Es ienīstu savu māsu par rozā kleitu
Māsas. Tā notiek, ka ģimenē piedzimst divi pilnīgi atšķirīgi cilvēki. Daži vecāki, viena pieeja audzināšanai, vieni un tie paši apstākļi, pat ārēji līdzīgi viens otram. Un iekšpusē - debesis un zeme. Vai vecākiem var piedot bērnišķīgas sūdzības? Kā atlaist pagātni un iet tālāk? Vai ir iespēja salabot attiecības ar māsu?
Es biju nemīlētais bērns ģimenē. Cik atceros, mana māsa man tika ņemta par piemēru, kaut arī viņa ir jaunāka. Viņa ir mīļa, sabiedriska, sirsnīga meitene. Es esmu prombūtnes, noslēgts, savtīgs bērns. Es nekad nevarēju būt līdzīga viņai. Viņa vienmēr bija vismīļākā, pastāvīgi uzmanības centrā. Visi ar viņu ir sajūsmā, viņa ir tik burvīga un pievilcīga. Pildīts muļķis!
Mani neviens neinteresēja. Nekoncertēju nevienā koncertā, stāvot uz ķebļa nelasīju rīmes, nedejoju lokos zem eglītes un vārdā nezināju visas vecmāmiņas pie ieejas. Visu gadu viņa valkāja džinsus un džemperi, bija īsi mati un nezināja, kā krāsot.
Es ienīdu frāzi “tu esi meitene” jau pirms skolas. Esmu dzirdējis biežāk nekā "labrīt". Ja meitene ir rozā kleita, loki un dumjš smaids, tad es neesmu meitene, paldies. Pastāvīgos pārmetumus, apsūdzības un lekcijas es noslīcināju ar mūziku uz austiņām. Es tikko izgāju no mājām un klīdu pa pilsētu. Neviens mani nekad nesaprata. Es viņus visus ienīstu.
Māsas. Tā notiek, ka ģimenē piedzimst divi pilnīgi atšķirīgi cilvēki. Daži vecāki, viena pieeja audzināšanai, vieni un tie paši apstākļi, pat ārēji līdzīgi viens otram. Un iekšpusē - debesis un zeme. Varoņi ir tik atšķirīgi, ka meitenes nevar atrast kopīgu valodu, viņas ir naidīgas un katru gadu pārvietojas arvien tālāk viena no otras.
Turklāt negatīvisms, aizvainojums un noraidījums tiek izcelts no bērnības, kas pieaugušajiem kļūst par daudzu psiholoģisku problēmu cēloni.
Vai vecākiem var piedot bērnišķīgas sūdzības? Kā atlaist pagātni un iet tālāk? Vai ir iespēja salabot attiecības ar māsu?
Debesis un zeme
Skaņa un vizuālais ir divi vektori, kuru izpausmes cilvēkus padara pilnīgi atšķirīgus.
Vizuālie bērni ir ļoti atvērti, viņiem ir izveidojusies sejas izteiksme, tāpēc visas emocijas ir "uzrakstītas uz viņu sejām". Viņi priecājas par dzīvām emocijām, tāpēc mīl komunikāciju, izjūt pieaugušo noskaņojumu un neskopojas ar sirsnīgiem vārdiem.
Kopš agras bērnības šādi bērni mīl skaistas drēbes, rotaslietas, spilgtas rotaļlietas, viņiem patīk izklaidēt viesus un radiniekus, piedalīties visos pasākumos, viņiem nav apgrūtinājuma būt uzmanības centrā.
Savukārt veseli bērni meklē vientulību un klusumu. Viņiem ir grūti saprasties ar cilvēku. Viņi piedzīvo visas emocijas dziļi iekšā, gandrīz neko nerādot ārpusē. Tie ir bērni ar nopietnu, pieauguša cilvēka izskatu un jautājumiem par dzīvi, nāvi, Dievu, dvēseli un tamlīdzīgi.
Viņiem nepatīk tērzēt, viņiem ir vieglāk rakstīt. Viņi izvairās no trokšņainām brīvdienām, nepatīk ikviena uzmanība, nesaprot dārglietu un tērpu nozīmi. Viņiem galvenais apģērbā ir ērti.
Un tagad, kad vienā ģimenē piedzimst divi tik dažādi cilvēki, tikai no vecākiem ir atkarīgs, kā viņi mijiedarbosies savā starpā. Cilvēki ar dažādām vēlmēm, vērtībām, ieradumiem un prioritātēm.
Bērni ir saprotami un ne pārāk
Kad vecāki savus bērnus audzina intuitīvi, nejauši, nezinot katra bērna psiholoģisko būtību, izšķirošais kļūst pašu vecāku vektoru kopums.
Tās bērna psihes īpašības, kas viņiem pašiem piemīt, viņiem ir skaidras. Un tos, kas viņiem nav, viņi nevar saprast. Tas nozīmē, ka viņi nevar atrast kopīgu valodu ar "nesaprotamo" bērnu.
Mūsu gadījumā vecāki ar redzes vektoru atbilstoši īpašību vienlīdzībai viegli izprata vizuālo māsu. Ar viņu bija viegli, jo viņa ir tieši tāda pati kā viņi. Viņu vēlmes, vērtības un prioritātes sakrita. Viņi paskatījās uz pasauli vienādi un tajā pašā veidā redzēja tajā viens otru.
Saņemot dāvanā bērnu ar skaņas vektoru, vecākiem ir ļoti grūti atrast pieeju tam bez papildu zināšanām. Vizuālam komunikācijas un emocionālo sakaru mīļotājam nav iespējams saprast, kā pilnīgā klusumā var pamatoti tiekties uz vientulību.
Skaņu koncentrēšanos un pārdomātību vizuālie cilvēki uztver kā atrautību un komunikācijas trūkumu. Skaņu inženiera skaņums un lakonisms tiek uzskatīts par nejutīgumu un izolētību. Utt
Viņu acu priekšā ir "saprotama" meitene, vecāki sāk viņu likt par piemēru "nesaprotamam" bērnam. Tāpēc viņa priecājas par jauno kleitu, uzreiz saģērbjas un ieskrien pagalmā, lai visiem parādītu jauno lietu. Tajā pašā laikā skaņu meitene nejūt nekādu sajūsmu par tērpiem, dodot priekšroku veciem džinsiem un ērtam T-kreklam. Viņai ir vienalga, kā viņa izskatās, un vecāki sāk pievērst viņas uzmanību tam, pārmet viņai ar savu izskatu, caur vizuālo māsu demonstrē “kā tam vajadzētu būt”.
Bērnu apstiprina domas, ka viņš kļūdās, ka visu dara nepareizi, ka viņš ir sliktāks par māsu.
Jūsu sūdzību iemesli
Pirms bērna vecāki izvirzīja apzināti nesasniedzamu mērķi - vizuālās māsas piemēru ar pilnīgi atšķirīgām psiholoģiskām īpašībām. Tie, kuru skaņainam bērnam vienkārši nav. Viņa nevarēja kļūt atšķirīga, pat ja viņa patiešām vēlētos un mēģinātu no visa spēka. Tāpēc es sāku ienīst sevi, savu māsu, vecākus …
Pārpratums izraisa aizvainojumu. "Viņi vairāk mīl manu māsu", "viņa ir laba, es esmu slikta", "viņi nevēlējās, lai es viņiem piedzimstu", "es šajā ģimenē esmu lieka". Starp pārējo ģimenes locekļu pilnīgu savstarpēju sapratni bērns ar citu vektoru jūtas kā izstumtais. Viņa domas neviens neatbalsta, turklāt nesaprot un neuztver piesardzīgi.
Arsenālā ir anālais vektors, un bērns ļoti izjūt uzmanības, mīlestības, rūpības trūkumu, jo viņa izjūtām jābūt vienādām. Novirzīšanās uz abām pusēm rada diskomfortu un iekšēju stresu. Fenomenālā atmiņa anālajā vektorā spēj daudzus gadus saglabāt informāciju. Tas notiek ar aizvainojumu - tas tiek saglabāts atmiņās, gadu gaitā aug, parādās katru reizi, kad iekšējais stāvoklis pasliktinās.
Psiholoģiskais "trūkums" izjūt diezgan sāpīgi, izraisot dedzīgu vēlmi izlīdzināt svarus - atriebties. Bērns sāk iet pārāk tālu, parādot savas "dīvainības" ar pieaugošu dedzību. Izklausās, ka viņš aizveras sevī, izvairās no kopīgiem notikumiem un anālā veidā ignorē ģimenes tradīcijas. Uzsver visu, kas viņu atšķir no priekšzīmīgas māsas, atdala sevi no pārējās ģimenes.
Jo vairāk bērns tiek norobežots no vecākiem, jo grūtāk viņam iegūt drošības un drošības sajūtu, kas viņam ir ārkārtīgi svarīga. Šīs izjūtas trūkums pasliktina stāvokli, pieaug nenoteiktība, trauksme un pašaizliedzība.
Ilgtermiņa sekas
Visas tās bērnības nianses, kas no pirmā acu uzmetiena mums šķiet tik niecīgas lietas, visi tie notikumi, kurus mēs varbūt pat ilgi neatceramies, ietekmē pieaugušo dzīvi. Stāvokļi, kuros mēs dzīvojam bērnībā, apstākļi, kādos notiek attīstība, veido pieauguša cilvēka dzīves scenāriju.
Aizvainojums pret māti kļūst par anālo vektoru vissliktāko apstākļu saknēm, kavē attīstību un neļauj pilnībā realizēt šī vektora īpašības. "Nav dots" stāvoklis tiek projicēts uz visu pasauli, uz priekšnieku (viņš ir vainīgs, ka viņu nenovērtē, nepaaugstina, neatlaiž …), viņas vīru (viņš ir vainīgs pie tā, ka es esmu nelaimīgs manā laulībā …), valdība (viņi ir vainīgi pie tā, ka esmu sociāli neaizsargāta …) un tā tālāk.
Cilvēks dzīvo hronisku neapmierinātību ar dzīvi visās tās izpausmēs, pārraida negatīvismu, apsūdzības, pārmetumus, atgrūž citus un pastāvīgi piedzīvo ciešanas. Šajā stāvoklī piedzīvot prieku ir gandrīz neiespējami.
Mēģinājumi pielāgoties nesasniedzamam tēlam rada sevis, savas dabas noraidīšanu.
Sievišķības noliegšana notiek kā protests pret māsas sievietes uzspiešanu ar vizuālu vektoru. Smagi skaņas vektora trūkumi var izraisīt domas par dabas kļūdām un dzimuma izmaiņām.
Vai ir kāda izeja
Mūsu neapzinātās vēlmes pārvalda mūsu dzīvi līdz brīdim, kad mēs tās neapzināmies. Saprotot mūsu pašu psihes būtību, mēs iegūstam iespēju ietekmēt savas dzīves kvalitāti.
Vecāku un māsas izpratne jau ir puse problēmas risinājuma. Izpratne par iemesliem ļauj piedot un atlaist ievainoto. Izpratne par pasaules uzskatu atšķirībām ļauj uzlabot attiecības ar savu māsu. Sevis izzināšana rada sevis pieņemšanu tādu, kāds esi. Nav protesta. Bez iekšējām pretrunām.
Psiholoģiski citi vecāki vienkārši nezināja, kā tevi mīlēt, nezināja, kā saprast, nezināja, kāpēc tu esi tāds, kāds esi, tāpēc viņi nevarēja dot to, ko vēlies, ko tev tik ļoti vajadzēja - izpratni, drošības izjūtu un drošība un pārliecība, ka tevi mīl un pieņem tādu, kāds esi.
Māsa viņiem vienmēr bija skaidra. Tu neesi. Un tas radīja daudzas problēmas. Nesaprotot, ko jūsu laime nozīmē jums, viņi mēģināja jūs padarīt laimīgu savā veidā, lai gan tas nav iespējams. Un viņi vienmēr mīlēja jūs vienādi, ja ne vairāk, bet nezināja, kā jums to parādīt.
Pārliecinoties no savas pieredzes, jūs saprotat, cik svarīgi ir saprast psihi. Tik daudz cilvēku bērnībā ir nēsājuši psiholoģiskos enkurus, negatīvos dzīves scenārijus un visdažādākos kompleksus. Pabeidzot Jurija Burlana apmācību "Sistēmas-vektoru psiholoģija", šie paši cilvēki rezultātu lapā dalās ar savām dzīves izmaiņām.
Ir izeja no rūgtās pieredzes slazdiem. Un tas ir zināšanās, cēloņu un seku apzināšanā, sistēmiskā domāšanā, kas šodien var kļūt par jums.
Drīzumā gaidāmas bezmaksas ievadlekcijas tiešsaistē. Šis ir pirmais solis. Reģistrējieties, lai atklātu sevi.
