Gudrākā pašnāvība: Es esmu Dievs, Es esmu Sāpes, Es esmu Nulle …
17 gadus vecais Maksims Mosnijs, kurš ar panākumiem izcēlās slavenajā Krievijas un Ukrainas televīzijas šovā "Gudrākie", pakārās uz sava dzīvokļa balkona uz datora stieples. 18 gadus vecais Sergejs Rezņičenko, tās pašas TV spēles pusfinālists, izlēca pa institūta hosteļa logu, atstājot šķiršanās zīmi: "Es esmu Dievs".
17 gadus vecais Maksims Mosnijs, kurš ar panākumiem izcēlās slavenajā Krievijas un Ukrainas televīzijas šovā "Gudrākie", pakārās uz sava dzīvokļa balkona uz datora stieples. 18 gadus vecais Sergejs Rezņičenko - tās pašas TV spēles pusfinālists - izlēca pa institūta hosteļa logu, atstājot šķiršanās zīmi: "Es esmu Dievs".
Maksims Mosnijs, kurš dzimis Zelenogradā netālu no Maskavas, TV spēlē "Gudrākais" pirmo reizi piedalījās 12 gadu vecumā. Jau toreiz viņš parādīja pārsteidzošus panākumus studijās - dzērumā lasīja vēstures grāmatas, klasisko literatūru, iecienīja ķīmiju. Viņš nebija izcils students, taču spēja atbildēt uz jebkuru skolotāja jautājumu. Viņš gatavojās iegūt izglītību Maskavas Valsts universitātē Vēstures fakultātē, taču galu galā viņš nedzīvoja, lai redzētu vidējās izglītības sertifikātu.
Sergejs Rezņičenko brīvi runāja trīs valodās, viņam patika matemātika, ķīmija, bioloģija, fizika, kopš agras bērnības viņš rakstīja dzeju un prozu. Sergejs nemācījās izcili, bet skolotāji vienkārši baidījās viņu izsaukt pie tāfeles, jo vairumā gadījumu viņš priekšmetu saprata labāk nekā skolotājs. Viņš spēja iegaumēt grāmatas saturu no viena lasījuma, viņš varēja viegli pārvaldīt visus priekšmetus. Zēnam tika prognozēta gaiša nākotne Zaporožžas Nacionālās universitātes Ekonomikas fakultātē, kur viņš iestājās 15 gadu vecumā.
Bet cerības nebija pamatotas - trešajā gadā Rezničenko pameta skolu, sāka izlaist lekcijas, dzert, smēķēt un interesēties par meitenēm. Jaunā vecuma dēļ viņš nevarēja nokļūt darbā. Azartspēles interneta apmaiņā noveda pie tā, ka viņš nonāca parādos. Turklāt viņa māte izdarīja psiholoģisku spiedienu uz viņu, viņš neizturēja ziemas sesiju, viņi bija gatavi viņu izraidīt. Visbeidzot viņu beidzot pabeidza ziņa, ka viņa mīļotā meitene apprecas. Kādu nakti viņš paņēma pannu, izsita logu kopmītnes gaitenī un nolēca lejā. No rīta viņa ķermeni atrada tīrītāji.
Kāpēc izcili bērni nevēlas dzīvot? Kāds ir talantīgu pusaudžu pašnāvības cēlonis?
Šodien, pateicoties zināšanām, kuras sniedz Jurija Burlana apmācība "Sistēmas-vektoru psiholoģija", ir precīza atbilde uz šiem jautājumiem, proti: nepareizi ievietots izglītības uzsvars bērnībā neļāva šiem jauniešiem notikt pieauguša cilvēka vecumā.
Analizēsim presē vairāk zināmās Sergeja Rezničenko audzināšanas detaļas.
Ir zināms, ka viņš tika audzināts bez tēva - vienas mātes, valdonīgas, atturīgas sievietes. Audzināšanas procesā viņa ķērās pie bargiem pasākumiem: nelaida viņu ārā pagalmā pie vienaudžiem - šī jaunā ģēnija vietā gaidīja matemātikas, ķīmijas un fizikas grāmatas, enciklopēdija. Viņa māte bija apsēsta ar ideju padarīt par dēlu īstu unikālu. Vienaudžu komandā Sergejs nesanāca, viņam divas reizes nācās mainīt skolu. Tā kā studiju laikā Rezničenko lēca pāri klasei, apsteidzot vienaudžus mācību ātrumā, viņš vienmēr izrādījās jaunākais komandā. Viņš nevēlējās sazināties ar klasesbiedriem, izvairījās no trokšņainām kompānijām, dodot priekšroku vienaudžu videi. "Un pie mums viņš pārvērtās par agresīvu dzīvnieku," atcerējās Rezničenko klasesbiedrene Oksana Varjana. - Pat pēc nekaitīga lūguma norakstīt pārbaudi viņš uzsprāga: “Mēs to saņēmām! ES neko nezinu!Atstāj mani vienu…"
Sergejs mīlēja būt gudrs, atrast vainu skolotājos, strīdēties, uzstājot, ka viņam ir taisnība. Bijušais Sergeja Tatjanas Kopičas klasesbiedrs atceras: “Viņš sevi uzskatīja par taisnīgu pilnīgi visā - viņš iedomājas sevi Visuma centrā. Un pēdējās klasēs Rezničenko praktiski atteicās no mācībām."
15 gadu vecumā, kad Sergejs Rezņičenko iestājās Zaporožjes Nacionālajā universitātē, skolotāji bija ļoti priecīgi par studenta spējām. Bet trešajā gadā studijas viņu vairs neinteresēja.
Lūk, ko Sergejs rakstīja savā lapā vienā no sociālajiem tīkliem:
2010. gada 29. aprīlis - ir sākusies diena bez miega.
2010. gada 11. maijs - viss ir slikti …
2010. gada 20. maijs - es esmu lieliska.
2010. gada 23. maijs - Nenolaidiet neko.
2010. gada 3. jūnijs - Ja, savtīgs nelietis.
2010. gada 9. jūnijs - gandrīz nomira.
2010. gada 26. jūnijs, pulksten 4:00 - Kas tur augšā ar pulksteni? Spin lēnāk bl …!
2010. gada 6. jūlijs - es došos pie pārvietotājiem!
2010. gada 5. septembris - esmu dumjš))
2011. gada 8. janvāris - kritušais eņģelis.
Viena no viņas draudzenēm atceras, kas ar Sergeju notika pirms viņa nāves: “Pēdējās dienās viņš bija nomākts, pastāvīgi atkārtojot:“Ja es būtu vecāka, mana dzīve būtu vieglāka, bet tagad mani neviens neuztver nopietni”. Viņš teica, ka viņam bija grūti sadzīvot vecāku cilvēku sabiedrībā, jo viņi neuztvēra viņu kā līdzvērtīgu. Viņš sūdzējās, ka ir pārāk jauns situācijai, kurā viņš nonācis. Tad viņš uzsāka sarunu par cilvēka reinkarnāciju, kurš sevi sauca par Dievu, ar visu nopietnību ticēja, ka domas spēks var mainīt tagadni. Šī bija mūsu pēdējā saruna."
Dzīves pēdējā dienā Sergejs Rezņičenko visu savu mantu izdalīja kaimiņiem, un naktī viņš izdarīja pašnāvību, izmetot pa logu. Sergeja datorā ir piezīme ar uzrakstu latīņu valodā: "Es esmu Dievs".
Apkopojot Moskovsky Komsomolets žurnālistu veiktās izmeklēšanas rezultātus, es vēlos viņiem izteikt pateicību par viņu izcilajām ilustrācijām un faktiskajiem materiāliem, kas šodien ļauj mums precīzi noteikt Sergeja Rezničenko nāves cēloni.
SERĢIJAS REZNICHENKO PERSONĪBA
Kā parasti, talantīgi bērni ar lieliskām spējām mācīties un ar lielu intelekta attīstības potenciālu ir bērni ar skaņas un redzes vektoriem. Vizuālais vektors kā vispiemērotākais fiziskās pasaules mācīšanai, izpētei un izpētei ir jebkura pētnieka, zinātnieka personīgā kapitāla neatņemama sastāvdaļa. Un visbeidzot, skaņas vektors ir vektors, kura mērķis ir pilnībā izpētīt nemateriālo pasauli, formulu un abstrakciju pasauli, fiziskos likumus un būtnes nozīmes. Ja tas tiek attīstīts, sabiedrība iegūst dzejnieku, mūziķi, filozofu, rakstnieku, fiziķi, matemātiķi, programmētāju.
Īpaši talantīgus un temperamentīgus skaņu mūziķus ir ierasts saukt par ģēnijiem - tie ir cilvēki, kuri ar savām domām apgrieza pasauli otrādi. Tāpat kā Arhimēds, arī Einšteins, tāpat kā matemātiķis Grigorijs Perelmans, kurš Poincaré hipotēzi atrisināja pilnīgi izcili. Šādus cilvēkus parasti sauc par "ārpus šīs pasaules", viņi ir atdalīti, slēgti vientuļnieki. Skaņas vektoram ir visspēcīgākā, dziļākā un apjomīgākā spēja domāt - abstrakts intelekts.
Jūtoties intelektuāli pārāks par saviem vienaudžiem, audiofils var parādīt augstprātību pret citiem cilvēkiem. Koncentrēšanās uz savu “es” kļūst par egocentrisma veidošanās iemeslu - sajūtu, ka esat Visuma centrs.
Visas šīs "dīvainības" nav nemaz tik sliktas, ja cilvēks attiecīgajā profesijā realizē savas īpašības sabiedrības labā. Tāpēc vissvarīgākais, ko vecāki var darīt šādu bērnu (kā arī visu citu) labā, ir palīdzēt viņiem attīstīties, lai viņi varētu iegūt vēlamo profesiju un realizēt sevi, novirzot visu sava intelekta spēku pareizajā virzienā.
Runa ir par inteliģenci, kas nosaka kustības virzienu. Un kur smelt spēku un vēlmes pašai kustībai? Labi attīstīti, pielāgoti apakšējie vektori, tostarp urīnizvadkanāls, anālais, ādas un muskuļi, ir atbildīgi par pašu darbību, kas veido ģēnija likteni. Šie pārnēsātāji ir atbildīgi arī par cilvēka libido un seksualitāti. Katram no viņiem ir savi talanti, kas arī jāattīsta.
Anālais vektors ir atbildīgs par zināšanu vākšanu un uzkrāšanu, sistematizēšanu un zināšanu bāzes izveidošanu, kas nākotnē palīdz cilvēkam kļūt par savas jomas profesionāli, skolotāju un pat zinātnieku. Dermāls nosaka iedzimto spēju disciplinēt un organizēt sevi un citus, spēju būt līderim, loģiskās domāšanas un inženierijas spējas.
Urīnizvadkanāla vektors piešķir iedzimtu atbildību par apkārtējo cilvēku grupu, tas ir vektors, kas ļauj veikt izrāvienus un cilvēces radošo (šī vārda visplašākajā nozīmē) potenciālu pārcelt jaunā līmenī. Un tikai muskuļu vektors īpaši nepalīdzēs izcilu talantu un prasmju veidošanā, jo muskuļu vektora libido ir pārāk zems, lai spētu uzvilkt tik sarežģītu augšējo vektoru intelektuālo mašīnu. Tā nav problēma, jo cilvēki ar vienu apakšējo muskuļu vektoru un papildu augšējo muskuļu vektoru ir reti.
Patiesā problēma ir atšķirīga. Kad vērienīga māte, izlasījusi populārus žurnālus par izglītību, nolemj no sava bērna izaudzināt ģēniju, vispirms viņai ienāk prātā nosūtīt viņu pēc iespējas ātrāk uz vispārējās izglītības studijām. Ar to viņa gandrīz nekavējoties izbeidz mazā cilvēka likteni. Viņš ne tikai neizaugs ģēnijs, bet vienkārši nevar dzīvot kā parasts cilvēks. Kāpēc tas notiek?
Fakts ir tāds, ka, lai nākotnē varētu realizēt intelektuālo potenciālu, cilvēkam vispirms ir jāapgūst pamata adaptācija sava veida komandā, jāiemācās atrast savu vietu grupā, jāspēj iestāties par sevi. Šo prasmju attīstību cilvēka apakšējos vektoros sauc par rangu, un parasti šīs primitīvās sociālās lomas mazi bērni spēlē bērnudārzā, skolā, pagalmā.
Ja bērns šajos gados (no 3 līdz 7 gadu vecumam) sēž mājās pie grāmatām, nesazinoties ar vienaudžiem, tad turpmākajā dzīvē viņam katru gadu būs grūtāk pielāgoties sabiedrībai, viņš var vienkārši kļūt par izstumto. klase, iebiedēšanas un nežēlīgu joku objekts, pātagu zēns. Agrīns spiediens uz augšējiem vektoriem, kas veido brīnumbērnu bērnus, burtiski ne tikai nozog no viņiem laimīgu bērnību, bet arī liedz viņiem pilnvērtīgu pieaugušo dzīvi.
Sergeja Rezņičenko māte to arī izdarīja. Zēns uzauga absolūti izstumts. Neatbrīvotas klasifikācijas prasmes lika neadekvāti un agresīvi reaģēt uz klasesbiedru pieprasījumiem.
Ja dabiskā attīstība netika traucēta un nākotnes intelektuālis ierindojās normāli, tad, nobriedis, viņš spēj atrast sev piemērotu nodarbi, maksimizēt visas savas prasmes.
Skaņas vektora stāvoklis ir pelnījis īpašu uzmanību nevienmērīgas izglītības gadījumos. Jaunībā intelektuāli atdalījies no vienaudžiem, skaņu inženieris pierod pie sevis kā intelektuāla pīķa izjūtas, parādās "iedomība", kas baro egocentrismu. No otras puses, viņš saņem negatīvu ietekmi no saviem vienaudžiem, kas liek viņam arvien vairāk attālināties no cilvēkiem, atkāpties sevī, savā virtuālajā domu pasaulē un sava ģēnija sajūtā.
Kad pienāks pubertātes laiks - pubertāte, kas uz visiem laikiem pārvērš smadzeņu bioķīmiju pieaugušā stāvoklī, šo kluso "nerd" daba iemet mazattīstītos un nepielāgotos apakšējos vektoros. Pēkšņi labs, daudzsološs zēns kļūst par spītīgu, skandalozu kausli, pamet skolu, nonāk saskarē ar sliktu kompāniju. Visas šīs spēles ar skriešanu pa pagalmu, cīņu, kāpšanu kokos, nekad netiek praktizētas, pēkšņi tik nepiedienīgi pamostas gandrīz pieauguša cilvēka izpausmēs.
Normāli attīstoties apakšējiem vektoriem, šīs spēles tiek praktizētas bērnībā, kad vektori joprojām ir nepietiekami attīstīti - arhetipiski, pēc tam, izpildot savu funkciju, viņi vairs neatgriežas. Pieaugušā “ģēnijā” šie vektori nav attīstīti, un tad viņš pēkšņi sāk uzvesties arhetipiski - pēc primitīva tēla un līdzības. Bez redzama iemesla viņu piesaista visdažādākās apšaubāmas darbības: saviļņot un riskēt, aizdomīgiem cilvēkiem, kāršu spēlēm par naudu. Ārkārtīgi negatīvos scenārijos šāds bērns var nokļūt noziedznieku bandā, kur viņa dzīvi var nejauši saīsināt.
Rezničenko aiziešanu no ādas vektora arhetipiskā stāvokļa pavadīja interese par alkoholu, cigaretēm un iespējas viegli nopelnīt naudu interneta apmaiņā. Un pilnīga nevēlēšanās mācīties tālāk. Tajā pašā laikā saglabājās skaņas vektora egocentrisms, kas izkopts intelektuālā pārākuma gados, taču vairs nebija iespējas to realizēt.
Tas noved pie smagas depresijas, pašnāvnieciskas noskaņas, nepietiekamas pašcieņas - no “es esmu Dievs” līdz “es esmu pilnīgs nenozīmīgums”. Galu galā, nejūtot iespēju sevi realizēt kā lietotu ierīci, priekšlaicīgi nogatavojušos augli, noplūkts, Sergejs izdara pašnāvību, izvēloties īsu ceļu pie Kunga Dieva.
Lieta ar Sergeju Rezņičenko mums atgādina vēl vienu bērnības slavas upuri - urīnizvadkanāla skaņu atskaņotāju Niku Turbinu, kuras vecāki 5 gadu vecumā padarīja viņu par īstu dzejas zvaigzni, pārraidot viņas skaņas vektoru un novēršot urīnizvadkanāla attīstību. Ņemot vērā, ka papildus acīmredzamajām izglītības kļūdām urīnizvadkanāla un skaņas vektoru kombinācija veido tā saukto pašnāvības kompleksu, Nika praktiski bija lemts pašnāvībai. Lai gan ar atbilstošu izglītību no viņas varētu izaugt vēl viena spoža zvaigzne, kas ir vienāda ar urīnizvadkanāla skaņu Zemfiru, Diānu Arbeninu, Allu Pugačovu.
Vai bija iespējams glābt Sergeju Rezņičenko? Tas var šķist zaimošana, bet tomēr - jā, tas ir iespējams. Apmācībā sapratis tos bezsamaņas mehānismus, kas mokās bez ierindas skaņu inženieriem, viņš varēja atrast spēku, lai izlīdzinātu šos kritiskos stāvokļus, un viņam būtu iespēja "stūrēt", ja ne labākos zinātnieka dzīves scenārijos, jo viņš gribētu (tas jau būtu neiespējami), bet atrodiet labāko iespējamo.
Jurija Burlana treniņu praksē ir līdzīgs precedents, kas beidzās ar zināmiem panākumiem. Šo rindu autors piedzīvoja tieši tādus pašus iekšējos stāvokļus kā slavenais "Gudrākais" Sergejs Rezničenko. Arī es uzaugu bez tēva, un mana māte audzināja savus bērnus nejauši un daļēji tā, kā tas bija pieņemts Padomju Savienībā - uzsverot augšējos vektorus. Protams, es nebiju spiests studēt dabaszinātnes 5 gadu vecumā, tomēr, iestājoties skolā, intelektuālo datu ziņā biju tālu priekšā saviem vienaudžiem, pilnībā nespējot sazināties ar cilvēkiem.
Būdama sākotnēji trausla un vāja, es pilnībā nespēju pasargāt sevi no vienaudžu agresijas. Man nebija prasmju, ko bērns apgūst bērnudārzā: es negāju bērnudārzā. Skolas periods man izrādījās īsta elle, kas sastāv no iebiedēšanas, pazemošanas, iebiedēšanas un kolektīvā nicinājuma. Neskatoties uz to, devīto klasi pabeidzu ar zelta sertifikātu - tas ir, sertifikātā nav nevienas pakāpes. Pēc šī sasnieguma sākās pats pārejas laikmets, kura laikā es “aizmirsu” mācīties, zaudēju vēlmi un spējas mācīties, paliekot virs ūdens tikai pateicoties iepriekš uzkrātajai spēcīgajai zināšanu bāzei.
Šajā vecumā, līdz sasniedzu 20 gadu vecumu, es nopietni biju iecienījis parkūru - ekstremālos ielu sporta veidus, vienkāršā krievu valodā - kāpt pa pilsētas arhitektūras objektiem, tāpat kā bērns kāpj kokos. Tajā pašā laikā es vispār nejutu savu vietu šajā dzīvē, es negribēju dzīvot, strādāt, mācīties, kļūt par kādu, es nevēlējos, lai man būtu kaut kas saistīts ar apkārtējiem cilvēkiem, es gribēju visā nopietnība atstāt garīgu apgaismību Tibetas klosterī un aizmirst sevi tur …
Par laimi, ādas vektora arhetipiskajā stāvoklī man paveicās neiekļūt noziedzīgā uzņēmumā, kaut kā pārdzīvot adaptāciju, apgūt pamata profesionālās prasmes, praksi un darba pieredzi. Gluži kā šī raksta varoni, mani piesaistīja iespēja viegli nopelnīt interneta biržās un tīkla mārketingā, kamēr es jutu pilnīgu riebumu pret sevi un savām aktivitātēm.
21 gada vecumā man paveicās iepazīties ar apmācību "System-vector psychology", kas burtiski mani izvilka aiz matiem no kritisko apstākļu purva. Es nezinu, kā tas viss būtu beidzies, ja nebūtu apmācības.
Šodien es turpinu attīstīties savā profesijā - strādāju lielā IT saimniecībā. Un es savu brīvo laiku veltu savu dzejoļu lasīšanai un tik gudru rakstu rakstīšanai, cerot, ka viņi atradīs adresātu.
