Dzīves psiholoģija. Kāpēc citi saņem manējo?
“Nu, ko es daru nepareizi? Kāpēc es nevaru sasniegt to, ko vēlos? Kāpēc viņam atkal paveicās? Kāpēc man nav paveicies? Kad mēs meklējam atbildes psiholoģijas grāmatās, kad apmeklējam visus jaunos psiholoģiskos kursus, mēs kaut ko meklējam, domājam, mūs atkal aizrauj neizpratne.
Šķiet diezgan loģiski jautāt, kāpēc no visiem daudzveidīgajiem psiholoģijas kursiem, sociāli orientētajiem psiholoģiskajiem treniņiem, dažādu psiholoģisko un ezotērisko vingrinājumu pārpilnības vajadzētu izvēlēties mūs?
Pirms dot punktētas līnijas attīstībai, kas likusi pamatu Jurija Burlana apmācībai "Sistēmas-vektora psiholoģija", un uzsvērt metodes pamatus; Pirms runājam par to, ka viņš kļuva par absolūtu izrāvienu tradicionālajā psiholoģijas skatījumā, mēģināsim atgādināt drūmo vilšanās sajūtu, kas izplūst ar jautājumiem uz nekurieni, ikreiz, kad mūsu dzīves notikumi pēkšņi novēršas no plānotā ceļa.
“Nu, ko es daru nepareizi? Kāpēc es nevaru sasniegt to, ko vēlos? Ko kāds sasniedz? Kāpēc viņam atkal paveicās? Kāpēc man nav paveicies?"
Meklējot atbildes uz tām psiholoģijas grāmatās, apmeklējot visus jaunos psiholoģiskos kursus, mēs kaut ko meklējam, domājam un atkal esam apmulsuši:
"Es nevaru saprast, kā viņš varēja … Ja es būtu viņa vietā, es nekad to nebūtu izdarījis … Nu, kāpēc viņš mani nesaprot?.. Kāpēc viņš nevarētu dzīvot kā es?.. Kāpēc es viņu nevaru saprast?.."
Kad mēs sākam baidīties, ka psiholoģija nekad nespēs izskaidrot nodevību un vilšanos virkni, kas mūs vajā, saindējot mūsu dzīvi ar pilnīgas bezpalīdzības sajūtu:
"Vai tiešām visas sievietes ir tādas (…)?"
"Vai tiešām visi vīrieši ir tādi (…)?"
“Vai tas tiešām ir mans bērns? Piemēram, es tāds nebiju …"
Kad mēs apmeklējam psiholoģiskus treniņus, kas velti sola palīdzēt pārvarēt kļūdu, pārpratumu un nelaimes gadījumu šķēršļu joslu. Kad no neskaidrības un bezspēcības mūs pārņem dziļa, caurduroša kliedziena bez skaņas dārdoņa:
"ES vēlos būt laimīgs! Kāpēc es to nevaru dabūt? ES vēlos būt laimīgs! Kāpēc es to nevaru izdarīt? ES vēlos būt laimīgs! Kāpēc Dievs mani nedzird?"
“Es gribu mīlestību! Es gribu mīlēt! Es gribu, lai mani mīl! ES gribu! ES gribu! ES gribu!"
“Ko es dzīvoju? Kāda jēga? Ko nozīmē mana dzīve? Ko es domāju? Ko nozīmē Nāve?"
Šīs domas nevar noraidīt salocīts žurnāls, kamēr jūs gatavojat kafiju agri no rīta. Jūs tos neaizdzīsit ar visspilgtākajām izklaidēm, ko satracinātā pilsēta sola naktī. Jūs nevarat pārliecināt ar darbiem un rūpēm, par kurām mēs pavadām minūtes, dienas un mēnešus un kurus mēs pēc tam nevaram atcerēties - tie ir tik vienpusīgi un veltīgi. Apstākļi mainīsies, mēs gūsim pieredzi un veltīgi cerēsim, ka esam iemācījušies saprast cilvēkus. Mēs meklēsim lekcijas par psiholoģiju, apmācības panākumiem, visa veida psiholoģiskos kursus, kas sola mums palīdzēt gūt panākumus. Mēs zvērēsim sev, ka neuzkāpsim uz nodevības, vilšanās, neizmantoto iespēju, izšķērdētās enerģijas, jūtu, laika grābekļa. Mēģināsim dzīvot citādi, mēģināsim pāršķirt lapu un sākt no nulles. Jaunā veidā. Jaunos apstākļos un ar jauniem cilvēkiem. Ir pilnīgs psiholoģisko paņēmienu un attīstības arsenāls, kā arī pagātnes kļūdu un secinājumu pieredze. Un tagad, pilnīgi atšķirīgu stāstu krustojumā, pazīstama, sāpīga sajūta panāk atbalss - parādās šaubu un jautājumu uzliesmojumi. Šie jautājumi joprojām ir vienādi:
"Nu, kāpēc viņš to nesaprot?.. Es nekad nebūtu domājis, ka viņš to varētu izdarīt! Ar mani!.. Es nekad to nebūtu izdarījis!.. Es to negaidīju no viņa!.. Es to negaidīju no sevis!.."
Jurija Burlana apmācība "Sistēmas-vektora psiholoģija" palīdz paskatīties uz sevi un pirmo reizi saprast, kāpēc mums ir tas, kas mums ir. Bez attaisnojumiem un attaisnojumiem, bez nožēlas par to, kā apstākļi nez kāpēc neizdevās. Lai saprastu, kāpēc vēlamais mums joprojām nav pieejams. Kāpēc mūs ieskauj šie cilvēki - lai saprastu, kas viņi ir, ko domā, kāpēc ir? Saprotiet tos, ar kuriem mēs dzīvojam. Lai saprastu, kāpēc mūsu dzīve ir tik …
Nu, protams, ir vēl viens veids, kā apskatīt lietas.
Mūsu dzīvē nav nekā tik briesmīga … Nav tā, ka viss tiešām būtu bijis gluži tāpat, tajā būtu daudz labu lietu … labi, kaut kas kaut kur neizdevās, bet varbūt … kādreiz… pēkšņi … un galu galā viss nevar izdoties …
Nu, būsim godīgi pret sevi - mēs to negribējām. Un mēs to jūtam katru reizi, kad skatāmies uz savām vecajām fotogrāfijām, kur redzam pavisam citas acis un sejas, uz kurām skatoties kaut kā ir kauns attaisnot, ka viss būtu izdevies, bet dzīve bija pret … Dzīve vienmēr ir par !
Galu galā mēs jūtam, ka esam radīti kaut kam pavisam citam. Vismaz to mēs gaidījām. Viņi gaidīja no tuvumā esošajiem, prātojot, kā viņi izturējās vissvarīgākajos brīžos - ja mēs būtu viņu vietā, viss noteikti izdotos tā, kā tam jānotiek. Bet nē! Nav nelaimes gadījumu - visas vilšanās, kas apmetas mūsu domās kā grūta un skumja pieredze, kas nepalīdzēs nākotnē; visas šķiršanās un nodevības, kuras mēs galu galā aizzīmogojam zīmogos, lai bez izšķirības liktu viņiem jaunas iespējas un sapulces - tas viss ir tikai mūsu domu, darbību un lēmumu rezultāts. Un tieši ar viņiem sāksies pārmaiņas uz labo pusi uz to, uz ko mēs jau pārstājam cerēt. Saprast nozīmē apzināties iemeslu, kas neļāva no dzīves saņemt tieši to, ko tik ļoti vēlējāties, to novērst - aizstāt arkas novedīs pie pārsteidzošiem un prātam neaptveramiem rezultātiem.
Vairāk par apmācīto rezultātiem lasiet šeit
Mums šķiet pierasts visu, kas notiek apkārt, uztvert caur sevi: caur mūsu pašu idejām par labu un sliktu, ar prioritātēm un dzīves vērtībām, kas ir saskaņā ar mums. Tāpēc dažu cilvēku darbības, reakcijas un domu un pat paša izpausmju neizpratne dažkārt liek brīnīties un neatpazīt sevi. Bet galu galā kaut kas katru cilvēku vada, kaut kas nosaka viņa vēlmes, kas veido noteiktas domas, kas ir atradušas izpausmi tieši šajās darbībās. Kaut kas viņiem dzīvo. Tāpat kā mēs. Lai saprastu, kas tas ir, mijiedarboties ar šo, nevis ar pašu cilvēku, kurš pat nespēj sev izskaidrot, kāpēc viņš rīkojas tā, nevis citādi - to māca sistēmas zināšanas. Tas māca saprast katru cilvēku nevis caur sevi, bet caur viņu vērtību sistēmām, izmantojot neapzinātos procesus, kas viņiem dzīvo.
Apmācība "Sistēmas-vektoru psiholoģija" nosaka principiāli jaunu domāšanu, nodrošina efektīvus rīkus to pielietošanai, mainot un pārveidojot savu dzīvi, bet galvenokārt psiholoģiskā apmācība ļauj justies brīvi. Patiešām. Brīvs no priekšstatiem, ar kuriem mēs iedzenamies blāvā, vienkrāsainā dzīvē. Tajos ietvaros, kas nesatur patieso tilpuma ainu par visu, kas ar mums notiek. Apmācība sniedz iespēju iemācīties saprast apkārt notiekošo, pārtraukt skatīties uz cilvēkiem un situācijām mūsu pašu pārliecības atslēgas caurumā, pārtraukt šķielēt un palūrēt uz dzīvi, domājot, ka tas ir mūsu viedoklis. Jurija Burlana lekcijas šajā sienā negriež caurumus, tās nepalīdz atrast iespēju iekārtoties, lai to būtu ērtāk novērot, tās nojauc sienu,kas mūs šķir no dzīves. Jau no pašas dzīves, kas mums tika apsolīta un pasniegta realizācijai, priekam un laimei, bet kuru mēs neredzam - jo mēs nezinām, kur meklēt.
Apmācība "Sistēmas-vektora psiholoģija" ir jauna tilpuma domāšana, jauna izpratne par visu apkārt notiekošo, tā nodrošina nepieciešamos rīkus ikvienam, kurš vēlas kaut ko mainīt un kaut ko iegūt no dzīves. Ko tu gribi?
- Būt iemīlejušamies? Veidot attiecības, kas jums sagādā vislielāko prieku no visa, ko sola dzīve? Zināt, ko mīlēt? Kurš reaģēs uz jūsu sajūtu un kurš to nekad nenovērtēs? Kopš pirmās tikšanās reizes skatiet visas perspektīvas un iespējas sava iespējamā stāsta izstrādei un jau iepriekš zināt, kas jādara, lai tas turpinātu jums vēlamākajā veidā?
- Jātur profesijā? Pilnībā realizējiet savas ambīcijas un vēlmes? Izstrādāt un nodrošināt jums norādītās īpašības un iespējas? Saproti savu lomu, misiju? Mainīt dzīves scenāriju?
- Saprast apkārtējos? Redzi neapzinātos procesus, kas nosaka viņu domas un rīcību? Mācīties mijiedarboties ar viņiem, kas nozīmē vienmēr zināt, par ko cilvēks domā, ko viņš patiesībā domā, izrunājot noteiktas frāzes, vai viņš ir godīgs, kādi ir viņa patiesie nodomi un motīvi? Vai zināt, ko no viņa sagaidīt, kā viņš var rīkoties konkrētā situācijā? Īsāk sakot, uzzināt vairāk par jebkuru pilnīgi svešu cilvēku, nekā zina tuvākie cilvēki, un pat vairāk nekā viņš zina par sevi?
Atbildot uz jautājumiem, kas vajā un virmo ar ilgas un bezjēdzības sajūtu, ikdienā kalpojot savam cietumam, cenšoties novērst uzmanību no dzīves spēles, kas palīdz citiem, bet ne mums? Uz šiem jautājumiem, uz kuriem atbildes nekur nevar atrast: “Kāpēc es dzīvoju? Par ko? Ko nozīmē mana dzīve? Kāda ir tā nozīme? Ko es domāju?"
Nebūs citu iespēju to uzzināt, tāpat kā nebūs citas dzīves. To nevajadzētu pazaudēt un izšķiest - dienas lido, laiks iet uz priekšu. Vieglākais veids ir to noraidīt, sakot sev, ka neko nevar mainīt, ka psiholoģijas apmācība nekad neko nevar reāli ietekmēt - bet vai tiešām kādam ir vieglāk?
Vai tiešām nav vieglāk paņemt un dzīvot īstu, piepildītu dzīvi, kas ar katru līniju, katru līkumu nesīs laimi un prieku? Tieši piedāvā sistēmisku redzējumu un sevi, lai pārbaudītu piedāvātās metodes efektivitāti?
Mēs vienmēr varēsim atrast tūkstošiem attaisnojumu, lai vēlreiz padomātu, gaidītu, gaidītu - atkal atliktu dzīvi uz vēlāku laiku.
- Nav finansiālu iespēju? ? - Mēs piedāvājam absolūti bez maksas noklausīties trīs lekcijas par psiholoģiju.
- Nepietiek laika? - apmācības notiek vakarā tiešsaistē - jums pat nav nepieciešams atstāt savu māju. Lai sāktu kaut ko mainīt savā dzīvē, jums vienkārši vienreiz jāapmeklē vietne, upurējot vakara ziņu skatīšanos vai kādu no tālruņa sarunām. Sēžot krēslā pie monitora, jūs varat ne tikai absolūti bez maksas klausīties lekciju par psiholoģiju, bet arī jums ir iespēja uzdot savus jautājumus un spriest, cik likumīgas sarunas par psiholoģiskās apmācības efektivitāti un unikalitāti ir balstītas uz atbildes, kuras esat dzirdējis, kas nozīmē, ka varat veidot viedokli, balstoties nevis uz priekšnojautām un pārdomām, bet gan uz viņu pašu pieredzi. / li>
Kādas vēl racionalizācijas mēs varam nākt klajā, lai atliktu šo iespēju? Iziet apmācību nevis tagad, bet gan pēc atvaļinājuma vai Jaunā gada, vai kādā citā dzīvē? Ļaujiet šim turpināt tā, bet sāksim nākamo ar tīru lapu?
Nav nekā bēdīgāka par zaudēto dzīvi. Tas, kas mums tika dots par kaut ko. Un kamēr mēs nezinām, kāpēc, kamēr mēs no viņas nesaņemam prieku, tas tiek izšķiests.
Ja ne tagad, tad kad?
Ir ļoti nepatīkami neļaut sev reģistrēties bezmaksas psiholoģijas apmācībā.
