Dzīve Ir Sāpes. Kā Audzināt Mazohistu Un Zaudētāju. Meistarklase Vecākiem

Satura rādītājs:

Dzīve Ir Sāpes. Kā Audzināt Mazohistu Un Zaudētāju. Meistarklase Vecākiem
Dzīve Ir Sāpes. Kā Audzināt Mazohistu Un Zaudētāju. Meistarklase Vecākiem

Video: Dzīve Ir Sāpes. Kā Audzināt Mazohistu Un Zaudētāju. Meistarklase Vecākiem

Video: Dzīve Ir Sāpes. Kā Audzināt Mazohistu Un Zaudētāju. Meistarklase Vecākiem
Video: Akūtas muguras sāpes 2024, Marts
Anonim
Image
Image

Dzīve ir sāpes. Kā audzināt mazohistu un zaudētāju. Meistarklase vecākiem

Mēs esam radīti, lai izklaidētos, tas ir, realizētu savas vēlmes, kas katrā vektorā ir atšķirīgas. Persona ar neveiksmes scenāriju bauda sāpes un pazemojumus sociālajā dzīvē. No malas tas rada neizpratni - kā gan tu vari būt tāds zaudētājs? Varbūt viņš bija jinxed, ka neveiksmes lien pār viņu?

- Kur ir dienasgrāmata, es jautāju? Ģeogrāfija atkal trīskārtīga? Jūs neizkļūsit no stūra līdz rītam!

Un kas ir liels darījums? Es jau sen esmu pētījis katru milimetru šajā stūrī. Katra neļķe un raupjums. Un katram mājas stūrim ir sava smarža. Bet es mīlu tālākos stūrus, tos, kas neatrodas ārpus durvīm - lai tētis neapzināti nenospiež katru reizi, kad iet garām, un klauvē šīs durvis, līdz tās apdullina. Tiesa, ne vienmēr ir jāizvēlas - kur viņi to ieliks aiz auss, es tur stāvēšu. Garš, mokoši garš. Līdz es atvainojos. Nesen esmu kļuvusi pilnīgi kaitīga - spītīgi neatvainojos, jo nesaprotu, kāpēc mani atkal sodīja. Es tikko izmērīju dārzā milzīgas peļķes dziļumu un izglābu krupju kurkuļu dzīvības.

Tīrot skapi, viņa, jau pusmūža sieviete, lasa šīs pazaudētās bērnu dienasgrāmatas rindas, neviļus atceras un domā. Varbūt šie mīlošo vecāku pastāvīgie sodi kaut kā atspoguļo viņas pašreizējo dzīvi?

- Ko jūs darāt, ja ne ar savām rokām? - kliedz māte. - Kurš tik gludina gultas veļu, šļupstu, kurš tevi apprecēs tik slinki? Vistas smiesies par tevi! Jūsu vecumā es visu darīju ap māju, bet jūsu rokas izaug no vienas vietas!

Dīvaini, visi mani draugi saka, ka esmu izcila saimniece. Es gatavoju labi, mana vieta ir mājīga un tīra. Bet katru reizi, kad sakopju, es atceros savas mātes vārdus un domāju, ka es esmu laupījums, labāk būtu to notīrīt. Ko iesākt ar šo mūžīgo neapmierinātību ar sevi, šo nogurdinošo pašaizliedzību? Es visu daru nepareizi.

- Viss nav tāpat kā ar cilvēkiem.

Tev taisnība, mammu.

- Atver muti, es teicu! Ja jūs to neēdat, uz jūsu galvas būs plāksne!

- Bet man nepatīk bietes! Es vienkārši ēdu!

- Atveries, teici, d … mazs, vai tu neuzdrošinies pretoties savam tēvam! - un caur sakostiem zobiem mutē iebāž pilnu karoti ienīstās bietes. Tad es atceros tādas asaras kā krusa un rīstīšanās refleksu. Ja tikai man nav vemšanas, pretējā gadījumā es neatstāju stūri līdz rītam. No sāpēm un sliktas dūšas pēc šādas barošanas es ripoju uz grīdas. Bet tētis mani mīl, viņš zina, ko ēst bērnam 13 gadu vecumā.

Viņa joprojām ienīst bietes. Viņš neko nevar pieņemt - ne no dzīves, ne no cilvēka. Viņai šķiet, ka viņa nav pelnījusi neko labu. Ja notiek kaut kas labs, ja viņu slavē, viņa vienkārši netic. Un, kad pie apvāršņa parādās labs, daudzsološs un turīgs vīrietis, viņa meklē tūkstoš iemeslu, lai atteiktos no attiecībām, jo ir pārliecināta, ka nav tādas personas cienīga.

Cik grūti viņai to lasīt! Nez kāpēc viņa visu aizmirsa, un tagad, lasot, jūt, kā sāp atmiņa …

- Par meliem es tevi līdz nāvei piekāvīšu! Es tevi saplēšu aiz divām kājām, kā krupis, tāds dumjš! - Un uz lūpām … Un uz vaigiem …

Un tad es atkal paslēpšu dienasgrāmatu ar trim. Ļaujiet viņiem sist. Sākumā kaut kas atdalījās no manām bailēm, ieraugot šūpojošu roku vai jostu, un tagad tas pat tik ļoti nesāp. Tagad sāp vairāk, kad viņi “sit” ar vārdiem.

- Nav diskotēku, tu apkaunosi savu tēvu! Krauj ķieģeļus, līdz visu noliksi - gulēt negulēsi.

- Bet man sāp rokas, un rīt es spēlēšu koncertu!

- Tas ir labi, jūs visu dienu slēpaties no darba mūzikas telpā.

Kādas diskotēkas!.. Tas viss ir netīrs un apkaunojošs. Manas draudzenes jau skrien uz randiņiem ar varenību un galveno, bet es joprojām spēlējos ar lellēm un lasu grāmatas. Mamma man teica, KO cilvēki saka par tām draudzenēm! Un, kad es kāzās dejoju ar zēnu, viņa pienāca klāt un jautāja: “Vai es tev tagad vai vēlāk iepļaukāšu? Es jums neļaušu mani apkaunot!"

Vienkārši mana māte mani mīl un vēlas mani aizsargāt, jo man ir tikai 16 gadi.

Wow, cik pārsteidzoši, bet tagad, būdama nobriedusi sieviete, viņa uz attiecībām skatās kā uz kaut ko apkaunojošu un netīru. Jūt kaut kādu pastāvīgu iekšēju aizliegumu sazināties ar vīrieti. Īpaši intīmam … Dažreiz sešus mēnešus vai gadu viņa dzīvo "bez tā": "Kāpēc šis netīrais dzimums, pēc kura viņš, to lietojis, pametīs mani un apkaunos?"

Un sāp vēders, daba prasa savu. Viņa ir skaista sieviete - pastāvīgā vientulībā, kaut arī viņai apkārt vienmēr ir vīriešu jūra. Rezultātā viņa vienmēr apiet cienīgu un veiksmīgu pretendentu un izvēlas sociālo nepietiekamo, kuru nepieciešams steidzami uzklausīt un glābt. Tā dēļ nav grēks upurēt sevi, savas intereses un izredzes. Dodiet viņam visu - sākot no neizlietotās mīlestības līdz pēdējiem ietaupījumiem. Un tad palikt vienatnē, konvulsīvi pieķerties jūtu lūžņiem un nepanesamām šķiršanās sāpēm. Nejūtības un anoreksijas pārgurusi, viņa sajutīs atvieglojumu: “Nu, kādam vajadzēja viņu glābt? Tāpēc es esmu pelnījis šīs sāpes …”Viņas nākamās attiecības beigsies tikpat neciešami sāpīgas.

Dzīve ir sāpes. Kā audzināt mazohistu un zaudētāju
Dzīve ir sāpes. Kā audzināt mazohistu un zaudētāju

Šķiet, ka viņa nav nogurusi no ciešanām. Arī tagad viņai ir ļoti sāpīgi lasīt šo dienasgrāmatu, šo aizmirsto dzīves gabalu, bet asarām samirkušās acis lasa pašas no sevis. Kā viņa palika adekvāta un nenocietās ar tādu bērnību? Viņu, iespējams, izglāba grāmatas un mūzikas skola. Grāmatas pavēra pavisam citu pasauli, kurā bija tik viegli apmaldīties un paslēpties. Un jūsu mīļākais mūziķis! Bija tik daudz draugu un mūzikas instrumentu, uz kuriem es gribēju spēlēt un atrast jaunus tembrus, dažreiz aizmirstot, ka man ilgi jāiet mājās, jāstrādā, citādi viņi atkal kliegtu. Cik viņa bija nogurusi no tik smaga fiziska darba! Bet, no otras puses, strādāt ir vieglāk - tad viņi nekliedz. Vai varbūt kādreiz viņi tiks slavēti, kas gandrīz nekad nenotiek.

Viņa labi atceras dienu, kad māte viņu uzslavēja par kotletēm. Eh, mani dārgie vecāki, ja jūs tikai zinātu, kā es visu laiku gaidīju un par katru cenu mēģināju dzirdēt no jums laipnu vārdu. Es neatceros, ka mani apskāva, bet es tik ļoti gribēju pieķeršanos vai vismaz maigu pieskārienu, vismaz vārdu, es tevi tik ļoti mīlu!

Un tagad, kad kāds viņu ar prieku apskauj, viņa jūtas neveikli un kā mazs ezītis steidzas attālināties. Un uzslavas un laipnu atsauksmju labad esmu gatavs uz visu. Ja nu vienīgi tas tiktu apstiprināts.

- Nekas! Kā tu uzdrošinies nesaukt tēvu vakariņās? Kā gan tāda dubļaina varēja deģenerēties!? Nedzeriet! Šmuks pēdējais, aizrīties! - un pakausī … Izskatās, ka tas ļoti nesāp, bet no šādām “uzmundrinošām” manšetēm tas it kā apturēja manu domu, smadzenes iekrita stuporā, un uz brīdi es pārstāju domāt.

Reiz piedzēries tēvs piekāva manu māti, un, lai viņš viņu nenogalinātu, es sāku viņu sist. Es neredzēju neko aiz asarām, es kliedzu un sitos … Es jutu tikai pirmo smago sitienu, un tad nebija sāpju. Es nejutu sāpes! Satraukta es, gluži pretēji, aizsedzu māti un kliedzu: "Sit, sit mani, tēt!"

Tālāk, kā miglā, caur mātes vaidu un māsas raudu es lūdzu tēvam piedošanu, lai viņš nemēģinātu šaut. Izrāva tēva rokām ieroci un ieskrēju naktī, lai to paslēptu. Izmisums un vēlme izbeigt šīs neciešamās sāpes un bezjēdzīgo dzīvi - tas ir viss, ko es jutu. Es izvēlējos virtuvē lielāko nazi un strauji to nobučoju pāri plaukstas locītavai. Tas dega un dubļojās līdz vemšanai …

Es atceros tikai asaru acis jaunākajai māsai, kura ieskrēja, kura izsita nazi. Viņa stāvēja viena, neaizsargāta, nobijusies un atkārtoja: “Ko tu dari? Un kā ar mani? Viņa izmisīgi un klusi raudāja, jo skaļi raudāt nevar …

Dienasgrāmata izkrita man no rokām. Istabas vidū uz grīdas, raudādama, sēdēja sieviete, kura bija novecojusi vairāk nekā stundu. Viņa vairs nevarēja lasīt. Man galvā iezagās doma: "Vai varbūt visa viņas neveiksmīgā un sāpīgā dzīve ir" salauztas "bērnības atbalss?" Bet kā viņa varēja aizmirst visas šīs šausmas?

Mūsu atmiņa mūs aizsargā, liekot aizmirst sāpīgos dzīves mirkļus un izspiežot tos zemapziņā. Tomēr viņi nekur nedodas. Viņi atrodas mūsu dvēseles slepeno skapju tālākajos stūros un veido negatīvus mūsu likteņu scenārijus. Lai pārtrauktu dzīvot pēc šāda scenārija, mums jāatceras un jāapzinās iemesli, kāpēc mēs dzīvojam. Mēģināsim kopā izprast dažu scenāriju cēloņus, izmantojot Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģiju.

Nogalināta dzīve

Sistēmas-vektoru psiholoģijā pastāv vektora jēdziens. Tas ir iedzimto psihes vēlmju un īpašību kopums šo vēlmju realizēšanai. Katrai personai var būt viens vai vairāki vektori. Jo vairāk mums ir vektoru, jo vairāk vēlmju. Un vēl jo vairāk trūkums un ciešanas, kad šīs vēlmes netiek piepildītas.

Ādas vektora īpašniekiem ir vissmalkākā āda, kas ir daudzkārt jutīgāka nekā citu vektoru pārstāvji. Šādi cilvēki ir fiziski ļoti elastīgi, ātri un piemēroti. Un viņu psihe attiecīgi ir elastīga un spējīga viegli mainīties un pielāgoties ārējiem apstākļiem.

Cilvēki ar ādas vektoru vienmēr cenšas panākt pārākumu visā. Sociālā un īpašuma pārākums ir viņu galvenā vēlme. Iespējams, tie ir uzņēmēji, sportisti, juristi, vadītāji un dažādu jomu vadītāji.

Ādas bērna audzināšanas procesā vienmēr jābūt atbilstošam ierobežojumam un disciplīnai, kas nepieciešama viņa iedzimto talantu attīstībai. Viņam vajag arī glāstīt un glāstīt savu īpašo zonu, kas jau no dzimšanas ir jutīga - ādu. Tā var būt masāža, apskāvieni, maigi glāstījumi pirms gulētiešanas. Kā sodu jūs varat ierobežot bērnu laikā un telpā. Piemēram, nelaidiet viņus pastaigās, samaziniet laiku, kas pavadīts spēlējot datorā. Tajā pašā laikā ir obligāti jāpaskaidro, kāpēc viņš tika sodīts. Ja kaut ko nevar izdarīt, ir svarīgi izskaidrot iemeslu un noteikti piedāvāt alternatīvu.

Bet nekādā gadījumā nelielu ādas muguru nedrīkst sist un pazemot mutiski un morāli. Pēc būtības viņš ir līderis - un mēs viņu pazemojam: "stulbs, nenozīmīgs, nekas prātīgs no jums neiznāks", neapzināti tēmējot uz sāpīgāko vietu.

Neizveidota bērna psihe nespēj kritiski analizēt šos vārdus. Bet viņš viegli pielāgo vecāku pazemojumus un sišanu, lai saglabātu savu integritāti. Bērns sāk ticēt, ka viņš patiešām ir nevērtīgs un ir pelnījis sodu. Viņš zaudē drošības un drošības sajūtu un, lai saglabātu sevi, iekļauj getteru sugas lomu, kas vēl nav saņēmis attīstību, un sāk zagt (iegūt). Ja jūs sitat ādu meiteni, viņa pieaugušā vecumā var uztvert savu ķermeni kā aktīvu un iesaistīties prostitūcijā.

Kā notiek mazohisms

Dermāta bērna psihe ir vispiemērotākā videi, tādēļ, nokļūstot uz viņa erogēnās zonas (ādas), viņš izjūt nepanesamas sāpes un ir spiests tās pielāgot. Smadzenes izlaiž organismā dabiskos opiātus (endorfīnus), kuriem ir spēcīga pretstresa un pretsāpju iedarbība, izraisot eiforiju. Pamazām un neapzināti bērns kļūst psiholoģiski un fiziski atkarīgs no šāda veida endorfīniem, tas ir, viņš iemācās izbaudīt sāpes.

Tad bērns meklē sāpes. Bieži vien mēs redzam, kā viņš ar savu uzvedību provocē vecākus viņu pātagot. Dažreiz viņš pat tieši jautā par to, norādot, kā un kur viņu vajag sist.

Dažos gadījumos viņš sāk zemapziņā piedzīvot seksuālu uzbudinājumu no sitieniem. Mazohistisko fantāziju parādīšanās jau ir pirmās tendences uz mazohismu. Seksuāls mazohisms var rasties tikai ādas vektora īpašniekiem.

Mazohists piedzīvo vislielāko satraukumu no fiziskām sāpēm, bezpalīdzības, pazemojumiem un pakļaušanās. Ja jau pieaugušā vecumā šī tiekšanās intīmajā dzīvē netiek realizēta, tad tā tiek izspiesta sociālajā sfērā. Šāda persona neapzināti pastāvīgi nonāk nepatīkamās situācijās. Viņu nomoka hroniskas neveiksmes, kuru rezultātā rodas garīgas sāpes un pazemojuma sajūta. Tādējādi ādas bērna piekaušanas un pazemošanas rezultātā tiek izveidots neveiksmes scenārijs. Tas ir, cilvēks apzināti tiecas pēc panākumiem, bet neapzināti to dara, lai izgāztos un ciestu. Gūt prieku no šīm ciešanām un neveiksmēm. Pat garastāvoklis kaut kā kļūst labāks. Izrādās apburtais loks - vēlas celties, bet nevar, jo neapzināti tiecas pēc neveiksmes, tas ir vajadzīgs.

Mēs esam radīti, lai izklaidētos, tas ir, realizētu savas vēlmes, kas katrā vektorā ir atšķirīgas. Persona ar neveiksmes scenāriju bauda sāpes un pazemojumus sociālajā dzīvē. No malas tas rada neizpratni - kā gan tu vari būt tāds zaudētājs? Varbūt viņš bija jinxed, ka neveiksmes lien pār viņu? Bet galvenokārt mazohisms vienmēr ir mānīgs, tas ir, tādējādi cilvēks tiecas pēc jutekliskas un seksuālas baudas saskaņā ar iepriekš minēto scenāriju.

Rupjības atdarināšana, lomu spēle, partneris ar vieglām sadistiskām tieksmēm, pamatojoties uz uzticības attiecībām, var apmierināt mazohistiskas vēlmes.

Tomēr mūsu sabiedrībā vīrietim ir grūtāk pāriet uz sievietes dominēšanu pār viņu, taču ir nepieciešams atbrīvoties no negatīvā dzīves scenārija. Ir jāmaina vietas - sociālais mazohisms (neveiksmes scenārijs), ko ietīt fiziskajā ķermenī (seksuālais mazohisms), lai tas pārstātu dzīvot mums sabiedrībā.

Pieaugušo ciešanas nāk no bērnības

Mūsu stāsta varone piemīt ne tikai ādas, bet arī tūpļa, skaņas, vizuālie un orālie vektori, kas kopā ar ādu uzraksta viņas dzīves papildu scenārijus.

Vecāku negodīgais sods noveda pie meitenes, anālās slimības vektora īpašnieces, stingrās spītības. Pastāvīgs "nepareizs" un "nepareizs" - vainas apziņai sevis priekšā un sevis apzīmēšanai, mūžīgi neapmierinātai perfekcionisma izjūtai. Bērnībā nesaņemot nepieciešamo adekvāto uzslavu par visiem centieniem iepriecināt vecākus, viņa tomēr par katru cenu meklē citu apstiprinājumu.

Vecāku aizliegums sazināties ar pretējo dzimumu un pāru attiecību pozicionēšana kā kaut kas "apkaunojošs un netīrs" veidoja atbilstošu priekšstatu par vīriešiem un tuvajām attiecībām kā par kaut ko ļaunu un netīru. Un tas arī viss - tikai viena ādas un anālo vektoru kombinācija.

Vizuālais vektors baiļu stāvoklī un salauztais ādas vektors veido upura kompleksu - upura kompleksu, kur sieviete neapzināti pastāvīgi izvēlas sadistisku partneri.

Perorāla bērna iesitīšana uz lūpām var izraisīt stostīšanos. Viņš melo un melos, ja jūs viņu neklausīsit.

Bērna piespiedu barošana ir visspēcīgākā psihotrauma. Šāds cilvēks nav spējīgs ne dot, ne ņemt - nepielāgo, zaudē spēju būt adekvāts cilvēku vidū. Piespiedu barošanu sievietei traucē adekvāta spēja saņemt. Pirmkārt, spēja izveidot pāru attiecības. Tādējādi veidojas nepatika pret to, kam vajadzētu sagādāt prieku.

Bet dažos veidos mūsu varonei joprojām ir paveicies. Tikai Jurija Burlana sistēmas-vektoru psiholoģijā var atrast atbildi uz bērnības autisma un garīgās atpalicības cēloņiem. Tas ir mazu skaņu mazuļa sauciens. Skarbas skaņas un aizskaroši vārdi viņu neciešami sāp, tāpēc viņa erogēnā zona (auss) aizveras un atsakās dzirdēt skaņas un saprast vārdu nozīmes. Mūzikas skola no tā izglāba mūsu meiteni. Koncentrēšanās uz skaņām “no ārpuses” neļāva slēgt skaņas barjeru no ārpasaules.

Kā es varu pārrakstīt skriptu?

Visas mūsu neveiksmes, ciešanas, negatīvie scenāriji nāk no bērnības. Neviens nav attīstījies bez problemātiskām situācijām. Šeit ir svarīgi saprast, ka vecāki mūs mīl un mūs izglīto pēc iespējas vairāk, kā viņi viņus audzināja. Ar vislabākajiem nodomiem un vēlmi pēc laimes saviem bērniem viņi mūs sāpina, jo viņi viņus sāp, un viņi paši no tā cieš.

Izmantojot Jurija Burlana zināšanas par sistēmu-vektoru psiholoģiju, mums ir iespēja uzzināt un saprast, kas virza cilvēka dabu, tāpēc attaisnot savu uzvedību un saprast, ka viņš nevarēja rīkoties citādi.

Jau bezmaksas tiešsaistes lekcijās par ādu un anālo vektoru mēs varam saprast un līdz ar to izprast mazohisma veidošanās mehānismu un neveiksmes scenāriju, uzzināt, kā pārvarēt aizvainojumu un atkarību no uzslavas, kā arī izprast vecāku uzvedības cēloņus..

Un arī sper pirmos soļus sev un citiem cilvēkiem. Un tas nozīmē - sākt jaunu pilnvērtīgu laimīgu dzīvi pēc sava scenārija, kurā nebūs vietas salauztās bērnības atbalsīm. Šeit varat reģistrēties bezmaksas Jurija Burlana tiešsaistes nodarbībām sistemātiskajā vektoru psiholoģijā.

Ieteicams: