Bez lasīšanas mēs nevaram kļūt par cilvēkiem
Grāmata ir instruments sevis izzināšanai. Literatūra dziedina, nodrošina spēcīgu psihoterapeitisko ietekmi. Piepildīta ar nozīmēm daudzos līmeņos. Cik reizes jūs atkārtoti lasāt, tik daudz jaunu atklājumu, domu un jūtu tiks atklāts …
Cilvēki pārstāj domāt, kad pārstāj lasīt.
Deniss Didro
Ja laiks var nodzēst mīlestību un visas citas cilvēka jūtas, kā arī pašu cilvēka atmiņu, tad īstai literatūrai
tas rada nemirstību.
K. Paustovskis
Lasīšana mūs maina uz visiem laikiem. Notiek nevis bioloģiska, bet metafiziska mutācija. Kaut arī cilvēka smadzenes nav domātas lasīšanai, tās tiek pārveidotas, lai tās darbotos jaunos veidos.
Rakstiskā vārda parādīšanās ir galvenā cilvēka evolūcijas kārta. Mainās pašapziņa un domāšana. Patiesībā literatūra ir izlēmusi visas cilvēces likteni.
Turklāt grāmata var mainīt ikviena likteni: aizvest dzīvi kalnā vai dzelmē.
Gabriels Garsija Márkess nolēma kļūt par rakstnieku, kad izlasīja Franča Kafkas grāmatu Metamorfoze. Džons Lenons mīlēja Alisi Brīnumzemē. Alberts Einšteins savās pārdomās pārsniedza ierasto telpas un laika izpratni, pateicoties D. Hjūma "Traktātam par cilvēka dabu", un radīja relativitātes teoriju. Marina Cvetajeva bija neprātīgi iemīlējusies Puškinā, it īpaši "Jevgeņijs Oņegins".
Lasīšana ir smadzeņu revolūcija
Laikā no 3500. līdz 3000. gadam pirms mūsu ēras parādījās pirmā informācijas reģistrēšanas sistēma. Nezināms ģēnijs grāmatvedībai izgudroja domuzīmes "+" un "-": kurš maksāja desmito tiesu kasē un kurš ne. Tad šīs rakstzīmes ātri pārgāja ķīļrakstā, bet viņa - alfabētā. Viņi sāka viņu izmantot likumu rakstīšanai.
Nākamais rakstiskā vārda attīstības posms ir rakstpratības apmācība. Lai pareizi uzvestos, cilvēkam jāspēj izlasīt rakstītos likumus. Sākas universālā rakstpratības apmācība. Tagad ikviens var izlasīt likumu: ko nevar izdarīt attiecībā uz citu personu un kāds būs sods par noteikumu pārkāpšanu. Cilvēki pārstāja redzēt viens otru kā ienaidnieku, jo uzskatīja, ka likums pasargā viņus no citu cilvēku uzbrukumiem. Ar rakstniecības izgudrošanu sāka parādīties civilizācijas. Pateicoties viņai, cilvēki ir ieguvuši spēju dzīvot lielajās pilsētās un sadarboties.
Lasīšana tā pārbūvēja cilvēka smadzenes, ka viņš spēja atpazīt simbolus. Franču neirozinātnieks Staņislass Dīns kopā ar kolēģiem no Portugāles un Brazīlijas veica smadzeņu attēlveidošanas pētījumus, izmantojot lasāmo priekšmetu magnētisko rezonansi. Izrādījās, ka sākumā rakstītās rakstzīmes tiek uztvertas kā objekti, bet pēc tam tiek atpazīta informācija, kas ir šifrēta parastās zīmēs, tās nozīme un tas, kā šie burti tiek izrunāti.
Kad mēs lasām, mūsu smadzenes reaģē uz katru lasīto vārdu. Viņš atbild tikai uz tām vēstulēm, kuras cilvēks iemācījies, pilnīgi nereaģējot uz nepazīstamām zīmēm, hieroglifiem.
Notiek unikāls process: mēs redzam burtus, sākumā tie ir tikai nesaprotamas zīmes uz papīra, smadzenes tos korelē ar šo burtu-zīmju nozīmi, pēc tam tos pievieno vārdiem. No katra izlasītā vārda rodas tēli, asociācijas, kurām katrai ir vairākas nozīmes.
Vārda jaunā nozīme glezno jaunu ainu, atmiņas ir saistītas.
Jo vairāk es lasu, jo vairāk attēlu varu iedomāties, jo bagātāki tie ir, jo bagātāka ir mana iztēle.
Es lasu - piedzīvoju plašu pieredzi un iztēlojos. Šajā procesā aktīvi iesaistās smadzeņu vizuālā garoza. Tieši no lasīšanas tā aktīvi attīstās.
Ir svarīgi lasīt - uztvert ar acīm. Ja mēs klausāmies audiogrāmatas, tad auss uzreiz uztver nozīmi. Izkrīt vissvarīgākā saikne simbola, burta vārda, attēla pārveidošanā smadzenēs. Teātris, audiogrāmatas, kino ir atbalsts, bet ne maņu sfēras un iztēles attīstība. Piemēram, uz ekrāna mēs redzam gatavu attēlu: varonis skatās modeli zem kājām. Bet kā nodot neiedomājamas ilgas pēc neprātīgi iemīļotās pilsētas mozaīkas segumiem? Tikai lasītājs iegūst unikālu pieredzi, dzīvojot šīm bildēm, krāsām, sensācijām, un tas paliek dvēselē uz visiem laikiem.
Par iztēles nozīmi mūsdienu cilvēkam lasiet rakstā "Iztēle ir evolūcijas virzītājspēks".
Pasaule, kurā dzīvoju
Iztēle attīstās tikai ar rakstīto vārdu. Kad es izlasīju vārdu, rodas attēls. Es lasu daudz vārdu - es saņemu daudz attēlu, attīstās iztēle. Arī māksliniekiem tas attīstās tikai lasot.
Vai jūs redzat kuģus debesīs? Saule ir iezīmējusi ūdenslīniju, šeit viņi ir, peldoši, balti, zeltaini. Kāds redzēs tikai mākoņus, bet citi tos nemaz nepamanīs.
Pasaule pati par sevi nav garlaicīga vai brīnišķīga. Mēs, tie, kas izskatās, nosaka to, kas viņš ir.
Mēs visi dzīvojam plecu pie pleca un redzam vienu un to pašu - vienam ir skumja dzīve, bet otram lec laime. Kāpēc?
Mēs skatāmies sevī: plaukts ar vārdiem ir gandrīz tukšs. Nav karšu, maršrutu vai norāžu. Nav skaidrs, kuru ceļu iet, lai redzētu pasauli un cilvēkus skaistus. Mēs pozitīvi vērtējam pasauli, ja kopjam savas jūtas ar literatūras palīdzību. Puškins, Tolstojs, Dostojevskis, Kuprins mūs ar darbu palīdzību paceļ līdz savam līmenim un apsēžas uz viņu pleciem, lai mums būtu iespēja redzēt vēl vairāk un tālāk nekā viņi.
Grāmata maina mūsu likteni. Klasiskās literatūras darbos atrodam cēlu cilvēku piemērus, mācāmies atšķirt labo no ļaunā. Lasīšana ietaupa, attīsta mūs atbilstoši mūsdienu pasaulei. Stresa situācijā bailes nepārņems labi lasītu cilvēku. Viņš redzēs attīstības tendences nākotnē. Atrodiet izeju. Šī iztēle uztvers pārmaiņu būtību uz labo pusi. Spēja paredzēt nākotni neitralizēs nenoteiktību par nākotni, palielinās izturību pret stresu, un tas, savukārt, stiprinās imūnsistēmu un cilvēka izturību pret slimībām.
Lieliski cilvēki mums sniedz pasaules redzējuma piemēru un spēju iztēloties nākotni. Nikolajs Nosovs sarakstīja stāstus "Miškinas putra", "Dārznieki", "Draugs" un citus no cikla "Knock-knock-knock" no 1938. līdz 1944. gadam. Visbriesmīgākajā Lielā Tēvijas kara laikā viņš spēja radīt spilgtākos stāstus, kurus mēs mīlam. Viņš ielika cerību katra bērna sirdī. Es iztēlojos sevi un sniedzu bērniem redzējumu par mierīgām debesīm.
Pateicoties attīstītajai iztēlei, Ivans Efremovs ar domām iekļuva nākotnē, aprakstīja tajā laikā neiedomājamus zinātniskos atklājumus. Viņš paredzēja, ka viņi atklās dimantu noguldījumus Jakutijā. Viņš bija zinātnieks, bet kā rakstnieks visu varēja izteikt fantastiski. Tātad fiziķis Ju. Denisjukuks pacēla un attīstīja ideju par hologrāfijas izveidi.
Pateicoties lasījumam, notika krievu kosmonautikas tēvs Konstantīns Ciolkovskis. Topošais zinātnieks un izgudrotājs līdz 14 gadu vecumam bija kļuvis gandrīz nedzirdīgs, taču viņš daudz lasīja savā mājas bibliotēkā. Viņā pamodās aizraušanās ar izgudrojumiem: baloni, pēc tam dirižabļi. Viņš varēja ieskatīties nākotnē, kuru neviens nevarēja iedomāties. 19. gadsimta beigās viņš rakstīja par iespēju lidot pa pirmo kosmosa raķeti un izpētīt neierobežoto starpplanētu telpu.
Jūtu attīstība ir vislielākā pievilcība
Tikai caur rakstīto vārdu cilvēks kļūst par cilvēku. Ko nozīmē kļūt par cilvēku?
Fiziski mēs esam dzimuši kā cilvēki, bet iekšēji, garīgi mums vēl ir jāattīstās. Kā nogatavojas ābols, piepildot ar sulu, saldumu, aromātu. Nenogatavojies zaļais ābols garšo skābi un sāpīgi. Tātad dzimis cilvēks kļūst par cilvēku tikai ar apziņas un jūtu attīstību. Un jo attīstītāka ir cilvēka maņu sfēra, jo vairāk viņa dvēseles pārdzīvojumu, jo pievilcīgāks viņš ir mums.
Aktrise Ksenija Rappoport neuzskata sevi par skaistu, saka, ka tikai viņas rokas ir skaistas. Bet mēs vienkārši viņā iemīlamies. Viņa ir apburoša. Peerless. Mēs ticam viņas varoņu tēliem, jūtam viņas dvēseles dziļumu. Neticami reāls, magnētiski pievilcīgs.
No intervijas ar viņu mēs uzzinām, ka bērnībā viņa daudz lasa. Dzīvoklī bija ļoti maza istaba - bibliotēka, tik maza telpa, viss plauktos, pilnībā piepildīts ar grāmatām. Un vecs nokarens krēsls. Nekas cits nebija, pat logi nebija. Bērnībā Ksenija tur lasīja. Daudzi. "Šajā krēslā pavadīju vislaimīgākos [mirkļus] … Laime bija neticama!" Un pirmā grāmata, kas viņu pagrieza un satricināja, bija Servantesa Dons Kihots. Ilustrācijas, smarža, noplucis mugurkauls. "Es vienkārši šņukstu," saka Ksenija, "es gribēju atrast šo Don Kichotu, apskaut, paslēpties no nežēlīgās pasaules! Tas bija histērisks lasījums."
Kad lasīšana izraisa spēcīgas mīlestības un līdzjūtības jūtas, tieši tā ārkārtīgi attīsta mūsu dvēseli. Pēc šādas grāmatas mēs kļūstam bagātāki uz visu mūžu. Mēs iekrītam grāmatā un atgriežamies citādi, jo viss, ko esam pieredzējuši kopā ar varoņiem, kļūst par mūsu neizdzēšamo dvēseles iespaidu. Mūs pārņem tik spēcīgas jūtas, ka pamostoties kādu laiku mēs nevaram atšķirt savu dzīvi no grāmatā rakstītā. Šī ir visspēcīgākā psihoterapija: attīrīšanās un empātijas asaras.
Divās grāmatas lasīšanas dienās mēs varam iegūt vairāk pieredzes nekā daži cilvēki vairāku gadu laikā. Mūsu smadzenes neatšķir reālo un lasīto: mēs dzīvojam pēc notikumiem grāmatā, un jūtas kļūst par mūsu pieredzi. Mēs jūtam empātiju pret grāmatas varoni tieši tāpat kā pret reāli dzīvojošu cilvēku. Emorijas universitātē Amerikas Savienotajās Valstīs tika veikti eksperimenti, kad priekšmetiem lasīšanas laikā tika dota MRI. Izrādījās, ka tiek aktivizētas noteiktas smadzeņu daļas, kuru neironi var pārvērst pieredzi un domas reālās sajūtās. Mēs iegremdējamies grāmatā notiekošajos notikumos, it kā tie patiešām notiktu ar mums.
Pat no nejauši izlasīta stāsta izriet, ka izmaiņas smadzenēs saglabājas vairāk nekā piecas dienas. Mēs varam tikai nojaust, cik ilga un dziļa būs grāmatas ietekme, kas izraisīja vētrainu atsaucību cilvēka dvēselē un ķermenī. Emocionālais stāvoklis mainās, smadzeņu bioķīmija nonāk līdzsvara stāvoklī - mēs jūtam laimi.
Es ļoti gribētu, lai katra cilvēka pieredzē būtu kāda grāmata, kas visu apgrieza otrādi. Dažiem tas būs izcilais humānists Hugo ar saviem Les Miserables, dažiem - Mazais Princis Exupery. Varbūt Kuprina ģēnijs mūs iesitīs sirdī, vai varbūt Koroļenko.
Mans šoks un mīlestība tiek piešķirta Van Gogam no Ērvinga Stouna grāmatas. Ļoti nelaimīgs un bezgalīgi dvēseles bagāts, viņš kļuva līdzīgs manējam. Viņa nodzīvoja savu dzīvi kopā ar viņu un raudāja, kad viņš aizgāja. Bet katru reizi viņa gleznas piepilda sirdi ar prieku, ka mēs dzīvojām un gleznojām kopā.
Grāmatas, kas virza dvēseli, kļūst mīļas. Katru reizi es ar maigumu noglaudu viņu saknes, un, atbildot uz to, viņi atver pareizās lapas.
Mēs domājam vārdos
Daudzi cilvēki mīl lasīt. Mācījies agri un labprāt lasīji visu mūžu. Dabas iestatītais intelekts ir cilvēku psihes iezīme ar redzes un skaņas vektoriem. Viņi lasa - tā ir viņu vajadzība, tā viņus piepilda un iepriecina. Skatītāji vēlas pieredzi, sajūtas, asaras. Skaņie alkst atrast filozofisku nozīmi, atbildes uz dzīves jautājumiem. Lasīšana attīsta cilvēkus ar jebkādiem konkrētiem vektoriem kopš dzimšanas. Uzziniet vairāk par to Jurija Burlana bezmaksas tiešsaistes apmācībā "System-Vector Psychology".
Mēs saprotam apkārtējo pasauli un sevi, visu saucot tikai viņu īstajos vārdos. Notikušo mēs saprotam ar precīzu vārdu. Mēs spējam redzēt dzīves brīnumu sev apkārt tikai tad, ja mums ir kaut kas, kas to uztvertu. Jums vajag vārdu krājumu. Kādi vārdi glabājas apziņas krātuvēs, tādas domas nāk prātā. Ja nav vārdu, tad nav domu. "Es domāju, tāpēc es esmu," raksta Renē Dekarts.
Jo lielāks vārdu krājums, jo plašāka ir apziņa. Daži meklē veidu, kā paplašināt savu apziņu, izmantojot meditāciju. Viņi dodas uz džungļiem, lai iemācītos meditēt no guru, bet tas nedarbojas, nedod vēlamo rezultātu. Bet mūsdienu pasaulē ir jābūt ļoti attīstītai apziņai.
Kā attīstās apziņa? Nozīmju krājums. Nozīme ir vārds. Mēs paplašinām savu apziņu, palielinot vārdu krājumu, lasot klasisko daiļliteratūru. Vārdnīcas veidošanā pat nav aptuvenas alternatīvas lasīšanai.
Mūsu ikdienas valoda ir ļoti ierobežota un slikta. Nepārtraukti darbības darbības vārdi: gāja, atveda, ēda, aizmiga. Valodas bagātība dzimst tikai no rakstītā vārda. Kad mēs lasām un piedzīvojam spēcīgas emocijas, tad tiek papildināti mūsu vārdu krājumi, nozīmes, veidojas domāšanas tēls, jutekliskums. Pateicoties viņiem, mēs izjūtam apburošo laimi dzīvot kaislīgi. Tas rada satraukumu par zināšanām, iedvesmu izteikties, interesi par cilvēkiem un pasauli.
Lieliska grāmatu lasīšanas pieredze ieaudzina prasmi rakstīt prasmīgi. Ir svarīgi pareizi rakstīt. Lasītprasme maina psiholoģiju, nes kolosālu nozīmi, rodas vēl viena sevis apzināšanās. Katra vārda kļūda noved pie kļūdām jēdzienos.
Šeit ir precīza saikne: mēs rakstām vārdus bez kļūdām un dzīvojam bez kļūdām.
Šī ir tieša saikne ar psihi. Mēs sākam nekļūdīgi sadarboties ar citiem cilvēkiem, veidot nepārprotamas attiecības.
Lasot diezgan sarežģītus klasiskos darbus, mēs koncentrējamies, piedzīvojam spriedzi. Tas ir nepieciešams kā galvas attīstība un lādiņš, kas saglabā domāšanas skaidrību, atmiņu un pasargā no demences.
Bērnu attīstības pētījumu biedrība veica eksperimentu ar 1890 vienādiem dvīņiem vecumā no 7, 9, 10, 12 un 16 gadiem. Izrādījās, ka jo agrāk cilvēks iegūst lasītprasmi, jo augstāks vispārējais intelekta līmenis. Dvīņu pāros vienu bērnu mācīja lasīt agrāk nekā otru, un pirmais izrādījās gudrāks par viņa dvīņu.
Klasiskā literatūra māca domāt konsekventi un konsekventi. Mēs nevarēsim domāt divas savstarpēji izslēdzošas domas, jo cēloņsakarība mums būs skaidra.
Pareizas grāmatas
Es atgriezīšos pie Konstantīna Paustovska vārdiem raksta epigrāfā, ka "… laiks … īstai literatūrai tas rada nemirstību". Pārsteidzoši, ka mūsdienīgākā literatūra ir krievu un ārzemju 19. gadsimta klasika.
Tas ir svešs tikai nosacīti, ja mēs to lasām krievu valodā. Ja mēs varētu lasīt Šekspīru oriģinālā, tad tas būtu pavisam cits darbs un patiesi ārzemju literatūra. Mēs lasījām krievu valodā: izcilie tulkotāji Vasilijs Žukovskis, Ivans Buņins, Nikolajs Gumiljovs, Anna Ahmatova, Boriss Pasternaks, Kornei Čukovskis, Samuils Maršaks, Jevgeņijs Jevtušenko un daudzi citi mums deva šo iespēju, padarot mūsu darbus vēl skaistākus.
Pasaules klasika nosaka morāles pamatprasību, skaidru kultūras orientieri un pareizas asociatīvas sērijas. Tas satur patiesu cilvēka psihes izpausmju aprakstu.
Nevis fantāzijas par to, kā varonis var justies un rīkoties, bet pilnīga korelācija ar realitāti. Autora novērojumi par cilvēku dzīvi, pārbaudīti ar laiku. Patiesība mūsos izsauc neapzinātu atbildi.
Tagad ir daudz grāmatu, jo grāmatas izdošana ir vienkārša. Visi, kas vēlas rakstīt, neatkarīgi no tā, vai var. Internetā ir daudz tekstu ar dažādām kultūras, morāles, informācijas vērtībām. Ne visas grāmatas var lasīt un tās vajadzētu lasīt. Nelasiet vieglu, relaksējošu, viduvēju fantastiku pat sava prieka pēc!
Grāmata ir instruments sevis izzināšanai. Literatūra dziedina, nodrošina spēcīgu psihoterapeitisko ietekmi. Piepildīta ar nozīmēm daudzos līmeņos. Cik reizes jūs atkārtoti lasāt, tik daudz jaunu atklājumu, domu un jūtu tiks atklāts.
Lūdzu, izlasiet labākos autorus:
Aleksandrs Puškins, Ļevs Tolstojs, Mihails Ļermontovs, Viktors Igo, Nikolajs Gogoļs, Antons Čehovs, Francs Kafku, Džeroms Selingers, Rejs Bredberijs, Ivans Turgeņevs, Aleksandrs Kuprins, Džeks Londons, Arkādijs Gaidars, Honore de Balzakovs, Mihails Bulimins Hemingvejs, Antuāns de Sents -Exupery, Teodors Dreisers, Irvins Šovs, Konstantīns Paustovskis, Gabriels Garsija Markess, Somersets Maughems, Ivans Buņins, Ivans Efremovs, Ļevs Gumiljovs, Stefans Zveigs, Īzaks Asimovs, Fjodors Dostojevskis. Un daudzi, daudzi citi. No mūsdienu ir vērts lasīt Ludmila Ulitskaja.
