Meitas draugs zog. Ko vecākiem vajadzētu darīt?
Mazs bērns ir pilnībā atkarīgs no vecākiem. Pieaugot, viņš sāk arvien vairāk sazināties ar vienaudžiem un pieņemt dažus neatkarīgus lēmumus, izvēlēties apkārtni. Un šai izvēlei ir liela nozīme bērna liktenī.
Pirmā iepazīšanās jeb Kā viss sākās
Pirmo reizi pirmajā klasē. Mājupceļā meita ar sajūsmu čivina: “Mammu, es draudzējos ar tādu meiteni! Iedomājieties, viņa ir ļoti maza, bet viņai jau ir 8 gadi. Viņa ir tik forša, ka man viņa tik ļoti patīk! Tālāk ir sniegts garš apraksts par visiem Ievas tikumiem, tā sauc manas meitas jauno draudzeni.
Paiet mēnesis. Es paņemu savu bērnu no skolas. Mājās mana meita novelk jaku, un es esmu neizpratnē: "Kas tev ar piedurkni?"
Uz piedurknes spraugas ar milzīgu šķērveida griezumu. Dievs, šī ir jauna blūze! Man nožēlu par sabojāto lietu, no otras puses, paldies Dievam, kaut arī bērns tajā pašā laikā nav cietis. Meita paskaidroja, ka visu šo laiku ir sastrīdējusies ar savu draugu, ar kuru viņa bija traka, un draudzene strīda laikā sagrieza viņas blūzi.
Steidzami paņemu telefonu un piezvanu viņas skolotājai. Skolotāja apstiprina, ka meitenēm bija konflikts un viņa jau bija runājusi ar Evas māti. Mamma paziņoja mums savu atvainošanos par meitas uzvedību un piebilda: "Diemžēl Ieva to bieži dara."
Šis brīdis mani satrauca, tas bija ļoti nepatīkami. Bet meitenes turpināja sazināties tā, it kā nekas nebūtu noticis, un es nomierinājos.
Tomēr pagāja ļoti maz laika, un mums bija vēl viena nepatīkama saruna ar meitu:
- Ieva nozaga manu naudu.
- Kāpēc jūs nolēmāt, ka tā ir viņa?
- Mana nauda pazūd, kad es pametu klasi. Šodien es palūdzu Ievai parādīt rokas, un viņas rokās bija mana nauda no portfeļa.
Vecmāmiņa, kura ieradās ciemos bērnu brīvdienās, izplūda sašutumā: “Jāzvana, jāzvēr pie vecākiem, jāziņo policijai. Šādus bērnus vajag sist ar jostu, piekaut viņus, pirms nav par vēlu!.."
- Nokaut nejēdzības? Nekādā gadījumā!
Protams, šāda bērnu uzvedība izraisa negatīvu citu reakciju, es gribētu vismaz aizliegt savam bērnam turpināt sazināties ar šādu draugu vai draudzeni, rodas domas, ka šis bērns ir “slikts”, “izlutināts”, “nekas no viņa izaugs labs”. Neizbēgami rodas domas: “Ja nu viņa sabojā manu meitu vai dēlu? Galu galā ne velti viņi saka: ar kuru jūs vadīsit, no tā jūs iegūsiet.
Kā būt?
Atbildēsim uz šo jautājumu ar Jurija Burlana "Sistēmas-vektora psiholoģijas" palīdzību.
Draudzēties ar meitenēm vai nedraudzēties?
Sistēmas vektoru psiholoģija skaidro: mēs esam savas vides sekas, kas mūs veido bērnībā un vada pieaugušā vecumā.
Mazs bērns ir pilnībā atkarīgs no vecākiem. Pieaugot, viņš sāk arvien vairāk sazināties ar vienaudžiem un pieņemt dažus neatkarīgus lēmumus, izvēlēties apkārtni. Un šai izvēlei ir liela nozīme bērna liktenī - viņa ietekmē veidojas noteikti secinājumi par dzīvi un par sevi, tiek veidota vērtību sistēma, prioritātes, paradumi, dzīves mērķi, hobiji un attieksme kopumā.
Mēs nevaram diktēt savam bērnam visu mūžu, ar ko draudzēties un ar ko nedraudzēties - tam jābūt paša bērna izvēlei. Mēs neesam mūžīgi, mēs nezinām, kā un kur tālāk attīstīsies mūsu dzīve, un pēc pubertātes mūsu bērns gribēs un bēgs no ligzdas, lai pieļautu savas kļūdas, nevis dzīvotu pēc vecāko pavēles. Mūsu uzdevums tagad nav pakļaut bērnu, bet pēc iespējas ātrāk palīdzēt maksimāli palielināt viņa spējas, iedzimtas īpašības, lai veidotos attīstīta un sociāli pielāgota personība. Persona, kas zina, kā atrast savu vietu bērnu un pēc tam pieaugušo komandā.
Bērna spēju maksimāla attīstība atbilstoši viņa vektoru kopumam ir viens no pirmajiem un galvenajiem soļiem, ko vecāki var spert izglītības un galu galā sava bērna laimes un psiholoģiskās veselības labā. Talantu attīstība un kultūras un morālo vērtību audzināšana palīdzēs aizsargāt bērnu, jo tad viņš no jebkuras dzīves situācijas izdarīs pareizos secinājumus un nekad pats neveiks amorālas darbības - viņš nezags, nepievienosies sliktajam. kompānija, pusaudža gados nedzers un nesmēķēs "tāpat kā visi pārējie" utt.
Tātad, jūs nevarat aizliegt bērniem būt draugiem, bet jums jāsniedz savam bērnam pareizās vadlīnijas, un tad viņš pats izdarīs izvēli par labāko sev.
Tagad mēģināsim noskaidrot, kāpēc meitene Eva zog.
Zādzību iemesli bērniem
Saskaroties ar šādu uzvedību, vecāki vispirms sāk bērnu nosodīt, bet jums ir jāmēģina saprast, tad izrādīsies, ka tiks atrasts veids, kā atrisināt šo problēmu.
Ir svarīgi atcerēties, ka nav sliktu bērnu un citu cilvēku bērnu - ir bērni, kuriem nepieciešama mūsu palīdzība, aprūpe un atbalsts. Kas ir vajadzīgs šim konkrētajam bērnam, kāda ir viņa psihe, vēlmes, talanti? Kas viņu iepriecina un kādas vecāku darbības viņu attīstīs, un kas, gluži pretēji, novedīs pie viņa attīstības kavēšanās? Atbilde ir ļoti individuāla. Un tas, kas ir labs vienam bērnam, būs slikts citam. Lai pareizi rīkotos un nesabojātu bērna psihi, ir jāsaprot bērna īpašības. Galu galā mēs visi esam no bērnības.
"Sistēmas-vektora psiholoģija" precīzi izskaidro, kāpēc un kādos bērnos var rasties šādi uzvedības modeļi. Saskaroties ar bērna zādzību, sistēmiskais vecāks uzreiz saprot, ka mēs runājam par bērna ādas vektora izpausmēm un stāvokļiem.
Tieši bērni ar ādas pārnēsātāju ir ļoti aktīvi, nemierīgi, ātri, viņi pēc savas būtības ir līderi. Cilvēki ir pelnītāji, viņu galvenais mērķis ir iegūt pārtiku un citas materiālas preces, kā arī saglabāt iegūto. Tomēr viņi, tāpat kā visi citi, piedzimst arhetipiskā, primitīvā attīstības stāvoklī. Ādas vektorā tas ir "haptile" talants. Viens no pirmajiem šāda bērna vārdiem būs vārds "Dod!" Ļoti mazam bērnam šāds bērns satvers visu, kas viņam rodas, līdz viņi paskaidros, kas ir viņa paša un kas cita.
Neattīstītā stāvoklī cilvēks ar ādas vektoru tikpat viegli un bez sirdsapziņas raustīšanās paņems kādu citu - vienkārši nozags. Jo uz viņa primitīvā "es gribu!" aizliegums nav noteikts. Bet cilvēks ar ādas vektoru attīstās tikai, pamatojoties uz saprātīgiem aizliegumiem un ierobežojumiem - tad viņā sāk veidoties sarežģītākas domu formas: ja jūs nevarat paņemt kāda cita, tad jūs varat, piemēram, ietaupīt naudu un iegādāties savu. Attīstīts un realizēts cilvēks ar ādas vektoru ir disciplinēts, viņš zina, kā pelnīt naudu un ietaupīt naudu, sasniegt mērķus, uzvarēt, organizēt sevi un citus. Viņš ir līderis, kurš ievēro likumus.
Vecāku uzdevums ir attīstīt savu bērnu, un jums tas jāsāk pēc iespējas agrāk. Galu galā psihes īpašības attīstās tikai līdz pubertātes beigām. Šajā gadījumā bērna attīstības metodes ar ādas vektoru būs atšķirīgas salīdzinājumā ar bērna attīstības metodēm ar atšķirīgu vektoru kopumu.
Kāpēc ādas vektors neattīstās? Kur rodas kavēšanās?
Vai bērns ir vainīgs zādzībā? Vai viņam nebija paskaidrots, ka tas ir slikti? Vai viņa vecāki zog un sabojā svešus īpašumus?
Kas dzen bērnu? Kāpēc tās vektori neattīstās?
Un vai galu galā šāds bērns var izaugt par labu un godīgu cilvēku?
Var! Bet, kamēr bērns ir mazs, viņa attīstību lielā mērā ietekmē ģimene un vecāku attiecības. Piemēram, ja vecākiem ir konflikti, strīdi, pazemojums ģimenē, un bērns to visu redz. Un pat ja tas nenotiek viņa acu priekšā, viņš izjūt vecāku psiholoģisko stresu.
Viņa saikne ar māti ir īpaši spēcīga. Lai bērns attīstītos savos īpašumos, viņam jāsaņem drošības un drošības sajūta, ko viņam nodrošina viņa māte. Bet, ja pati māte nejūt psiholoģisko komfortu, ja viņa ir pastāvīgi saspringta un nevar ne sekundi atpūsties, bērns noķer šādus viņas stāvokļus, kamēr viņš nesaņem viņam nepieciešamo drošības un drošības sajūtu, un viņa attīstība tiek kavēta.
Turklāt bērns zaudē drošības un drošības sajūtu, kad viņu sit, kliedz, apvaino, pazemo. Arvien vairāk viņš jūtas neaizsargāts savā ģimenē.
Ārēji šāda ģimene var izskatīties diezgan labi, bet aiz slēgtām durvīm tajā notiek konflikti. Bērns, kurš zog, visticamāk tiks piekauts un bargi sodīts. Tas ir paradoksāli, bet taisnība: tas viņu vēl vairāk vēlas zagt - tas ir, saglabāt sevi, apzinoties cilvēka ar ādas vektoru primāro sugas lomu. Papildus zagšanai šādas attiecības ģimenē rada stabilu scenāriju, kurā bērns var izgāzties.
Tādējādi tas, ko bērns nozog, ir bērna drošības un drošības izjūtas trūkums un spriedze ģimenē.
Fizisks sods un zādzība - kur ir saistība?
Bērni ar ādas pārnēsātāju ir maigākie un sirsnīgākie bērni. Viņi mīl pieķeršanos, viņu āda ir viņu jutīgākā zona. Viņiem patīk, ka viņus glāsta, apskauj, saskrāpē muguru, kā tas nevienam citam nav vajadzīgs. Ja, audzinot šādu bērnu, mēs izmantojam fizisku sodu, tas ir, morāli piekaujam vai pazemojam, tad ar šādu rīcību apturam viņa garīgo attīstību. Tieši šiem bērniem āda ir ļoti jutīga pret sāpēm - kā arī viņu psihi pret pazemojumu. Ko var pieļaut citam bērnam - bērns ar ādas pārnēsātāju izraisīs stipras sāpes.
Turklāt šie bērni, tāpat kā neviens cits, zina, kā pielāgoties savai videi. Ja jūs regulāri pazemojat un sitat bērnu, tad viņš pārkvalificējas un sāk baudīt nevis no pieķeršanās, bet gan no fiziskas un psiholoģiskas vardarbības. Un tad viņš atkal un atkal neapzināti provocēs vecākus piemērot viņam šādu sodu.
Un tas arī viss, neveiksmes scenārijs ir gatavs: tagad bērns tiek pārkvalificēts baudīt nevis savu iedzimto īpašību, pieķeršanās un maiguma panākumus un realizāciju, bet gan baudīt pazemojumu un sišanu, sodu, neveiksmi sociālajā sfērā. Apzināti viņš joprojām tiecas pēc pieķeršanās un panākumiem, un bezsamaņā, paslēpts no viņa, viņš viņu ved cauri dzīvei sāpīgas programmas ietvaros, kas paredzēta jau no bērnības.
Tātad, kas jums jādara?
Sistēmisks vecāks zina, kas īsti nav bērna kliedziens, pazemošana vai pātaga …
Bērns, tāpat kā jebkura cita persona, vispirms vēlas būt laimīgs. Un viņš var kļūt laimīgs un patiesi priecīgs tikai ar savu iedzimto īpašību attīstību un apzināšanos. Un tāpēc ir ļoti svarīgi tos saprast gan vecākiem, gan skolotājiem. Uzziniet atsauksmes no mammas, kura atrisināja līdzīgu problēmu:
Ir svarīgi izveidot un uzturēt emocionālu saikni ar savu bērnu. Labs, spēcīgs emocionāls savienojums garantēs, ka bērns vienmēr nāks un dalīsies savās problēmās ar vecākiem, viņu uzklausīs, sapratīs, viņš dzirdēs, ko vecāki vēlas viņam nodot, un sajutīs psiholoģisku komfortu ģimenē..
Mēs nebūt ne vienmēr varam izvēlēties vidi saviem bērniem, taču labas, kvalitatīvas literatūras lasīšana ļauj bērniem patstāvīgi izvēlēties labāko likteni. Mēs attīstāmies jutekliski, lasot līdzjūtības literatūru, kopjam augstus dzīves principus un morāles vērtības. Tiek veidots stabils pasaules uzskats, iespējama un kā neiespējama koncepcija, kā rīkoties, kuru nevar tik viegli devalvēt ar vārdu vai citu nepiedienīgu rīcību.
Daudzi vecāki atzīmē, ka apmācības laikā viņi ieguva dziļas zināšanas un izpratni par to, kā audzināt savu bērnu un kā atrast pieeju pat ar visgrūtākajām problēmām. Izlasiet atsauksmes par šo.
Nāciet uz Jurija Burlana bezmaksas tiešsaistes apmācību "Sistēmas vektoru psiholoģija", lai izjustu brīvību no vainas un apjukuma izjūtas, lai jūsu bērns būtu laimīgs un dotu viņam dzīvi, kas pilna ar viņa talantu apzināšanos, prieku un prieku no saskarsmes ar citiem cilvēkiem!
