Bērnu hiperaktivitāte - kā audzināt līderi, nevis bandītu
Arvien biežāk bērni mums šķiet pārāk aktīvi, nemierīgi, nespēj koncentrēties - ne tādi kā mēs. Hiperaktivitāte bērniem - šodien šī diagnoze ir kā stigma, kas piestiprināta bērniem, kuru darbība neiederas vispārpieņemtajā sistēmā …
"Hiperaktivitāte ir simptomu kopums, kas saistīts ar pārmērīgu bērna kustību un garīgo aktivitāti."
Arvien biežāk bērni mums šķiet pārāk aktīvi, nemierīgi, nespēj koncentrēties - ne tādi kā mēs. Hiperaktivitāte bērniem - šodien šī diagnoze ir kā stigma, kas piestiprināta bērniem, kuru darbība neiederas vispārpieņemtajā sistēmā.
Hiperaktīvi bērni maz guļ, bieži raud, nomodā ir kustīgi un satraukti. Šādiem bērniem ir paaugstināta jutība pret ārējiem stimuliem - troksni, gaismu, aizlikumu utt.
Viņiem augot, kļūst acīmredzams, ka bērns nespēj koncentrēties un izdarīt vienu lietu, nevar mierīgi klausīties pasaku līdz galam, pastāvīgi lec uz augšu no savas vietas, nepatīk spēlēt klusas spēles.
Šādiem bērniem raksturīgi emocionāli uzliesmojumi - viņi ir nelīdzsvaroti, karstasinīgi, izrāda neiecietību pret savām neveiksmēm. Uz šī fona tiek pārkāptas attiecības ar citiem bērniem un pieaugušajiem.
Hiperaktīvu bērnu impulsivitāte noved pie tā, ka viņi ļoti bieži nonāk nepatikšanās un pastāvīgi saņem pieaugušo komentārus. Neskatoties uz vecāku un pedagogu pūlēm, ar šādiem bērniem nav iespējams tikt galā. Viņi neatzīst nevienu autoritāti, aizbēg no mājām, kļūst par biežiem policijas bērnu istabas viesiem.
Starp šiem bērniem ievainojumu un bērnu nāves gadījumu skaits ir ļoti augsts.
Bērnu hiperaktivitāte no oficiālās psiholoģijas viedokļa
Psihologi nosauc vairākas hiperaktīva bērna pazīmes. Es šeit sniegšu galvenās īpašības, uz kuru pamata tiek veikta šī diagnoze:
- bērns nespēj koncentrēties pat uz interesantu darbību;
- ignorē pieaugušo pievilcību;
- bieži zaudē lietas;
- atsakās veikt uzdevumus, kas viņam šķiet garlaicīgi;
- ar entuziasmu uzņemas uzdevumus, bet tos reti izpilda;
- ir grūtības organizēt izglītojošas vai rotaļīgas aktivitātes;
- nespēj ilgstoši sēdēt vienā vietā;
- aizmirst svarīgu informāciju;
- pat zīdaiņa vecumā viņš guļ maz;
- nepakļaujas likumiem gan skolā, gan spēlēs;
- bieži atbild, neklausot jautājumu;
- ir nepārtraukti kustībā;
- iejaucas citu cilvēku sarunās, pārtrauc sarunu biedru.
Pēc mūsdienu psihologu domām, trešās daļas uzskaitīto pazīmju klātbūtne norāda uz hiperaktivitāti un uzvedības korekcijas nepieciešamību. Tiek izmantotas nodarbības ar psihologu, medikamenti, dienas režīma korekcija …
Bet šo pasākumu ietekme dažreiz ir gandrīz nemanāma, un dažos gadījumos vecāki un pedagogi novēro pretēju gaidīto reakciju. Jo lielāks tiek izdarīts spiediens uz bērnu, jo vairāk izpaužas viņa rakstura “negatīvie” aspekti, jo vairāk viņš pārvēršas par nekontrolējamu bērnu. Turklāt tabletes iznīcina bērnu smadzeņu bioķīmiju, izjaucot viņu veselīgu attīstību.
Tajā pašā laikā eksperti atzīst, ka jautājums par bērnu hiperaktivitātes attīstības cēloņiem joprojām ir atklāts. Kāds meklē problēmas saknes iedzimtības pastiprināšanās dēļ, kāds steidz visu norakstīt par intrauterīnās attīstības patoloģiju un dzemdību traumām. Daži eksperti sliecas uzskatīt, ka bērnu hiperaktivitāti provocē nepareiza pieeja izglītībai.
Kāpēc veiktie pasākumi ir neefektīvi? Kāpēc hiperaktīvs bērns “slīd lejup”, neskatoties uz visiem izglītības pasākumiem? Kāpēc vairāk pieaugušo izdara spiedienu, cenšoties audzināt bērnu par priekšzīmīgu sabiedrības locekli, jo spēcīgāka ir opozīcija - viņš tiek pastāvīgi "izvests no karogiem"?
Hiperaktīvs bērns no sistēmas-vektora psiholoģijas viedokļa
Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija sniedz skaidru atbildi uz jautājumu, kāpēc ļoti aktīvs bērns mums dažreiz šķiet nenormāls, un veiktie izglītības pasākumi ir neefektīvi.
Fakts ir tāds, ka cīņa notiek nevis ar slimības simptomiem, bet gan ar iedzimtām īpašībām, kas raksturīgas noteiktam cilvēku tipam. Lielākajā daļā gadījumu "hiperaktivitātes" diagnoze tiek noteikta bērniem ar urīnizvadkanāla vektoru. Tādējādi bērni, kuriem ir pašnodarbinātu līderu potenciāls, kuri ir dzimuši miljonu vadīšanai. Tomēr diagnoze "hiperaktīva" bieži tiek piešķirta arī bērniem ar ādas pārnēsātāju - veiklu un nemierīgu. Bet šādi bērni, atšķirībā no urīnizvadkanāla, viegli uztver disciplīnu un ierobežojumus.
Apskatīsim, kāpēc iepriekš minētie simptomi mums šķiet slimības "hiperaktivitātes" simptomi.
Mēs īpaši uztveram citu cilvēku un bērnu uzvedību caur mūsu pašu pasaules redzējuma prizmu. Tas attiecas ne tikai uz vecākiem un skolotājiem - psihologi savus pacientus vērtē arī subjektīvi.
Un tagad atbildēsim uz jautājumu: "Kas ir tiesneši?"
Kā tendence vīriešu psihologi ir apveltīti ar tūpļa un redzes vektoram raksturīgām īpašībām. Lielākajā daļā gadījumu tie ir mierīgi, pat nomierinoši cilvēki, kuri spēj analizēt lielu informācijas daudzumu un ir pakļauti perfekcionismam.
Turklāt psihologiem piemīt spēja iejusties un iejusties - šīs īpašības ir raksturīgas vizuālajam vektoram. (Jūs varat uzzināt vairāk par šo un citu vektoru īpašībām, pabeidzot Jurija Burlana apmācību "Sistēmas-vektoru psiholoģija".)
No sedatīvā anālo un vizuālo psihologu viedokļa pat bērns, kurš piedzimis ar ādas vektora īpašībām, ir hiperaktīvs. Šis veiklais, garo kāju, viegli ejošais zīdainis anālais vīrietis šķiet pārāk aktīvs bērns - galu galā viņš viņu vērtē, par sākuma punktu ņemot savu darbību. Tā rezultātā "hiperaktivitātes" diagnoze liecina par sevi.
Tomēr bērni ar ādas vektoru, pateicoties iedzimtajai spējai sevi ierobežot un pielāgoties apkārtējai ainavai, salīdzinoši reti saņem šo diagnozi. Un, ja pēkšņi psihologs uzskata bērnu par hiperaktīvu, tad stingra režīma ieviešana, garas pastaigas un sports hiperaktīviem bērniem būs ļoti noderīgs.
Tas ir pavisam cits jautājums bērniem ar urīnizvadkanāla vektoru.
Ja bērni ar ādas vektoru tiek uzskatīti par hiperaktīviem, tad bērni ar urīnizvadkanāla vektoru no varas psihologa viedokļa ir hiperaktīvi līdz "bezgalības" pakāpei.
Urīnizvadkanāla bērna raksturs sākotnēji nepieļauj vismazāko spiedienu un ierobežojumus. Tas nenozīmē, ka urīnizvadkanāla bērni ir dzimuši nemiernieki un huligāni. Gluži pretēji, bērniem ar urīnizvadkanāla vektoru ir iedzimta nosliece uz atbildību, viņi lieliski zina, ko un kāpēc vēlas.
Viņiem nav vajadzīgi likumi, jo urīnizvadkanāla bērns ir pats likums, kura pamatā ir taisnīgums un žēlsirdība.
Izmantojot pareizo pieeju, šie bērni, neskatoties uz iedzimto hiperaktivitāti, ne tikai nerada nepatikšanas ne vecākiem, ne skolotājiem, bet arī kļūst par viņu aktīviem palīgiem - neformāliem klašu un grupu vadītājiem, kuri ir atbildīgi par visu “ganāmpulku”.
Tomēr, mēģinot viņus pakļaut, "salauzt", padarīt viņus mierīgākus, urīnizvadkanāla zēni apkārtējo pasauli sāk uztvert kā naidīgu un "piesaka tai karu" ar visu dzimušā vadītāja bezkompromisu raksturu.
Uretrālais zēns - nākotnes vadītāja audzināšanas iezīmes
Petja izlauzās pagalmā kā mazs tornado - viņa krekls ir plaši atvērts, mati ir sašķobīti, viņa sejā ir plašs smīns un acīs velni. Viņš uzlēca uz soliņa, skrēja tam garām, nolēca, nokrita, uzreiz pielēca kājās, it kā to būtu izmetis avots, un metās brīvi kā vējš.
Puiši, garlaikojušies pie ieejas, atlēca un metās aiz Petijas - mazu mežoņu banda gaidīja savu līderi un devās “apkārt pasaulei” gar jumtiem un kokiem.
Un tas nav svarīgi, ka vecāki lamās par to, ka “atkal spēlē ar šo kausli”: paklausīgākais “mammas dēls” nevar pretoties Petjas šarmam (lasiet līdera feromonus).
Petjas māte, skatīdamās pa logu pēc dēla, tikai pamāja ar galvu: kāds neauglīgs bērns aug? Jūs nevarat turēt mājās - vismaz piesieniet, jūs nevienam nepakļaujaties …
Vai jūs šajā īsajā skicē atpazījāt savu tombiju? Ir visas hiperaktīva bērna pazīmes - nemierīgs, maz guļ, atsakās atzīt autoritātes, pastāvīgi nonāk nepatikšanās un saņem pieaugušo komentārus.
Tomēr no sistēmas-vektoru psiholoģijas viedokļa tas viss nav patoloģija, bet īpašības, kas raksturīgas cilvēkiem ar urīnizvadkanāla vektoru - dzimušiem līderiem. Ja jūsu bērns atbilst iepriekš aprakstītajam, tad ir ļoti lielas izredzes, ka jūs audzējat urīnizvadkanāla bērnu.
Un tikai no jums ir atkarīgs tas, vai viņš aug kā liela uzņēmuma vai pat valsts prezidents - vai arī jūsu sirmos matus matos ar kaunu piesegs krimināla iestāde, kas uzaugusi jūsu ģimenē, kura neskopojas vai nu viņa, vai kāda cita dzīve.
Hiperaktīva bērna audzināšana ar urīnizvadkanāla vektoru būs vieglāka, ja skaidri sapratīsit, ka audzināt cilvēku, kurš agrāk vai vēlāk kontrolēs miljonu likteni. Piekrītu, ar šādām perspektīvām standarta vecāku shēmas nav būtiskas.
Bērnu audzēšanai ar urīnizvadkanāla vektoru ir savas īpatnības. Ja jums ir bērns ar urīnizvadkanāla vektoru, jums nevajadzētu kļūt par viņa vecākiem un audzinātāju, bet gan par “reģentu mazā karaļa vadībā”.
Attīstīt atbildības sajūtu bērniem ar urīnizvadkanālu
"Visa cerība ir tikai jums!" - tas ir labākais moto, saskaņā ar kuru jānotiek urīnizvadkanāla zēna izglītībai.
Jo attīstītāka ir atbildības sajūta, jo attīstītāks ir urīnizvadkanāla zēns, jo lielāka iespēja, ka viņš izaugs par pilntiesīgu sabiedrības locekli.
Urīnizvadkanāla bērni aug ļoti agri. Ja bērni ar citiem vektoru komplektiem līdz pubertātei un dažreiz pat ilgāk ir atkarīgi no viņu vecākiem, tad bērni ar urīnizvadkanālu pārnēsātājiem ļoti agri sāk izjust atbildību par savu "paku" - savu ģimeni.
Sešus gadus veci urīnizvadkanāla bērni jau ir izveidojušās personības, kas spēj uzņemties atbildību, kas ir ārpus citu bērnu un dažreiz pieaugušo spēka.
“Ātrāk sasieniet mežģīnes, dēliņ. Ja mēs nokavēsim bērnudārzu, mana māte tiks atlaista no darba, mums nebūs naudas, un visa ģimene būs izsalcis. Jūs pats saprotat - viss ir atkarīgs tikai no jums! - kaut kas līdzīgs šim var provocēt hiperaktīvu bērnu ar urīnizvadkanāla vektoru, lai veiktu jums nepieciešamās darbības.
Pasūtījuma tonis nav pieņemams! Bet atbildības piesaiste būs ļoti efektīva.
Urīnizvadkanāla zēnus nevajadzētu slavēt no augšas uz leju
Atstājiet pazemojošas uzslavas bērniem ar dažādiem vektoriem. Urīnizvadkanāla zēns uztver slavēšanu no augšas uz leju kā pazemojumu - šāda uzslava sadusmo bērnu.
Iedomājieties, ka jūs pazemīgi uzslavējāt savu priekšnieku - vai viņu iepriecinās šādas uzslavas?
Bet apbrīna "no apakšas uz augšu" uzsver šāda bērna statusu un sagādā viņam patiesu prieku.
Urētera zēnus nevar sodīt
Tas jo īpaši attiecas uz miesas sodiem - bērns to uztver kā pazemināšanu amatā.
Šāda dzīves scenārija izstrāde ir iespējama ģimenē, kurā urīnizvadkanāla dēls piedzimst tēvam ar anālo vektoru. Mēģinot par katru cenu iegūt paklausību no dēla, tāds tēvs dēlu “nokauj”. Tas noved pie tā, ka bērnam ir apkārtējās pasaules naidīguma sajūta.
Reakcija uz miesas sodiem var būt erogēnās zonas ierosināšana: zēns sāk ar urīnu “iezīmēt” savas mājas stūrus, tādējādi apliecinot savu “līdera” statusu.
Kad bērns aug, reakcija uz fizisku sodu ir bēgšana no mājām - urīnizvadkanāla zēns atbrīvojas no spiediena uz brīvību un sāk cīnīties ar apkārtējo pasauli, vadot "ganāmpulku" - pagalma pūli. Tā aug visbīstamāko noziedzīgo bandu vadītāji.
Apkoposim
Jebkura bērna audzināšana ir ilgs un rūpīgs process. Tomēr atbildība pret bērnu un sabiedrību daudzkārt palielinās, ja nākas izglītot nākamo vadītāju.
Šajā gadījumā nevar paļauties uz iedzimtiem instinktiem un “senču pieredzi”. Nepieciešams skaidri nošķirt īpašības, kas piemīt šiem bērniem pēc būtības, un pareizi tās attīstīt - tikai šajā gadījumā jūsu bērns izaugs par patiesi laimīgu un pilnvērtīgu sabiedrības locekli, gatavs lieliem sasniegumiem.
