Bērnu pakas likumi. Kā palīdzēt savam bērnam socializēties
Vislielākās grūtības sagādā tie bērni, kuru vecāki "izpaužas", meklējot bērniem nestandarta vārdus …
Vai atceraties, ka skolā bija zēni, kuri neatbildēja uz viņu vārdiem? Nosaukums Jegors, kas tagad kļuvis pazīstams, manā paaudzē izklausījās kā pārlieku ekstravagants. Šodien mēs vairs nereaģējam uz Savva, Dobrynya un Elizaveta. Un tad Jegors pārvērtās par Gariku. Es nezinu, vai viņš šodien reaģē uz savu vārdu, vai viņš aizgāja kā Gariks …
Snežana mācījās skolā pie maniem bērniem 80. gadu beigās - 90. gadu sākumā. Es atceros, kā mana meita dalījās ar mums ar šo ziņu. Viņas vārdos bija skaidri redzams prieks par to, ka viņu sauca par “normālu” vārdu.
Viņa teica, ka viņa un viņas draugi devās "apskatīt" Snežanu. Viņus šokēja neatbilstība starp izskata viduvējību un nosaukuma ekskluzivitāti. Meitenes bija pārliecinātas, ka aiz šāda vārda jābūt vismaz Sniega karalienei, taču noteikti ne Babarihas draudzene - Audēja vai Pavāre.
Inkubatora cāļi
Kā skaidro Jurija Burlana Sistēmas-vektora psiholoģija, bērnu kolektīvi ir aizvēsturiska cilvēka ganāmpulks. Šeit tiek vērtēts spēks, veiklība, drosme, un šeit - visi ir vienādi. Iepakojiet kolektīvismu. Ikviens, kurš ir ārpus rindas, tiek noraidīts. Komandā visi bērni cenšas ievērot pastāvošo vietējo uzvedības standartu.
Cik neiespējami pārliecināt otrās klases skolnieku uzvilkt jaunu un skaistu, jūsuprāt, kleitu tikai tāpēc, ka šādas kleitas neviens nevalkā "savā skolā"! Dažreiz bērns nesaprot un nevar izskaidrot, kāpēc atsakās no piedāvātās jakas. Un, ja vecāki ir pārāk neatlaidīgi, tad šī jaka tiks saburzīta un iebāzta vistālākajā stūrī, tiklīdz bērns atstās vecāku kontroles zonu.
Iespējams, daudzi no mums, kļuvuši par skolēnu vecākiem, vismaz vienu reizi izteica frāzi: "Es to atvedu no skolas …" Tas varētu attiekties uz izturēšanos, runas pagriezienu, neatlaidīgām frāzēm un neķītru valodu. Mēs visi vēlamies attaisnot jebkādu negatīvu iespaidu uz sava bērna eņģeļu seju ar kāda ietekmi. Bet viena lieta ir skaidra: bērni apguva savas vides standartus, cenšoties no visa spēka būt vienotai komandas daļai.
Pat bērnudārzā mazie ļoti ātri uztvēra mazās sabiedrības kolektīvo garu. Četrus gadus vecā mājas princese, laimīgi saģērbusies par karalieni pie spoguļa, sāka izvēlēties bērnudārzam visparastākās drēbes. Viņa no savas pieredzes bija pārliecināta, ka neparasts apģērbs padarīs viņu par vislielākās uzmanības objektu: kāds viņu vienkārši pieskaras, bet otrs velk vai mēģina noraut lokus un krelles … Mēs, vecāki, ar pārsteigumu un aizkaitinājumu atkal atkārtojās: "No kurienes šis?" Nesapratu. Mēs mierinājāmies, ka bērns to pāraugs un kļūs līdzīgs mums.
"Pusaudzis" izklausās lepns
Pat visgrūtākie skolas gadi lido, un bērns, uz kuru pat vārdu vairs nevar attiecināt, kļūst par vidusskolnieku. Un šeit vecākus gaida vēl viens adaptācijas šoks savējiem, bet jau nepazīstamiem svešiniekiem, dēliem vai meitām. Jūsu "pusaudzis" vairs nesaprot un nepieņem jūsu viedokli, stingri pārliecinoties, ka pēc četrdesmit gadiem dzīve beidzas. Jūs uzreiz kļūstat par arhaisku fosiliju, nespējot saprast, kā jādzīvo četrpadsmit gadus vecam cilvēkam. Un viņam vajag izkļūt no vispārējās rindas, ar jebkādiem līdzekļiem apliecināt savu personību.
Kāds vēlas ģērbties kā estrādes elks, citam nepieciešams satriecošs atvaļinājums, lai ar lepnumu pateiktu: "Jūs neesat redzējuši īstus koraļļu rifus … Par ko ar jums runāt?" Daži rīko vecāku sasniegumu parādi, kad viņiem ir ko trumpināt klasesbiedrus …
Kur palikuši vakardienas jauki bērni, kas tiecas būt tādi paši kā inkubatora cāļi? Kāpēc skolas telpa ir pārvērtusies par stadionu sacensībām zinātnē nezināmā sporta veidā?
Kā saprast savu bērnu?
Vecākiem vajadzētu palīdzēt saviem bērniem pārdzīvot adaptācijas periodu. Ja ne viņi, tad citi cilvēki ietekmēs mūsu bērnus. Nav garantijas, ka tas sakritīs ar ģimenes centieniem un plāniem, un vēl jo vairāk tas viņam nāks par labu. Tāpēc visiem vecākiem ir vēlams zināt katra bērna veidošanās perioda iezīmes un grūtības. Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija var izskaidrot un ieteikt risinājumu.
Dzīvē ienāk jauns cilvēks, un maiga māte, skatoties uz viņas laimi, uzdod jautājumus par to, kāds viņš būs. Izskatās kā mamma vai tētis, vectēvs mammas pusē vai tante tēta pusē?
Sistēmas-vektoru psiholoģija saka, ka katram no mums ir noteiktu vēlmju kopums, iedzimtas īpašības, lai apmierinātu šīs vēlmes un iespēju potenciālu, kuru kopumu sauc par vektoru.
Kopumā ir astoņi vektori. Būtu viegli un vienkārši saprast cilvēku, ja katram no mums būtu viens atsevišķs vektors. Bet daba ir dāsna. Viņa mums dod dažādus vektorus, no kuriem kopumā ir astoņi. Mūsdienu cilvēkam, kā likums, ir no trim līdz pieciem vektoriem. Tādējādi personiskās īpašības, mērķus, kurus mēs izvēlēsimies, veidu, kā mēs virzāmies uz tiem, nosaka vektori, to savstarpējā ietekme un attīstības līmenis.
Tāpēc, pat ja kādam ir acis tieši tāpat kā tētim - akva deviņu punktu vētrā, tas nenozīmē, ka viņš laimīgi un lepni staigās pa dzīvi kā sestās klases izšķērdīgs kā tētis, visu amatu domkrats, kuru viņš ciena visu komandu, anālā vektora īpašnieku. Ļoti labi var izrādīties, ka mans dēls izrādīsies brokeris biržā - kur jums jāpieņem lēmumi ar sekundes daļu un jāspēj pielāgoties pastāvīgi mainīgajai videi. Galu galā tur viņš saprot savas iedzimtas ādas vektora īpašības. Vai arī vizuālā meitene ar skaistuma izjūtu, ko viņai dāvājusi daba, visu mūžu kāps pa profesionālajām kāpnēm: sākot no parasta friziera līdz dizaineram-stilistam.
Bērna uzvedības vecuma iezīmes ir ieprogrammētas pēc būtības
Personai tiek dots īss, bet ļoti nozīmīgs vektoru attīstības periods, jo tie attīstās līdz pubertātes beigām (līdz apmēram 16 gadiem). Īsi, jo tikai nedaudz vairāk par piecpadsmit gadiem, lai mēģinātu sasniegt augstu iedzimto īpašību attīstības līmeni. Nozīmīgi, jo dzīve no trīs līdz sešpadsmit gadiem satur daudz vairāk nekā periods no piecdesmit līdz sešdesmit. Šajos veidošanās gados ir daudz jādara, pagriežot ceļu no arhetipiskā skolas vecuma cilvēka uz sociālo cilvēku, kas atbilst mūsdienu pasaules attīstības līmenim.
Kopš trīs gadu vecuma bērnam ir sajūta, ka viņš pats nošķiras no citiem. Viņš sāk saprast, ka ir "es", un apkārt ir citi cilvēki un pasaule. Viņš joprojām ir atkarīgs no vecākiem, galvenokārt no mātes, un caur viņu arī no tēva. Kā skaidro Jurija Brulāna Sistēmas-vektora psiholoģija, vissvarīgākais, ko mēs viņam varam dot šajā vecumā, ir drošības un drošības izjūta un sūtīšana uz bērnudārzu, kur viņš iegūs socializācijas prasmi, spēju atrast savu vietu citu cilvēku vidū.
Nokļūstot bērnudārzā, zīdainis sper savus pirmos patstāvīgos soļus, cenšoties iekļauties sociālajā grupā, izprast tās noteikumus un atrast tajā savu vietu. Viņš neapzināti uzvedas pēc primitīvā principa kā senās savannas aborigēns, cenšoties būt neredzams ainavā, lai savvaļas dzīvnieki viņu neēstu. Viss, kas var izstumt bērnu no vispārējās rindas, kļūst par draudu viņa izdzīvošanai. Sociālās mīmikas efekts rodas, kad bērni mēģina saplūst ar sabiedrību, kļūst par neredzamiem pīlēniem tās pašas saimē.
Bet daba ne tikai ir apveltījusi kādu ar genotipa pazīmēm, kas atšķir viņu no iepakojuma: augums, svars, matu un ādas krāsa, gaita, bet arī vecāki sniedz savu nepamatoto ieguldījumu drošības un drošības zaudēšanā. Mātes, kuras kādreiz sapņoja par skaistām kleitām, piepilda savus sapņus, sūtot savas princeses uz bērnudārzu neērtos, vēl ne vecumam atbilstošos tērpos. Un augstpapēžu kurpes otrajā klasē! Es gribētu uzaicināt šīs mīlošās mātes uz inkubatoru, lai viņi redz, kā cāļi līdz nāvei knābā to pašu cāli kā viņi, jo viņam uzklāja pilienu sarkanās krāsas … Tikai tāpēc, ka viņš ir atšķirīgs!
Žēl bērnus
Vislielākās grūtības sagādā tie bērni, kuru vecāki "izpaužas", meklējot bērniem nestandarta vārdus.
1991. gadā Zviedrijā pāris nosauca savu jaundzimušo dēlu Brfxxccxxmnpcccclllmmnprxvclmnckssqlbb11116. Viņiem tika uzlikts naudas sods 5000 CZK (apmēram 750 USD). *
Tas ir labi, ja valsts mēģina izlabot neadekvātu vecāku uzvedību, jo dažreiz bērni ir jāaizsargā no bezatbildīgu tēvu un māmiņu stulbuma.
Vārds, kas palīdz dzīvot
Daudzās katoļu valstīs jaundzimušajiem ir ierasts dot dubultvārdus - Marie-Rose, Amelie-Julia. Iepriekš tas bija saistīts ar reliģisko pārliecību: bērnu apsargāja svētais, kura vārds tika nosaukts. Mūsdienu vecāki dubultvārdu izskaidro vienkāršāk: ļaujiet bērnam izvēlēties vismaz divus vārdus. Ja viens vārds viņam neder, tad varbūt otrs viņam derēs vairāk. Demokrātija no šūpuļa.
Franciski runājošās valstīs daži dubultvārdi laika gaitā ir apvienojušies nedalāmā veselumā: Gillebert, Evelyne. Citus lieto pa pāriem, piemēram, vienu vārdu: Jean-Pierre, Anne-Claude. Bet visi vārdi pieder pie žanra klasikas, un mazā Marianne un Jean-Yves bērnu komandā jūtas ērti.
Vēl viens vecāku gudra lēmuma piemērs ir vairākkārtējā Kanādas čempiona un trīskārtējā pasaules čempiona daiļslidošanā vārds - Patriks Šens. Zēnam, kurš dzimis Kanādā imigrantu ģimenē no Honkongas, tika piešķirts kompozīcijas nosaukums Patriks Luiss Vai - Kuan. Tāpēc viņš neizcēlās ne vietējo, ne iebraucēju vidū. Pieaugušais jaunais talants pats izvēlējās to, kas izrādījās vairāk atbilstošs viņa dvēselei. Šodien mēs viņu pazīstam ar vārdu Patriks.
Krievu kultūra sniedz plašas iespējas dažādot visbiežāk sastopamos nosaukumus - tie ir mazskaitlīgi veidojumi no galvenā nosaukuma. Piemēram, Jekaterinai un Vsevolodam ir neskaitāmi daudz “mājas” vārdu: Katerina, Katya, Katenka, Katyusha, Katusha, Tata, Tasha … Seva, Lodea, Vlad, Sevochka …
Cik daudz mīlestības un maiguma dzirdams manas mātes uzrunā Miločkai, kura, nobriedusi, kļūs par Ludmilu, vai Igoram, kurš gadu gaitā kļūs par Igoru.
Paturiet prātā, ka bērnam ar pārāk pretenciozu vārdu tiek garantēta papildu nevēlama pieaugušo uzmanība. Mazā Malvina Pleskavas apgabala reģionālā centra bērnudārzā būs objekts salīdzināšanai ar pasakainu skaistumu. Un salīdzinājums ne vienmēr būs par labu dzīvajai Malvinai. Ceturtās klases skolnieks Feofans pie tāfeles atradīsies biežāk nekā citi. Nabadzīgās lietas tiek sagādātas ar papildu un pilnīgi nepelnītu stresu katru reizi, kad tās uzrunā viņu vārds. Tas ir, pastāvīgi.
No vakardienas pelēkajām pelēm līdz Firebird
Skolas dzīves ritmā ienāca tikai vecāki, tikai nedaudz pierada pie perioda sarežģītības, jo notiek izveidojušos attiecību sabrukums. "Pusaudzis" ir lepns vakardienas klusā piektklasnieka vārds. Vairs nav vēlēšanās būt līdzīgam visiem, ir pienācis laiks parādīt sevi pasaulei. Vakar skolas forma bija tikai apģērbs, bet šodien: "Tas ir šausmīgi! Es šajā formā izskatos kā putnubiedēklis …"
Jurija Burlana sistēmas-vektora psiholoģija sniedz izskaidrojumu vakardienas pupa pārveidošanās par tauriņu parādībai. Ar šo vecumu attīstības periods beidzas, kad bērns instinktīvi mēģināja palielināt savu drošību un imitāciju sabiedrībā. Tauriņa pupa izskatās pēc sausa zara vai nokaltušas lapas. Nav spilgtas krāsas, nav smaržas. Viss veicina saglabāšanu un izdzīvošanu. Šajā laikā notiek īpašību un spēju veidošana un uzkrāšana. Tiklīdz ir sasniegts vajadzīgais līmenis, tauriņš izplata spārnus un metas dzīvē. Viņai ir nepieciešams ne tikai izdzīvot, bet arī vairoties. Reprodukcija ir dominējošā, un tāpēc tauriņam ir visi redzamie aksesuāri.
Pusaudžu uzvedība ir līdzīga. Viņi savā attīstībā ir sasnieguši tādu līmeni, ka paši var nodrošināt savu drošību un drošību, un tagad viņu priekšā ir jauns uzdevums - reproducēšana. Jūs vairs nevarat paslēpties starp tām pašām "lellēm - kāpuriem". Viņi netiks pamanījuši līgavas un līgavaiņus gadatirgū, un jūs paliksit viens (viens). Šajā vecumā joprojām nav izpratnes par dzīvi tās daudzpusībā un sarežģītībā, tāpēc jaunā izaugsme ar visiem dvēseles spēkiem tiek virzīta vienā virzienā - partneru meklējumos. Un tam ir nepieciešams izlauzties no vispārējās rindas ar jebkādiem līdzekļiem. Apģērbs - "modes čīkstēšana", frizūra - no Holivudas, runas manieres - no seriāliem …
Dažreiz jūs jūtat līdzjūtību, skatoties uz sešpadsmitgadīgām meitenēm, kuras ir gatavas izlēkt no sevis, lai tikai garāmgājējs atskatītos. Galu galā viņi pieliek tik daudz pūļu, lai acis pievērstu viņiem uzmanību, nevis Irai no nākamās ieejas. Es gribētu viņiem palīdzēt, virzīt jauno enerģiju konstruktīvā virzienā.
Lai to panāktu, mums, pieaugušajiem un interesentiem, pašiem jāsaprot pubertātes perioda un tam sekojošo gadu nozīme un mērķis. Galu galā mūsu bērni ir dzimuši laimes dēļ, un vecāku pienākums ir iemācīt viņiem veidot dzīvi un attiecības ar citiem tā, lai tas sagādā prieku, nevis vilšanās rūgtumu. Izpratne par notiekošo samazina stresa līmeni un atvieglo dzīvi gan vecākiem, gan bērniem.
Mūsdienu "pusaudža" attīstības līmenis ir pilnīgi pietiekams, lai uztvertu pamatzināšanas par sistēmu-vektoru psiholoģiju Jurija Burlana apmācībā, kuras viņi var uzņemt no 14 gadu vecuma ar vecāku piekrišanu. Nu, tām mātēm un tēviem, kuru bērni vēl nav sasnieguši pusaudžu vecumu, zināšanas par pārnēsātājiem palīdzēs līdzsvarot viņu pašu stāvokli, kas ir vissvarīgākais brīdis, veidojot bērna drošības un drošības sajūtu. Turklāt viņi sāks dziļi izprast bērna psihi, kas nozīmē, ka šajā īsajā, bet tik izšķirošajā periodā līdz pubertātes beigām viņi varēs pareizi attīstīt viņa īpašības. Un nezaudēt saikni ar viņu pārejas vecumā.
Sāciet ar Jurija Burlana bezmaksas tiešsaistes lekcijām par sistēmisko vektoru psiholoģiju. Reģistrējieties šeit:
