Nē, tēt, mēs neesam ceļā
Diferencējot bērna iedzimtos vektorus, mēs iegūstam iespēju viņu patiesi izprast, apzināties viņa šķietami neizskaidrojamo un nežēlīgo darbību cēloņus, redzēt, kas audzināšanā veicies nepareizi, un saprast, kā labot esošās kļūdas.
Bērnu psiholoģija par pusaudžu uzvedību
Mēs mīlam savus bērnus, cenšamies viņos ievietot labāko, kas mūsos ir, bet dažreiz mums šķiet, ka mēs izdarījām kaut ko nepareizi. Nav skaidrs, kā viņus pareizi mīlēt, ko aizliegt un ko atļaut, kā izturēties, lai kļūtu ne tikai par tuvumā dzīvojošu cilvēku, bet arī par kādu citu, kā atvērt aizslēgtu sirdi, ja neder atslēga, ko darīt kad vienkārši nav uzticības?
Un pats galvenais, ko darīt, ja notiek neizskaidrojamais - meli, zādzības, alkohols, sektas, narkotikas, noziegumi?
Bērnu un pusaudžu pagātnes psiholoģija balstās uz uzvedības stereotipiem, kuriem jāiekļaujas "normāluma" rāmjos. Robežas ir ļoti neskaidras, un individuālie psihologi tos interpretē pēc saviem ieskatiem, pamatojoties uz personīgo pieredzi un dzīves skatījumu. Pat ar vislabākajiem nodomiem mēs spējam tiesāt bērnus tikai caur mūsu pašu garīgo īpašību prizmu.
Pirmo reizi Jurija Burlana sistēmas-vektoru psiholoģijas pētījumi ļauj iziet ārpus sava “es” robežas un uzzināt, kas notiek cita cilvēka domās. Diferencējot bērna iedzimtos vektorus, mēs iegūstam iespēju viņu patiesi izprast, apzināties viņa šķietami neizskaidrojamo un nežēlīgo darbību cēloņus, redzēt, kas audzināšanā veicies nepareizi, un saprast, kā labot esošās kļūdas.
Vai ir vērts steigties?
Noteikti jā!
Iedzimto garīgo īpašību attīstības laiks ir ierobežots līdz periodam līdz pubertātes beigām, tas ir, līdz 14-16 gadiem. Un tas lido, kā zināms, ļoti, ļoti nepamanīts.
Divas vienas monētas puses
To ieviešanas veids nākotnē ir atkarīgs no vektoru attīstības līmeņa.
Tādējādi attīstīts ādas vektors izpaužas augstā disciplīnā, organizētībā, pienākuma apziņā, attīstītā racionālā loģiskā domāšanā un spējā ātri pieņemt lēmumus. Viņš realizē sevi likumdošanā, inženierzinātnēs, militārajā dienestā.
Tas pats vektors neattīstītā stāvoklī izpaužas kā parsimonija vai zādzība, neadekvāti aizliegumi un ierobežojumi, bezjēdzīga ņurdēšana, aizmāršība un pilnīga neorganizēšanās. Variants ir iespējams, ieviešot nelielu tirgus tirdzniecību ar obligātu svēršanu, krāpšanos un citām līdzīgām mahinācijām vai pāreju uz atklātu zādzību.
Persona ar attīstītu anālo vektoru ir augstas klases profesionālis, savas jomas speciālists, kas spēj veikt sarežģītu un detalizētu darbu ar lielu precizitāti un skrupulozi, vienmēr lietu novedot līdz galam un vienmēr ideālā stāvoklī. Brīnišķīgs ģimenes cilvēks, uzticams vīrs un labākais tēvs. Viņš realizē sevi mācību, zinātnes, juvelierizstrādājumu, literatūras jomā.
Neattīstītais anālais vektors izpaužas kā kurnoša kritika, visa jaunā sajaukšana bez zināšanām par strīdu, sarkastisks sarkasms, verbālā sadisma vai pat vardarbības ģimenē sasniegšana. Tūpļa vektora trūkums pusaudžus mudina uz īpašu nežēlību, un pieaugušā vecumā viņi kļūst par homoseksualitātes un pedofilijas cēloņiem.
Attīstītā urīnizvadkanāla vektora pārstāvis ir līderis ar lielo burtu, liela uzņēmuma vai visas valsts vadītājs, pionieru ceļotājs, kurš bezbailīgs, neierobežots ar jebkuru ietvaru, iekaro jūru vai kosmosu. Viņam piemīt nestandarta stratēģiskā domāšana, iedzimta taisnīguma un žēlsirdības izjūta, kopējās intereses tiek izvirzītas augstāk par privātām, viņš spēj izvest savu "baru" no visām neparedzētām situācijām.
Tas pats urīnizvadkanāla vektors, nespējot attīstīties adekvātā virzienā, izaug pirmais, aizbēg no mājām, meklējot savu bezpajumtnieku "bariņu", un kļūst par tā neapstrīdamo līderi, pamazām pārtopot par visbīstamāko noziegumu priekšnieku.
Katram tā maksimālās attīstības vektoram ir nepieciešami stingri individuāli audzināšanas apstākļi, kas var atšķirties viens no otra kardināli.
Pubertāte … ak, šausmas - ir divi!
Visā pieaugšanas periodā ir divi sarežģīti periodi, kad tiek liktas pamatprasmes cilvēka eksistencei sabiedrībā.
Agrīna pubertāte notiek apmēram 6 gadu vecumā. Šajā laikā pirmatnējie bērni kļuva praktiski pusaudži, kuriem bija gandrīz visas prasmes patstāvīgai dzīvei. Šajā periodā notiek intensīva apakšējo vektoru attīstība. Komandā notiek mēģinājumi pēc pirmā reitinga, parādās pirmās simpātijas un antipātijas pret pretējo dzimumu, rodas jautājumi "no kurienes nāk bērni", tiek parādīta interese par dzimumorgāniem.
Bērnam ir ārkārtīgi svarīgi pavadīt šādu periodu bērnu komandā, vienaudžu vidū, kur pirmo reizi tiek spēlētas katra īpašās lomas, tiek attīstītas saskarsmes un uzvedības prasmes grupā, attīstīta un pielāgota apakšējā daļa. vektoru uzvedības noteikumiem mūsdienu sabiedrībā, savas vietas meklēšanai saulē un līdzāspastāvēšanas veidam ar citiem, bieži no mums pilnīgi atšķirīgiem cilvēkiem.
Otrais punkts ir labi pazīstamais pubertātes jeb pārejas vecuma periods, kas iekrīt 14-16 gados. Šajā laikā pat pilnīgi paklausīgs un priekšzīmīgs bērns var kļūt nepanesams, tagad viņš dod priekšroku savu draugu sabiedrībai (tālu ne vienmēr ir tie, kas patīk vecākiem), sāk strīdēties, dumpoties, atpaliek skolā, pirmais parādās romantiskas attiecības, pirmo patstāvīgo dzīves lēmumu mēģinājumi …
Dažreiz šis periods ir tik grūts, ka pusaudzis atstāj māju, nonāk noziedzīgā vidē, izmēģina cigaretes, alkoholu, narkotikas, sāk seksu un aizvien vairāk attālinās no saviem radiniekiem, aizkliedzot sevī problēmas vai mēģinot tās atrisināt savējie ne vienmēr pieņemamos veidos.
Pubertātes periods ir laiks, kad notiek pāreja no bērna uz pieaugušo, no vektoru attīstības līdz to īstenošanai, kad cilvēks vispirms uzņemas atbildību par savu drošību, nolemj uzņemties atbildību par savu dzīvi. Šādas izmaiņas prasa milzīgu topošās personības piepūli, spriedze ir tik liela, ka pastāv risks, ka var pagriezties nepareizā vietā, salauzt koku, izdarīt daudz stulbu darbību, jo vairāk nav izpratnes par sekām, kas rodas gan sev un citiem.
Eļļa uz uguns
Tēvu un bērnu problēmas pamatā esošās nesaskaņas un konflikti pārejas vecumā ir ļoti saasināti.
Pusaudzis, kas nomākts mājās ar urīnizvadkanāla vektoru, izbēg no mājas, kur netiek atzīts viņa augstākais rangs, meklējot savu bezpajumtnieku "paku" un kļūst par tās neapstrīdamo līderi.
Vecāku aizvainots anālais bērns kļūst vēl drūmāks un nežēlīgāks, pārņemot vēlmi atriebties un atjaunot taisnīgumu visiem, kas ir vājāki par viņu.
Muskuļains zēns, kas atstāts audzēt pagalma uzņēmumā vai nosūtīts uz sporta sadaļu, riskē kļūt par laupīšanas un slepkavības elektroinstrumentu, ārēji iegūstot to cilvēku pazīmes, kuri atrodas blakus.
Bērni ar skaņas vektoru mūsdienās ir īpaši grūti. Tā kā dominējošais vektors prasa vairāk nekā citiem, lai novērstu garīgās nepilnības, un, diemžēl, tagad nav ko tos aizpildīt. Nepieciešamība pēc sevis, dzīves jēgas meklējumos, pārdomas par būtības būtību un sevis meklēšana šajā pasaulē paliek bez gandarījuma. Situāciju pasliktina fakts, ka dzimst jaunas bērnu paaudzes ar daudz augstāku temperamentu, tas ir, vēlmju spēku katrā vektorā nekā viņu vecāki. Un tas nozīmē, ka viņi pārdzīvo jebkuru prieka trūkumu, jebkuru negatīvu stāvokli, kas ir daudzkārt spēcīgāks.
Pirms dažām desmitgadēm šie klusie, no pirmā acu uzmetiena atsauktie, it kā atrauti no šīs pasaules, bērni ar pieauguša seju un nemitīgu jautājumu viņu acīs nonāca fizikā, astronomijā, filozofijā, reliģijā, mūzikā, taču šodien tas viss ir pārāk maz.
Meklējot atbildes uz saviem jautājumiem, viņi dodas uz datoru un internetu. Viņi izstājas sevī. Neatrodot savu nozīmi reālajā dzīvē, skaņu inženieri cenšas to aizstāt ar datorspēļu virtuālo pasauli. Narkotikas ir arī viens no veidiem, kā aizbēgt no realitātes, no ciešanām, kas rada tukšumu, neapmierinātas un pat bieži neapzinātas (!) Vēlmes. Tas arī kļūst par smagas depresijas cēloni, parādoties pašnāvības domām.
Neviens viņu nesaprot, un viņš pats nevar saprast sevi. Viņš nezina, ka var viņam palīdzēt, jo viss ir bezjēdzīgi … Viņš nezina, ko vēlas, bet vēlas tik ļoti, ka nespēj domāt par kaut ko citu. Viņš nevar ne ēst, ne gulēt, ne dzīvot, tāpat kā visi cilvēki, bet tikai domāt, ja tikai atrast atbildi, klusumā, tumsā, klausoties satraucošās nakts skaņās.
… kas es esmu?.. Kāpēc es esmu šeit?.. Kāpēc es?.. Kāda jēga?..
Kas ir bērnu un pusaudžu uzvedība?
Šis ir pildspalvas pārbaudījums, neveiklie mēģinājumi sevi realizēt šajā pasaulē, kaut kā apmierināt savu vektoru trūkumu, galvenokārt neapzinātu, bet tik akūtu.
Beidziet stāvēt malā, vērojot, kā bērns atkal un atkal nonāk strupceļā, neauglīgi meklējot sevi un vietu šajā dzīvē!
Sistēmas-vektoru psiholoģija ir efektīvs līdzeklis, lai novērstu šādus letālus gadījumus, kad citā strupceļā pusaudzis kļūst par zagli, sadistu, narkomānu un izdara pašnāvību.
Izpratne par bērna vektoru būtību izskaidro jebkādu vēlmju rašanās cēloņus, kas nozīmē, ka tas ļauj atrast saskares punktus ar jebkuru “grūtu” pusaudzi, nodibināt savstarpēju kontaktu un iegūt tik nepieciešamu un trauslu uzticību.
Vecāku metodes, kuru pamatā ir sistēmiskas zināšanas, tikpat efektīvi ietekmē bērna garīgo attīstību, ka rezultātu var redzēt jau pirmajos mēnešos.
Katrs no vecākiem tagad spēj ne tikai ienest jaunu cilvēku šajā pasaulē, bet arī palīdzēt viņam tik harmoniski attīstīties un integrēties sabiedrībā, ka viņš var realizēt visas savas labākās īpašības un gūt patiesu prieku no dzīves.
