Kā iemācīt bērnam lasīt ar prieku: viegli un ātri
Bērna mācīšana lasīt nav tikai mūsdienu pasaules prasība - tā viņam ir prasme, kas maina dzīvi. Pēc bērna iegremdēšanas brīnišķīgajā literatūras pasaulē, labie un ļaunie varoņi, pareizi izvēlētās grāmatas māca jutekliskā līmenī atšķirt labo un ļauno. Kā iemācīt bērnam pareizi lasīt, lai neatbaidītu mācīšanos? Kā nepārvērst klases par garlaicīgu biznesu? Mēs jums pastāstīsim par vissvarīgākajiem psiholoģiskajiem jautājumiem, kas jāņem vērā, ja jūs nolemjat iemācīt bērnam lasīt …
Kā iemācīt bērnam pareizi lasīt, lai neatbaidītu mācīšanos? Kā nepārvērst klases par garlaicīgu biznesu? Mēs jums pastāstīsim par vissvarīgākajiem psiholoģiskajiem jautājumiem, kas jāņem vērā, ja nolemjat iemācīt bērnam lasīt.
Pareizas pieejas šai svarīgajai problēmai psiholoģiskie noslēpumi ir atklāti Jurija Burlana apmācības sistēmā-vektoru psiholoģijā. Par šiem noslēpumiem mēs runāsim šajā rakstā. Tas būs noderīgs ne tikai vecākiem, vecmāmiņām un vectēviem, bet arī pedagogiem. Bet pirms mēs uzzinām, kā pareizi iesaistīt bērnu lasīšanā, parunāsim par to, ko lasīt bērniem un ko - nekādā gadījumā.
Ko īsti bērniem vajadzētu lasīt?
Bērna iesaistīšana lasīšanā sākas ar lasīšanu kopā ar mammu ilgi pirms burtu iemācīšanās. Kā jūs izvēlaties labākās grāmatas lasīšanai?
Bērna smadzenes ir kā tukša lapa. Tajā pašā laikā smadzenes ir spēcīgs neironu tīkls, kas tiek veidots visu dzīvi. Īpašs periods ir bērnība. Mēs esam noraizējušies, ka drupa neēd “byaka”, bet bieži vien nepamana, ar kādu informācijas lauku mēs viņu ieskaujam, kādas grāmatas lasām. Lasot grāmatas bērnībā, tiek noteiktas vissvarīgākās kategorijas - labais un ļaunais, žēlsirdība un taisnīgums. Šādas jutekliskas sajūtas rodas, lasot pārbaudīto klasisko bērnu literatūru.
Tātad vissvarīgākais ir pareizo grāmatu izvēle.
Jums jāmāca savlaicīgi lasīt bērnam
Bērniem lasīšana ir ne tikai maģiska pasaku pasaule un saziņa ar pieaugušajiem, bet arī noslēpumaina kaut kādu ikonu šifra. Sākumā mūsu drupatām šķiet, ka mēs viņiem stāstām stāstus no attēliem. Un tikai nedaudz vēlāk viņi sāk saprast, ko pieaugušais lasa, un, lai gan ir noslēpums, kā viņš to dara.
Bērnam ir grūti pareizi atšifrēt āķus un nūjas. Tāpēc, pirms mēģināt iemācīt bērnam lasīt, pārliecinieties, ka viņš labi zina visus burtus.
Šis ir ļoti īpašs brīdis. Galu galā bērns visu uztver jutekliski, un zīmes burtu formā viņam joprojām ir nedaudz abstrakti jēdzieni. Tagad ir daudz izglītojošu rotaļlietu, kurās burti un cipari ir redzami kā fons, un bērni tos neviļus atceras. Vienkārši pieaugušajiem ir jāiesaista bērni šajās spēlēs.
Bērnam vislabāk ir zināt burtus jau 3-4 gadu vecumā. Tajā pašā laikā jūs varat sākt mācīties lasīt vienkāršas zilbes pat pēc tam, kad esat iemācījušies tikai dažus burtus. Tātad jau no paša mācīšanās sākuma bērns sāk saprast, kam domāti burti, tas dod stimulu mācīties. Jāatceras, ka vadošais aktivitāšu veids šajā vecumā ir spēle, tāpēc lasīšanas mācīšanas nodarbībām vajadzētu būt ar spēles sižetu, ko atbalstītu skaidrība - interesantas bildes. Piemēram, mēs lasām zilbi AH - šis zaķis ir pārsteigts, izraujot no zemes milzīgu burkānu; OH - tā ir lāča nopūta, jo viņam sāp zobs utt.
Ja 6 gadu vecumā māte tikko pamodās, ka bērns nelasa, tad var sākties nevis mācīšanās, bet gan mokas.
Ir ļoti svarīgi neizlaist bērna attīstības posmus. Vienmēr ir grūtāk panākt nokavēto. Tāpēc mēs mācām pareizi lasīt laikā. Mūsdienu bērniem ir liels potenciāls. Šķiet, ka viņi ir dzimuši ar planšetdatoru rokās un vēlas iemācīties lasīt daudz agrāk nekā vecāki.
Bērnus var iemācīt lasīt ātri un mājās, taču ir vajadzīgas īpašas pieejas
Bērna lielākā vēlme ir augt un attīstīties. Tas ir pēc būtības. Vēlme lasīt bērnā ir vienā un tajā pašā kārtībā. Viņš vēlas, lai viņu iemāca lasīt - ja tas tā nav, tad kaut kur jau ir pieļauta kļūda.
Ir ļoti svarīgi pareizi izprast mazuļa individuālās psiholoģiskās īpašības. Piemēram, bērni ar redzes, skaņas un anālo vektoru ir lasītākie bērni. Bet jūsu bērns var būt kopā ar citiem vektoriem, piemēram, ar ādu, kas nedod neatlaidību. Kā tad būt, kā pareizi iemācīt bērnam lasīt, ja viņš ir fidžets?
Zīdainim ar ādas vektoru, veiklu kā virpuļvētru var iemācīt arī lasīt, tikai tas jādara mazliet savādāk. Neprasiet no viņa neatlaidību, bet iesaistiet viņu spēlē. Tās var būt pat spēles kustībai (skriešanai, lēkšanai) pa kāpnēm ar burtiem, jūs varat meklēt burtus no telpā paslēptās magnētiskās alfabēta un izlikt no tām zilbes un vienkāršus vārdus. Pašā sākumā lasīšanas mācīšanai var izmantot modernas metodiskās izstrādnes - īpašas rokasgrāmatas. Vai arī šādi var iesaistīties:
"PAR! lasu))) Es tev ātri izstāstīšu savu stāstu a la books! Man ļoti patika bilžu grāmatas. Un reiz viņi man nopirka grāmatu par to, kā dzīvnieki pārziemojuši. Bija ne tikai bildes, bet arī pusgrieztas figūras. Un jūs tos varētu pārvietot. Es biju tik ļoti aizrāvies, ka visas šīs dinamikas dēļ es lūdzu visu laiku man lasīt šo grāmatu. Jau daudzpadsmito reizi vecmāmiņa man lasīja šo grāmatu, un es paspēju iegaumēt dažus fragmentus. Un kādu dienu es nolēmu “lasīt” savu vecmāmiņu)))) Es to atvēru uz jebkuras lapas un izrunāju tos fragmentus, kurus man izdevās atcerēties. Patīk lasīt))))) Un tad viņi sāka mācīties pie manis. Iemācījās lasīt zilbes. Mani piesaistīja šīs "kustīgās" grāmatas. Viņi saka, ka 4 gadu vecumā es jau lasīju. " (no diskusijām 1. līmeņa forumā)
Neuztraucieties, ja drupatas nevar uzreiz pareizi nolasīt. Palīdziet viņam tikt galā ar šo uzdevumu, savienojiet burtus zilbēs un zilbes vārdos. Bērniem tā bieži ir ņurdēšana.
“Es dalīšos ar savām izjūtām, kādas tās bija, kad mamma man maz mācīja lasīt. Mums bija liels papīra alfabēts un visādi zīmējumi ar burtiem. Un tas man bija īsts pārbaudījums, jo mamma gribēja, lai es viņai atbildu nevainojami, un es toreiz vispār nesapratu, nu, kāpēc man vajadzīgas šīs vēstules, ja apkārt ir tik daudz interesantu lietu. Un katru reizi, kad es prātoju, kāpēc jums vajadzētu mani zvērēt šo āķu un nūju dēļ? Nekas nenotika, tiešām! Ja, piemēram, es viņu nepareizi nosaucu par vēstuli vai ilgi domāju par šifrēto vārdu. Un šīs nodarbības ar manu māti man bija īsts smags darbs. (no diskusijām 1. līmeņa forumā)
Pareizi iemācīt lasīt - īpaši noslēpumi
Katrai grāmatai ir trīs sastāvdaļas: varonis, sižets un stāstītāja balss. Mēs jau esam nolēmuši, ka izvēlamies klasisko bērnu literatūru - ir laika pārbaudīti varoņi un aizraujošs sižets. Tagad mums paliek pareizi lasīt bērniem, tad viņi neviļus iesaistīsies procesā un pamazām VĒLēsies lasīt paši.
Jurijs Burlans apmācībā koncentrējas uz šo punktu. Mēs mācām bērnus, pēc iespējas vairāk iesaistot viņus procesā, motivējot viņus - tad piespiešana nav nepieciešama.
Pareizi iemācīt lasīt ir daudz vieglāk, ja saprotat mazuļa uztveres īpatnības. Iepriecina, kad redzat, ka jūsu mazulis pievieno vārdus no zilbēm un lasa! Galu galā viņš sev atklāj jaunu, absolūti neierobežotu pasauli!
Bet jūs pat nevarat iedomāties, kāda iekšēja svētlaime un vardarbīgas prieka emocijas pamodina pavisam mazo. Ar katru šūnu viņš jūt, ka aug un attīstās, ka spēj lasīt.
Bērns vēlas iepriecināt māti un iemācīties lasīt. Abiem tas ir īpašs emocionāls stāvoklis. Mamma gūst ne mazāk prieku, kad bērns sāk pareizi lasīt. Tas ir kā pirmais solis, tikai citā līmenī. Un abi saņem balvu. Mātei ir svarīgi pieņemt mazuļa individuālās īpašības un nesagatavot viņu ātruma vai mākslinieciskās sacensībām. Pašam lasīšanas procesam jābūt patīkamam.
Mātes patmīlīgā vēlme, lai bērns ātri iemācītos lasīt, mazuli atstāj aiz iekavām. Šajā brīdī viņš ir kā objekts eksperimentiem.
“Nesen Instagram tīklā redzēju, kā maza meitene lasīja publiski. Viņai mācīja lasīt, bet ne just līdzi, sajust to, ko viņa lasa. Tas ir pareizs? Var redzēt, ka manai mātei bija citi uzdevumi - parādīt savas asinis visos sociālajos tīklos, tas ir, parādīt visiem, kāda viņa ir brīnišķīga māte."
Kāpēc jūs vēlaties iemācīt bērnam lasīt? Lai viņš jūtas labi vai lai jūs visiem varētu parādīt, kāda brīnišķīga māte jūs esat? Starp citu, sākot vērtēt bērnu salīdzinošās kategorijās, salīdzinot ar Vasju vai Petju lasītprasmē, jūs atturat bērnu no lasīšanas.
Tāpēc sistēmiskā vektorpsiholoģija koncentrējas uz nodomiem un atmosfēru, kurā notiek mācīšanās.
Mācīšanās lasīt pareizi, izmantojot baudas principu
Treniņu laikā vissvarīgākais ir priecīga un silta atmosfēra. Mācību laikā nekādā gadījumā nedrīkst būt piespiešana vai ļaunprātīga izmantošana. Jums jālasa pareizi. Tas nozīmē ne tikai skaidri formulēt vārdus, bet arī parādīt emocijas. Sakārtojiet miniizrādi no katra izlasītā vārda vai teikuma.
Tādējādi bērns jutekliski tiek iesaistīts procesā un saņem lielu prieku.
Lasot būs pareizi pilnībā koncentrēties uz bērnu, uz viņa emocijām un sajūtām. Apskāviens, raudi kopā pār meiteni ar sērkociņiem.
Mainiet intonāciju, kaut kur dziediet, palēniniet tempu citā vietā un kaut kur dodieties gandrīz uz čukstu, lai bērns uzmanīgi klausītos. Tādējādi jūs varat iemācīt bērnam lasīt daudz agrāk. Galu galā viņš pilnībā iesaistās procesā.
Kā iemācīt bērnam lasīt - ieteikumi:
- Ļoti svarīgs ir pieaugušo piemērs, kas lasa tuvumā. Turklāt viņi lasa ar entuziasmu un interesi. Bērniem ir vizuāli aktīva domāšana, un viņi mēdz atkārtot to, ko pieaugušie dara apkārt. Vecāki veic vingrinājumus - mazulis tevi atdarinās. Jūs lasāt grāmatas ar prieku - jūsu bērns to centīsies.
- Ir ļoti labi, ja jūs varat padarīt vakara lasīšanas procesu ar savu bērnu regulāru un pārvērst to par sava veida maģisku rituālu. Bērnam šajās minūtēs vajadzētu būt tikai kopā ar māti. Brīdiniet savus tuviniekus, lai viņi netraucē, netraucē un nezvana uz tālruni. Viss šis laiks ir veltīts bērnam.
- Vissvarīgākais punkts - karaliene Šeherezāde mums par to pastāstīja: vienmēr finišējiet visinteresantākajā vietā, bet vienmēr pozitīvajā un gaišajā vietā. Tajā pašā laikā pat skumjus vēstures mirkļus var emocionāli parādīt kā gaišus un laimīgus.
- Lasiet lēnām, zemā balsī un ļoti jutekliski. Ja jūsu mazulis aizmiga laimīgs zem mammas stāstiem, tad viss tika izdarīts pareizi.
Emocionāla pieaugušo iesaistīšana lasīšanā kopā ar bērnu rada visspēcīgāko emocionālo saikni, kuru mēs pārdzīvojam gadu gaitā. Kopā piedzīvotās emocijas apvienojas, padarot mūs par patiesi tuviem cilvēkiem. Asociatīvas rindas, jūtas un pieredze, kas radās, lasot bērnu grāmatas, kļūst par jūsu turpmāko attiecību pamatu. Kad bērns aug, jums vienmēr būs "rezerves burvju nūjiņa" šo emociju formā. Jūs vairs nelasīsit lekcijas un nemācīsit bērnu, bet vienkārši atsauksieties uz bērnu grāmatas varoņa tēlu.
Kā iemācīt bērnam līdzjūtību?
Cilvēka psihe veidojas no iespaidiem, mijiedarbojoties ar citiem cilvēkiem. Grāmatu varoņu iespaidi bērnam ir vienādi. Un vizuālais bērns atdzīvina visus varoņus un jūt viņiem līdzi.
Lasot klasisko literatūru kopā ar viņu, saistoties, intonējot, jūs pamodināt bērna empātijas un līdzjūtības jūtas.
Bērnam ir jāraud, jāsajūt, jājūt līdzi varoņiem. Tas ir pareizi un normāli, un nav svarīgi, vai jums ir zēns vai meitene. Tā attīstās maņas.
Kā ieinteresēt bērnu un iemācīt lasīt:
Kāds ir pareizais veids, kā radīt trūkumu?
- Lasīt interesantu grāmatu ne katru dienu, bet piecas reizes nedēļā, nevis pēc grafika, bet nejauši, viņi saka, šodien nedarbojas. Un lasiet tā, lai jūs gandrīz varētu izrādīt izrādi! Nav jēgas lasīt garlaikotu tēvu vai ārkārtīgi nogurušu mammu. Gaidot kopīgu lasīšanu, bērnam radīsies ideja, ka, ja viņš spētu lasīt pats, viņam nevajadzētu nokavēt dienu, kad viņa māte to nevar, un lūgs viņu iemācīt lasīt.
- Ja šāda doma nerodas, tad pamazām, uzmanīgi vediet viņu pie šīs domas. Piemēram, lai pateiktu tētim viņa priekšā (nevis tieši, bet tā, ka to dzirdēja), ka "iedomājieties, Mašas tantes meita jau sevi lasa". Un tad bērns sapratīs, ka ir bērni, kas prot lasīt, un arī viņš varētu mācīties.
- Kad bērns pats lūdza iemācīt lasīt, nedariet to uzreiz, sakiet, ka “šajās dienās es nevaru, jo … ejam svētdien!”. Un tad atgādiniet viņam, viņi saka: "iedomājieties, ir palikušas tikai trīs dienas, un mēs iemācīsimies lasīt". Tad divi, tad rīt! Radiet nepacietību, gaidīšanu.
- Izlīgākā veidā - vizuālu bērnu var iemācīt lasīt vienā dienā - ne vairāk kā divās. Protams, bērns nevarēs uzreiz lasīt ātri un bez kļūdām, taču pareizas lasīšanas prasme - ātra un jēgpilna - tiek praktizēta jau prakses laikā, kad bērns pats lasa!
- Ir nepieciešams ļoti rūpīgi un pārdomāti atlasīt grāmatas pirmajam patstāvīgajam bērna lasījumam. Svarīgs ir arī teksta apjoms, sižets un jutekliskais saturs. Protams, ir pareizi pakāpeniski sarežģīt visus šos komponentus.
- Palūdziet savam bērnam pārstāstīt izlasīto stāstu - mammai, vecmāmiņai, mazajam brālim, draugiem pagalmā. Šajā gadījumā bērns varēs justies kā unikālas informācijas īpašnieks, būt ikviena uzmanības un prakses centrā mākslinieciskā izpausmē.
- Skolas apmeklēšana var būt lieliska motivācija mācīties lasīt! Līdz 1. klasei bērnam jālasa tekoši, pareizi un jāsaprot 80% no lasītā.
Lasot bērnam un piedāvājot viņam grāmatas patstāvīgai lasīšanai, ir svarīgi pēc iespējas vairāk piesātināt bērnu ar klasisko literatūru, daudz vieglāk ir noteikt šo virzienu līdz 6 gadu vecumam. Tad sāksies skola, jauna vide, un, ja jūs pirms tam nedodat viņam vissvarīgāko, tad viņš var uzņemt, kam tā nevajadzētu būt. Un tāpēc…
Bērna liktenis ir atkarīgs no lasītprasmes
Bērna mācīšana lasīt nav tikai mūsdienu pasaules prasība - tā viņam ir prasme, kas maina dzīvi. Pēc bērna iegremdēšanas brīnišķīgajā literatūras pasaulē, labie un ļaunie varoņi, pareizi izvēlētās grāmatas māca jutekliskā līmenī atšķirt labo un ļauno. Klasiskā literatūra ir vislabākā, ko varam dot bērnam. 6 gadu vecumā viņam būs sava izvēles brīvība skolā - ar ko sēdēt, ar ko draudzēties skolā. Viņš izvēlēsies labākos draugus, piesaistīs tos, kuri ir vairāk attīstīti.
Un, kad bērns pirmo reizi nokļūst jaunā vidē skolā, viņam jau ir vakcinācija pret neveiksmēm. Viņam vienmēr ir "rezerves durvis uz Narniju": lasot, lai apņemtu sevi ar inteliģentākajiem, cēlākajiem, godīgākajiem un drosmīgākajiem cilvēkiem.
"Es atceros, kā lepojos ar savu pirmklasnieka dēlu, kad direktors viņu aizveda pie skolas labākās skolotājas un teica:" Paskaties, ko es tev atvedu, kā viņš lasa !!!! " Un pirms tam viņš pārbaudīja birojā: kas dotu bērnam lasīt … Viņam uz galda bija avīze. Es saku: "Jā, vismaz šī avīze ir kārtībā." Es biju pārsteigts, kā mans dēls tekoši viņam pareizi izlasīja vairākas rindkopas … un aizskrēja uz labāko klasi pie labākā skolotāja skolā … Mēs pat nejautājām. " (no diskusijām 1. līmeņa forumā)
Mājsaimniecības darbos un raizēs ir grūti atrast laiku, lai iemācītu bērnam pareizi lasīt, un mēs viņu nosūtām uz attīstības centriem. Bet mātei vajadzētu paturēt prātā, ka šajā gadījumā bērnam būs jutekliska saikne ar skolotāju, nevis ar māti - tā tas bija ar Aleksandru Sergeeviču Puškinu ar viņa auklīti Arinu Rodionovnu.
Ja laiks tiek zaudēts un bērns līdz 6 gadu vecumam nav saņēmis pieredzi kopā lasīt ģimenē un pats lasīt grāmatas, tad viņš bieži neizvēlas vidi, bet viņi izvēlēsies viņu. Tas ir, situācija bieži radīsies "tur, kur ir vējš, tur ir lapas": bērns būs daudz uzņēmīgāks pret citu ietekmi, un šī ietekme ne vienmēr būs laba. Tas notiek, ja bērnam nav morāles kodola, nav vadlīniju. Un tas veidojas mājās un tikai caur pareizi izvēlētu klasisko literatūru.
Apmācību dalībnieku rezultāti ir vienkārši pārsteidzoši:
Kā iemācīt lasīt - speriet pirmo soli, lai izprastu savu mazuli
Jūs varat izmēģināt dažādas metodes un pat aizbraukt uz dažādiem bērnu attīstības centriem. Bet vissvarīgākais jebkura mazuļa attīstībā ir emocionāls kontakts ar māti. Ja māte pati sevi lasa, aizrauj to, tad viņa varēs iesaistīt un aizraut savu bērnu ar lasīšanu. Tad viņš ātri iemācīsies lasīt.
Pareizi izvēlēta pieeja bērnam lasīšanas mācīšanās laikā būs panākumu atslēga, palīdzēs viņam kļūt par īstu daiļliteratūras pazinēju, kura nozīme bērna attīstībā un audzināšanā vienmēr ir svarīga.
Kad jūs saprotat, kas slēpjas aiz bērna vārdiem, darbībām, kaprīzēm, viņu ir ļoti viegli iemācīt lasīt. Jūs viegli atbalstāt bērnu viņa neapzināto vēlmju līmenī un rīkojaties, pamatojoties uz viņa dabiskajām tieksmēm. Cieniet viņa intereses un vēlmes.
Nav grūti saprast, kā iemācīt bērnam pareizi lasīt, ir daudz grūtāk to darīt regulāri un novērot to ļoti maģisko atmosfēru. Kā labāk izprast savu mazuli, cik viegli ir viņu iesaistīt pasaku un lasīšanas pasaulē, jūs varat uzzināt gaidāmajās bezmaksas tiešsaistes apmācībās - Jurija Burlana Sistēmas-vektora psiholoģija.
