un dariet to, ko vēlaties!
Lūk, izlaidums aiz muguras un ilgi gaidītā balva par izcilām studijām - nedēļas nogales ceļojums uz Klaipēdu. Ar vecākiem.
Es iedomājos piestiprinātus kuģus, kūpinošus skursteņus, buru kuģi, kas kautrīgi piestāja pie piestātnes, jūrnieku burzmu uz klāja, it kā es dzirdētu aizejošā tvaikonīša zemo atvadu svilpi un čīkstošo ostas celtņa skaņu, kas šūpoja savu bumu kā cilvēks. kurš vienmēr saka nē. Es ar nepacietību gaidīju aerosola sāļo garšu un spēcīgo vēju, kas piespieda mani iet pret to.
Ostu redzēju tikai no tālienes. Mani vecāki visu izplānoja paši, neņemot vērā manas vēlmes. Vecpilsētas, pulksteņu muzeja, kalēja muzeja un veikalu apskate. Vienā no tām, kur tika pārdoti dzintara izstrādājumi, mana māte ilgi kavējās, apskatot akmeņu kolekciju ar dažādiem kukaiņiem: “Slavik, Slavik, vai tu to esi redzējis? Vai tu esi redzējis šo? Mēs pārejām no palielināmā stikla uz palielināmo stiklu, un es tieši jutu, kā reiz, pirms daudziem tūkstošiem gadu, šie kukaiņi mirst, iekrītot viskozā priedes sveķos. Tajā brīdī es jutos kā tāds pats kukainis.
Kvīts. Es gribēju, vai varbūt negribēju … Es devos uz ekonomisko, kā vēlējās mana māte. Vecāki šim gadījumam sarīkoja ballīti. Visi apsveica mani, manu māti un tēvu. Es atceros sarunu pie galda ar tēvoci: "Zini, kad es pieaugšu …" Es atceros viņa pārsteigtās acis:
- Kur jūs vēl augtu? Jūs jau esat diezgan liels …
Man ir 29. Es turu rokās savu personīgo dienasgrāmatu, kurā kā 13 gadus vecs zēns es uzrakstīju: "Kad es pieaugšu, es kļūšu par PILNĪGO."
Liels, bet joprojām nav pilngadīgs. Aiz universitātes un diploma, vairāku gadu darbs uzņēmumā. Es saprotu, ka automātiski, gadu gaitā, pilngadība neparādās neatkarīgi no tā, cik daudz diplomu es saņemu. Viņi neizsniedz diplomus par pieaugšanu. To apstiprina kaut kas cits.
Briedums - kā jūs zināt?
Mēs uzreiz atpazīstam nogatavojušās zemenes, plūmes, ābolus. Pietiek apskatīt augu un noteikt tā attīstības pakāpi. Fizisks, jo tas ir ārējs. Bet fiziski pieauguša cilvēka briedums mums no pirmā acu uzmetiena ir noslēpums. Jo reālais briedums ir iekšējs, kas izpaužas ārējā - cilvēka darbībā. Katra no mums iekšpusē ir kā milzīgs zemeņu nogatavošanās lauks, kur katra oga ir vēlme, vajadzība. Pieaugušais definē, saprot šo īpašumu, vēlmi, kuru vēlas iemiesot, un, “noplūkot nogatavojušās ogas”, izlemj, kā rīkoties - to īstenot tūlīt, “ievietot saldētavā”, noliekot to uz piemērotu laiku, vai arī izmetiet to, pamanot sabrukšanas sākumu. Tas ir, vēlme var neatbilst cilvēka vērtību orientācijām, un viņš spēj to atteikt.
To sauc par izvēli. Spēja pieņemt lēmumus, pamatojoties uz dzīvē gūto pieredzi, pieņemt lēmumus un rīkoties neatkarīgi, ir viens no pieauguša cilvēka rādītājiem. Darbībā, darbībā cilvēks izaug. Tas viņu noved pie rezultāta, pie nākamās dzīves pieredzes saņemšanas un uzkrāšanas, pie individualitātes veidošanās.
Pieredze un kļūdas
Šo pieredzi bērns galvenokārt uzkrāj ģimenē, kur viņš iemācās izvēlēties un pieņemt pirmos patstāvīgos lēmumus. Vecāku attieksme pret dzīvi, viņu problēmu risināšanas veidi, uzskats par audzināšanu ir ļoti svarīgi pašnoteikšanās, bērna kā cilvēka attīstības un nobriešanas nolūkos.
Viena no kļūdām, ko vecāki pieļauj neatkarības celšanā, ir pārmērīgas rūpes, kurās bērna iniciatīvas tiek aktīvi apspiestas, un viņš pielāgojas prasībām, jo baidās tikt noraidīts, vecāku mīlestības un uzmanības necienīgs. Tā rezultātā sasalst pieaugšanas process: pazūd interese, zinātkāre par dzīvi un sevis pazīšanu, samazinās spēja izdarīt secinājumus no savām un citu kļūdām, tiek zaudētas morāles, morāles vadlīnijas un ātri pazūd labi nodomi.
Iekšējo balstu un orientieru veidošana
Iedomājieties buru laivu modeli, kas samontēts no gatavā detaļu komplekta. Iemērciet to upē. Cik ātri koka daļas pielīp un uzbriest no ūdens? Cik ilgi kuģis, ņemot vērā viļņu un vēja gribu, kalpos? Tātad bērns - bez iekšējām vadlīnijām, pašpārvaldes, paškontroles, paša pieņemtiem lēmumiem un izvēles - "atslābs" un zaudēs paškontroli pie mazākās neveiksmes.
Neveiksmju piedzīvošana, dažu vēlmju nepildīšana, vilšanās situācijas ir iemācīšanās dzīvot reālajā pasaulē, tikt galā ar problēmām un šķēršļiem. Tā tiek veidoti iekšējie balsti. Un tas ir pakāpenisks process. Bērnam jāpārdzīvo vairākas negatīvas situācijas, viņam pašam jāiegūst pieredze un jāveido sava reakcija, jāsaņem izpratne no iekšpuses, nevis vecāku interpretācija.
Viņam ir ļoti svarīgi saprast, ko viņš pats vēlas, izjust savu neatkarību - stāvēt pats par sevi, nepazaudēt sirdi, nesūdzēties, nepadoties grūtību priekšā. Tā kā katra vēlme ir enerģijas saišķis, tā ir bulta, kas gatava virzīties uz mērķi. Un, ja jūs apturēsiet savas vēlmes, savu vitālo enerģiju, neapzināsieties dzimušo iekšējo spēku, tad zemeņu lauks nokalst, augļi izžūs un to būs arvien mazāk.
Atdzīvināt "vēlmju lauku" ir iespējams tikai ar apzinātu rīcību. Soli pa solim, mēģiniet pēc mēģinājuma. Nepadošanās … Katra piepildītā vēlme ir virzība uz priekšu, tas nozīmē, ka uz lauka nobriedīs jaunas vēlmes, tiks realizētas viņu pašu vajadzības. Pienāks sapratne, ka pats esat atbildīgs par savu vēlmju piepildīšanu, un tad personība nobriedīs un attīstīsies, parādīsies kodols, atbalsts, dzims jaunas domas un idejas.
Man ir 29 gadi, un esmu aizmirsis, kā sadzirdēt savas vēlmes. Kad tas sākās?
Kad vecāku aizliegumu dēļ viņš pameta savu hobiju …
Kad es pārtraucu saprast, kas man ir labs un kas slikts, un pārbaudīju vecāku viedokli …
Kad pat no nelielām nepatikšanām viņš padevās un sajuta savu bezspēcību un bezpalīdzību …
Kad es gribēju neatkarību un mana māte vēlējās par mani parūpēties, es neizturēju konfliktus, apnika kliegt un strīdēties un padevos …
Kad viņš piekrita iegūt nemīlu profesiju …
Man ir 29. Ir pienācis laiks pamanīt realitātes realitāti, pārtraukt cerēt un gaidīt, ka pirmdien sāksies saprātīga, nepārprotama un, pats galvenais, atbildīga pieaugušo dzīve.
Tāpēc es pierakstījos uz Jurija Burlana apmācību "Sistēmas-vektoru psiholoģija" bezmaksas lekcijām.
Man dzīvē ir daudz darāmā. Pacēlis savas pietauvotās buru laivas buras, es atradīšu to, ko man patīk darīt, satikšu savu draudzeni un sadraudzēšos ar daudziem draugiem.
