Izaudzini dēlu par vīrieti
Kad ģimenē piedzimst zēns - mīlīgs, jauks, viņi par viņu bieži saka: kā meitene. Kamēr mazulis aug, visi tiek aizkustināti. Mamma var viņu ar prieku saģērbt un ķemmēt kā lelli. Tas lielā mērā ir atkarīgs no mums, vecākiem, kā bērns izaugs un ko viņš sasniegs dzīvē …
- Tev ir puika! - trīs īsi vārdi, un laime ir neizmērojama. Dēls! Mātes aizstāvis, tēva palīgs, dinastijas turpinātājs. Cilvēks aug - par prieku visai ģimenei! Cik liels lepnums!
Nevis bērns, bet lupata
- Bet, jo zēns kļūst nobriedušāks, jo vairāk šķiet, ka kāda skuķene aug. Mazliet - asarās. Labi, kad viņš bija mazs, bet tagad viņš jau ir skolnieks. Kauns raudāt kā meitenei! Nevis aug bērns, bet lupata.
Tāpēc draugs man sūdzējās pusdienu pārtraukumā. Ļoti labs cilvēks, korekts, pienācīgs, ekonomisks. Godīgi sakot, viņa sievai paveicās. Tas var būt nedaudz skarbs, skarbs, bet tajā pašā laikā godīgs un taisnīgs - tas nevienu velti neaizvainos.
Sarunai pievienojās kolēģe pie blakus galda, cienījama, gādīga un līdzjūtīga kundze:
- Ak, jā, tagad visa paaudze ir sava veida … Mans jaunākais ir tik skaists puisis, bērnībā viņš bija glīts, kā meitene, "lelle" taisnība. Drīz viņš staigās kopā ar līgavām, bet viņš nevar aizstāvēt sevi. Mēs ar vīru viņu parakstījām cīņā pirms sešiem mēnešiem. Mēnesi viņš kaut kā staigāja un sacēla dusmu lēkmi: es negribu nevienam kauties, un viss! Un tas, ka kāds viņu sita pagalmā? Viņa neaizsargās ne sevi, ne draudzeni.
Es mēģināju apgalvot, ka visi cilvēki ir atšķirīgi un ne visiem vajadzētu vicināt zobenu. Bet mani kolēģi atrada kopīgu tēmu, kurā neviens nevarēja ar viņiem strīdēties. Es, no kauna, klusi atkāpjos, jo nejutos pietiekami kompetents šajā jautājumā. Es domāju, ka jums ir jābūt pilnam zināšanu apjomam, lai jūsu viedokli varētu uzskatīt par autoritatīvu un cienīgu.
Neaizsargāta dvēsele
Un tikai dažas dienas vēlāk es dzirdēju informāciju, kas pilnībā izskaidroja šāda veida cilvēku, piemēram, šo puišu, īpašības. Es tikko studēju Jurija Burlana apmācību "Sistēmas-vektoru psiholoģija", un pēdējo lekciju tēma bija vizuālais vektors un tā kombinācijas ar citiem.
Galvenais, kas atšķir vizuālā vektora pārstāvjus, ir emocionalitāte. Parasti šie cilvēki ir atvērti, sabiedriski, jutekliski, laipni un līdzjūtīgi. Viņiem patīk, kad apkārt ir skaisti, jauni spilgti iespaidi. Viņi cenšas biežāk apmeklēt uzņēmumus. Viņi zina, kā uzvarēt pārējos, sarunāties no sirds uz sirdi, sajust sarunu biedra emocionālo stāvokli. Viņi vērtē laipnas, sirsnīgas attiecības un mīlestībā redz savas eksistences jēgu.
Nežēlība, rupjība, bezjūtība tiek uztverta sāpīgi. Viņiem ir žēl visu. Tieši šie bērni no ielas izved bezpajumtes kucēnus un kaķēnus. Viņi piesaista sevi rotaļu lācim tā, it kā būtu savējie. Un kāda viņiem ir fantāzija! Viņu iztēlē ir uzkrāsotas veselas pasaku pasaules.
Jā, asaras ir bieži šādu cilvēku pavadonis un jebkurā vecumā. Par šādiem cilvēkiem viņi saka: tieva, neaizsargāta dvēsele. Galu galā viņiem ir grūtāk ierobežot emocijas nekā citiem.
Un nav nepieciešams pārāk daudz atturēties - mums jāiemācās tos virzīt pareizajā virzienā. Tieši emocionalitāte, iejūtība un tieksme pēc skaistuma šādus cilvēkus padara par māksliniekiem, aktieriem, estrādes dziedātājiem un dejotājiem, kā arī pedagogiem un skolotājiem, ārstiem un sociālajiem darbiniekiem. Visi tie, kas atklāj savu iekšējo potenciālu, parādot jūtas pret citiem cilvēkiem.
Kam mums tas vajadzīgs?
Ādas-vizuālajai kombinācijai ir savas īpatnības, kas ir saistītas ar cilvēka vēsturisko attīstību un viņa psihes veidošanos. Gan sievietes, gan vīrieši, kuriem ir šis vektoru kopums, vienmēr ir izcēlušies no pārējiem. Pirmkārt, ārēji: skaista un pievilcīga, ar demonstratīvāku uzvedību. Otrkārt, jutekliski: maigāks un līdzjūtīgāks, ņemot visu pie sirds. Treškārt, fizioloģiski: imunitāte ir vājāka, uzņēmīgāka pret slimībām (it kā būtu žēl nogalināt pat mikrobus).
Sievietes ar redzes ādas saiti sabiedrībā bija pieprasītas. Senos laikos viņus pat aizveda medībās, lai ar asu redzi pamanītu kādu plēsēju, kas slēpās krūmos. Kara laikā viņi bija drosmīgas medmāsas, glābjot zem lodēm karavīru dzīvības un dvēseles. Un miera laikā viņi kļuva par maigākajiem un uzmanīgākajiem pedagogiem, jo viņi patiesi mīlēja visus bērnus un atdeva sevi bez pēdām.
Cita lieta ir ādas vizuāls cilvēks. Vājš, neaizsargāts, nespēj nogalināt ne ienaidnieku karā, ne dzīvnieku medībās - kāpēc tāds bars? Cilvēkam vajadzētu būt karotājam, medniekam, tā ir viņa loma. Un šis par ko? Šādi zēni vai nu neizdzīvoja paši fiziska nespēka dēļ, vai arī tika rituāli upurēti.
Vīriešiem ar ādas-vizuālo saiti nebija laika attīstīt noteiktu lomu sabiedrībā - viņi vienkārši gadsimtiem ilgi masveidā neizdzīvoja. Viņi sāka kompensēt zaudēto laiku tikai pēc Otrā pasaules kara, kad kultūra visam izvirzīja jebkura cilvēka dzīves vērtību un medicīna sasniedza jaunu līmeni.
Problēma ir tā, ka sabiedrība vēl nav pieradusi pie ādas vizuālajām izpausmēm vīriešiem. Mēs zinām sievietes, kas vizualizē ādu - jutekliskas skaistules, kurām ir atļauts koncentrēties uz savu izskatu, būt skaudrām un publiski raudāt, kā arī izrādīt jebkādu "vājumu". Bet vīrietim tā nevajadzētu uzvesties - tā mēs esam pieraduši.
Smukulītis
Kad ģimenē piedzimst zēns - mīlīgs, jauks, viņi par viņu bieži saka: kā meitene. Kamēr mazulis aug, visi tiek aizkustināti. Mamma var viņu ar prieku saģērbt un ķemmēt kā lelli.
Bet tagad viņš aug, bet "vīrišķība" netiek pievienota. Labsirdīgs un neaizsargāts, gatavs raudāt par jebkuru sīkumu. Viņam nepatīk tradicionālās "zēnu" spēles: grūstīšanās, cīņa, spļaušana, un viņš pats nevēlas un vēl jo vairāk to visu pakļauj saviem biedriem. Tāpēc viņam bieži ir ērtāk meiteņu sabiedrībā. Viņi ir patīkami, neagresīvi.
Kā ir ar vecākiem? Drosmīgs tēvs, tradīciju piekritējs, vēlas no dēla izaudzināt īstu vīrieti - kā vien viņš vēlas. Viņš zināja, kā iemest naglu, iedot likumpārkāpējam kaklu un turēt tēva kompāniju medībās / makšķerēšanā / garāžā. Un tad … “Nu, kāda tu esi kā meitene? Izšķīdiniet puņķi! - Vai jūs esat puisis vai meitene? - nonāk pie šī.
Mamma arī vēlas, lai dēls varētu iestāties par sevi, vajadzības gadījumā aizsargāt tuviniekus. Es piekrītu savam dzīvesbiedram, ka zēni neraud. Viņa vēlas bērnam labāko: lai dzīvē viņam viss izdotos, lai viņš tiktu galā ar likstām un būtu laimīgs, lai citi viņu pieņemtu un mīlētu. Viņš ir tik labs! Viņam būtu mazliet vīrišķības.
Zēni neraud?
Diemžēl, pat pēc vislabākajiem nodomiem, vecāki nav pasargāti no kļūdām. Un viena no galvenajām lietām, audzinot bērnu ar redzes vektoru, ir jūtu izteikšanas aizliegums. "Jums jābūt stipram", "jūs nevarat raudāt kā mazs" vai "neraudiet kā meitene".
Parastais stereotips, ka "zēni neraud", neattiecas uz redzes bērniem. Palielināta (salīdzinājumā ar citiem) emocionalitāte viņiem ir norma, daļa no viņu būtības. Tam, kas viņos ir, jāatrod izeja. Tas ir atkarīgs no mums, kādā formā.
Ja mēs palīdzam bērnam attīstīt un pielietot iedzimtas īpašības, tad viņš aug kā neatņemama, harmoniska personība un, pats galvenais, laimīgs cilvēks, kurš var maksimāli palielināt savu potenciālu, sajust dzīves pilnību. Sirsnīgi, iejūtīgi, spējīgi nodibināt labas attiecības ar citiem - veidot emocionālus sakarus, mīlēt un būt mīlētiem.
Ja viņa jutekliskais potenciāls neatrod nepieciešamo pielietojumu, tad pie izejas mēs iegūstam negatīvas izpausmes. Nekontrolējamas dusmas, kaprīzes un jebkādu līdzekļu pievēršana sev. Murgi, visādas fobijas. Un pat bieži saaukstēšanās, imūnsistēmas pavājināšanās.
Persona, kurai iekšēji ir liegta emociju izteikšana, vajadzības gadījumā var pārkvalificēties un nespēt izteikt jūtas. Tas kļūst par kauns atzīties simpātijās, izrādīt līdzjūtību, dalīties pieredzē ar mīļajiem.
Vizuālā vektora emocionālās amplitūdas divi galējie punkti ir bailes un mīlestība. Bailes pret sevi ir saknes emocijas. Attīstoties, bērns iemācās to pārveidot par citu pieredzi, līdzjūtību, tas ir, viņš spēj mīlēt citus un nebaidīties par sevi. Bet, ja maņu attīstība tiek apturēta, bērns paliek "baiļu" stāvoklī.
Nākotnē nespēja izmantot emocionālo rezervi paredzētajam mērķim, tas ir, emocionālo saišu nodibināšanai, var izraisīt nopietnas problēmas, piemēram, trauksmes stāvokļus, panikas lēkmes, nekontrolētas garastāvokļa svārstības, emocionālu stresu un citas.
Un ādas vizuāli zēnam, kurš iestrēdzis bailēs un pieradis salīdzināt ar meiteni, šauboties par viņa vīrišķību, arī šāds scenārijs ir iespējams. Visspēcīgākā baiļu izpausme ir jūsu dzīvei. Tāpat kā senatnē, kad šādi zēni neizdzīvoja. Un kā ar ādas vizuālajām meitenēm? Tie dzīvoja, viņus neaiztika. Ko darīt, ja uzdodas par meiteni? Galu galā viņi ir līdzīgi, visi jau salīdzina. Uzvelciet zeķes, krāsojiet lūpas … un izglābāt? Tūlīt kļūst kaut kā mierīgāk, uz brīdi ļaujoties bailēm.
Un, kad pārģērbties vairs nepietiek, un vai tas joprojām ir biedējoši sev? Visbeidzot, mainiet dzimumu, lai neviens nešaubītos, nenojauš zēnu zem kleitas. Jo īpaši kopš jaunības prātā nāk domas: varbūt māte daba kļūdījās, viņi kaut ko sajauca debesu kabinetā un ievietoja maigu meitenes dvēseli vīrieša ķermenī. Ne velti viņš tik ļoti atšķīrās no citiem puišiem. Ja es būtu dzimusi meitene, mani vecāki to pieņemtu, nebūtu problēmu ar vienaudžiem, un sabiedrība to uztvertu tādu, kāda tā ir. Es tik ļoti neciestu no savas "nepilnvērtības".
Šādas sajūtas rodas, ja zēns nespēj tikt galā ar baiļu stāvokli.
Labas audzināšanas principi
Audzinot jebkuru bērnu, ir svarīgi ievērot šādus noteikumus (redzes mazuļa gadījumā īpašu uzmanību pievērsiet 1. – 3. Punktam):
- Neaizliedziet bērnam izrādīt savas jūtas. Nepārtrauciet asaras. Šeit nav runa par kaprīzēm, bet gan par viņa emocionālo reakciju uz notiekošo. Ja bērns vēlas raudāt pēc līdzjūtības klaiņojošam kaķim, karikatūras varonim vai nepatikšanas draugam, tā ir ļoti laba zīme. Tā tam vajadzētu būt.
- Nebiedē! Nav biedējošu stāstu vai filmu. Ja jūs lasāt pasakas, tas nav par ļauno vilku, kurš ēd cūkas vai Sarkangalvīti. Iedomājieties, kādus attēlus var uzzīmēt jūsu vizuālā iztēle. Nekādi draudi "nosūtīt tēvocim policistu cietumā" vai "atdot kāda cita tanti". Nav tādu frāžu kā “citādi mamma nemīlēs” - kas var būt vēl sliktāk! Un neņemiet bērnu līdzi uz bērēm, visa šī sēru atmosfēra ir milzīgs stress iespaidojamam mazulim.
- Lasīt kopā ar viņu augstas kvalitātes literatūru, kas māca līdzjūtību, laipnību un savstarpēju palīdzību, ieaudzina pareizās vērtības un dzīves vadlīnijas, nodrošina "bruņas" no jebkuras negatīvas ietekmes no ārpuses. Un tas arī vislabākajā veidā attīsta iztēli - rīku, kas nākotnē ļaus gūt panākumus jebkurā jomā, atrast nestandarta problēmu risinājumus. Un, ja bērns vēlas nodarboties ar jebkāda veida mākslu, kas ir ļoti iespējams, fantāzija un iztēle parasti ir neaizstājama. Svarīgi: lasījumam jābūt emocionālam, jutekliskam, lai pieredze aizkustinātu dzīvos. Vai atceraties, kad skolā mums lūdza lasīt ar izteiksmi?
- Nelietojiet fizisku sodu, nekliedziet, neapvainojiet. Bērnam nevajadzētu zaudēt vecāku sniegto drošības un drošības sajūtu. Tāpēc kategoriski izvairieties kārtot lietas kopā ar dzīvesbiedru bērna priekšā: strīdi un tuvinieku kliedzieni zīdainim uzreiz atņem šo sajūtu, un, ja tie atkārtojas atkal un atkal, tie draud ar psiholoģisku traumu uz mūžu.
- Uzturiet emocionālu saikni ar savu bērnu. Dodiet viņam vecāku mīlestības izjūtu. Ja dēls vai meita ar redzes vektoru lūdz mājdzīvnieku, nesteidzieties izpildīt pieprasījumu. Tas var norādīt, ka bērns izjūt emocionālas tuvības trūkumu ar vecākiem, cenšas atrast aizstājēju, priekšmetu, uz kuru viņš varētu virzīt savas jūtas. Vizuāls mazulis viegli izveidos spēcīgu emocionālu saikni ar dzīvnieku, pieķersies no visas sirds. Cik ilgi jūrascūciņas dzīvo? Cik bieži kaķi nokrīt no balkona vai suņi nokrīt zem automašīnu riteņiem? Mājdzīvnieka zaudēšana šādam bērnam ir līdzvērtīga tuvā ģimenes locekļa zaudēšanai un var būt ļoti traumatiska, līdz redzes pasliktināšanai (ieskaitot). Labāk strādāt ģimenes attiecībās.
Kā izaudzināt dēlu kā vīrieti
Tātad, kā izaudzināt tik brīnišķīgu zēnu, lai viņš iekļautos sabiedrībā un maksimāli attīstītos, lai pasargātu viņu no vienaudžu uzbrukumiem? Ir kļūda atteikties no cīņas, “lai viņš varētu iestāties par sevi”.
Pirmkārt, kad bērns tiek mācīts cīnīties, tas ir, ne tikai aizstāvēties, bet pārspēt citus, tas ir, sagādāt sāpes, tas ir balstīts uz agresiju. Jūs uztverat sparinga partneri nevis kā draugu, bet kā pretinieku - līdzjūtībai nav laika.
Otrkārt, bērns vienmēr vēlas demonstrēt to, ko viņš ir apguvis, ko iemācījies. Ja viņš zina, kā cīnīties, viņam tas jāparāda citiem. Jebkurā konflikta situācijā viņš sliecas izmantot dūres, nevis mierīgi vest sarunas. Viņš pats provocē šādas situācijas vai tiek pakļauts to pašu puišu provokācijām, kuri vēlas izmērīt savus spēkus.
Ja vēlaties, lai dēls fiziski nostiprinātos, sūtiet viņu uz peldēšanu, vieglatlētiku vai vingrošanu. Pateicoties vingrinājumiem, viņš kļūs stiprāks un veselīgāks, un huligāniem nebūs vēlmes ar viņu sajaukt. Tajā pašā laikā bērnam pašam nebūs nepieciešamības demonstrēt kaujas iemaņas un iesaistīties cīņā.
Laba iespēja jūtīgam zēnam ir iemācīt spēlēt ģitāru. Ģitārists ir kompānijas dvēsele, viņam netiek uzbrukts, un meitenēm tas patīk. Citas iespējas: vokālās nodarbības, deju studija, daiļslidošana.
Brīnišķīgs veids, kā attīstīt ādas vizuālo zēnu dabiskos datus, ir nosūtīt viņu uz teātra klubu. Tur būs pieprasīts viss viņa jutekliskais potenciāls, iedzimtais mākslinieciskums, vēlme pēc reinkarnācijas, mobilitāte un sabiedriskums. Izmēģinot dažādas lomas, izstrādājot varoņu rakstzīmes, šāds bērns slīpē prasmi iekļūt citu cilvēku iekšējos stāvokļos.
Visticamāk, teātra vai deju klubā zēns galvenokārt būs meiteņu vidū. Ja jūs jau kopš bērnības dēlā iepotējat galantismu un cieņu pret pretējo dzimumu, mācāt, ka viņam - vīrietim - jābūt uzmanīgam pret viņiem, jārūpējas un jāaizsargā, tad viņš skaidri izjutīs atšķirību starp sevi un meitenēm. Tas lielā mērā nozīmē justies kā puisim.
Tagad ādas vizuāli vīrieši kļūst par kultūras elites locekļiem. Tie ir talantīgi teātra un kino aktieri, TV vadītāji, estrādes dziedātāji, dejotāji, slidotāji un citi publikas favorīti. Tikai cilvēks, kurš ir attīstīts dabiskās īpašībās, spēj sasniegt šādus augstumus.
No mums, vecākiem, ir atkarīgs, kā bērns izaugs un ko viņš sasniegs dzīvē. Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektora psiholoģija" es skaidri sapratu, ka galvenais nosacījums, kas ļauj pareizi audzināt bērnu, ir izpratne par viņa būtību, iedzimtām īpašībām, īpašībām, atšķirībām no vienaudžiem un no mums pašiem.
Es noteikti došu saviem kolēģiem saiti uz bezmaksas tiešsaistes lekcijām. Es pats vienmēr būšu pateicīgs draugam, kurš man par viņiem stāstīja.
