Personības psiholoģija, personības attīstība un izglītība
Personība un tās atvasinājumi bieži tiek pieminēti ikdienas dzīvē. Mēs ejam pie indivīda strīda karstumā, mēs iestājamies par indivīda tiesībām. Un mēs apbalvojam ar dažādiem vērtējošiem epitetiem, uzsverot personības iezīmes. Bet vai mēs droši zinām, kas ir cilvēks?
Personība un tās atvasinājumi bieži tiek pieminēti ikdienas dzīvē. Mēs ejam pie indivīda strīda karstumā, mēs iestājamies par indivīda tiesībām. Un mēs apbalvojam ar dažādiem vērtējošiem epitetiem, uzsverot personības iezīmes. Bet vai mēs droši zinām, kas ir cilvēks? Kā attīstās personība? Kāda ietekme uz personību ir socializācijas procesam? Sistēmiskā personības psiholoģija atbild uz šiem un daudziem citiem jautājumiem.
Interese par personības jēdzienu tiek novērota visā vēsturiskās personas ontogenezē. Pētījums tika veikts laboratorijas un šamaņu veidos, personības apraksts tika veikts mākslas un literatūras, teātra un kino valodā … Hipokrāts pat senajā Grieķijā pētīja cilvēku kā temperamentu. Atsevišķu lielu akadēmisko sociālo zinātņu sadaļu sauc par personības psiholoģiju.
Es ļoti labi atceros, kā profesors teica lekcijā Psiholoģijas fakultātē: “Neviena tehnika nevar pētīt cilvēka uzvedību. Un viņš nevar droši pateikt par personības orientāciju. Tāpēc psihologi vienmēr saka: iespējams, acīmredzot. Cik taisnība bija mūsu profesoram un tajā pašā laikā - cik dziļi nepareiza!
Titulētajam profesoram bija taisnība, ka personības psiholoģijas pirmssistēmiskās teorijas grēkoja ar tuvinājumu, brīvām interpretācijām un neskaidrām definīcijām. Neskatoties uz apgrūtinošajiem daudzfaktoru testiem, piemēram, Cattell (Cattell), Gilford (Gilford), personības zinātniskās izpētes metodes nebija. Tie. kad ar vieniem un tiem pašiem parametriem pētījuma algoritma ievadā ir iespējams prognozēt rezultātus izejā - šis zinātniskais kritērijs nekad nav ticis novērots vecajos, nesistēmiskajos personības struktūras izpētes veidos.
Personības sociālās teorijas attīstības pirmsākumi ir saistīti ar Karl Jung un Eysenck vārdiem. Junga personības veidi - ekstraverts un intraverts - ir plaši pazīstami. Mūsdienās sistēmas-vektora pieeja ir aizpildījusi nepilnības Junga skatījumā uz personības tipiem. Tagad mēs zinām, ka katram no sistēmisko personības tipu kvartāliem ir introverts iekšējais mērījums (anālais, muskuļu, skaņas, ožas vektori) un ekstravertēts ārējais mērījums (urīnizvadkanāla, ādas, redzes un orālie vektori). Jurijs Burlans mūsu gadsimtā veica atklājumu par iekšējiem un ārējiem pasākumiem katrā vektoru kvartetā, to nozīmi un korelāciju. Tas ir milzīgs sasniegums personības sistēmu psiholoģijā.
Eysenck ieviesa faktora jēdzienu personības teorijā. Viņš kā sākuma punktu ņēma Junga psihotipus. Eisencks atklāja un aprakstīja personības iezīmes, kuras viņš sauca par neirotismu un aneirotismu. Un atkal pārāk rupjas gradācijas kļūda neļāva precīzi sastādīt cilvēka psiholoģisko portretu.
Pirmo reizi novatoriska sistēmas-vektora pieeja ir kvalitatīvi mainījusi psiholoģiskā portreta definīciju, ieviešot skaidru sistēmas tipu mērogošanu. Piemēram, mēs zinām, ka emocionāla personība var būt ne tikai vizuāls, bet arī skaists psihotips un pilnīgi dažādos veidos. Ikviens, kurš ir saņēmis zināšanas pat par apmācības "Sistēmas-vektora psiholoģija" pirmo līmeni, bez daudzu stundu testu spēj atšķirt dažādu vektoru tipu emocionalitāti, tas ir, labāk izprast personības psiholoģiju nekā jebkurš psiholoģijas profesors. To izskaidro fakts, ka katrs vektors nekrustojas ar kādu no pārējiem septiņiem vektoriem ar kādu īpašību no personības attīstības sistēmas koordinātu tilpuma telpas.
Personas garīgās problēmas galvenokārt ir saistītas ar viņu pašu “I” pārpratumu, kā rezultātā rodas socializācijas un adaptācijas problēmas. Pirmo reizi vēsturē personības sistēmas-vektora psiholoģija atklāj, no kādiem faktoriem sastāv katra indivīda bezsamaņa. Un kā šis atsevišķais personīgais “es” caur sistēmisko apziņu pārvērš neapzinātu ciešanu saknes apzinātā priekā. Tādējādi tiek sniegts individuāls ieguldījums Cilvēces astoņdimensiju veseluma Personības attīstībā.
Vecāki, speciālisti-pedagogi no sistēmas-vektora pieejas saņem praktiskus norādījumus par harmoniskas un veiksmīgas personības audzināšanu saskaņā ar dabisko vektoru tieksmēm, mācoties ātri un precīzi izprast personības psiholoģiju. Piemēram, kā pareizi ieaudzināt īpašumtiesību jēdzienu ādas bērnam, palīdzēt viņam izaugt par vadītāju, nevis kā sīku arhetipisku zagli. Parādiet psiholoģisko pratību saskarsmē ar redzes bērnu, pēc būtības novirzot viņu uz augstu emocionālo amplitūdu personības veidošanā, kas spējīga uz humānismu un līdzcietību pret cilvēkiem. Ar sistēmas pilota palīdzību ir iespējams pārvarēt ar vecumu saistītas krīzes bērna un pusaudža personības veidošanā. Pārvariet bez pārmērīga stresa un dramatiskām sekām garīgajai un fiziskajai veselībai.
Jaunā sistēmas-vektora psiholoģiskā paradigma dod ikvienam praktisku iespēju saprast, kā apzināta personības attīstība palīdz dzīvot pilnvērtīgu dzīvi, apzinoties viņa likteni. Personības attīstība kopumā ir sava indivīda attīstība, pēc būtības katram cilvēkam piešķirts vektora apjoms. Tāpēc šodien personības psiholoģija ir nepieciešama ikvienam.
Un kā ar mūsu universitātes profesora kļūdu? Jā, viņš dziļi kļūdījās, jo sistēmiskie personības tipi viņam nebija pazīstami. Tikai uz sistēmas-vektora pamata cilvēka sistēmiskā psiholoģija spēj precīzi pateikt par mentālā orientāciju cilvēkā. Par cilvēka uzvedības scenārijiem pārī un komandā, par atsevišķa "ego" neapzinātiem motīviem un par mentālās dinamikas likumiem visā noosfērā.
