Dzimumaudzināšana pusaudžiem: kas ir atļauts, kas vajadzīgs un kas nē
Dzimumaudzināšana pusaudžiem ir aktuāla tēma pedagogiem un vecākiem. 9.-10.klases meitenes jau nāk pie skolas psihologa ar krāpšanās problēmām, mīlas trijstūriem. Viņi sāk izmēģināt savu sievišķo spēku, pavedinot vienu vai otru. Risināsim šo tēmu, izmantojot zināšanas, kas iegūtas Jurija Burlana apmācībā "Sistēmas-vektora psiholoģija" …
Dzimumaudzināšana pusaudžiem ir aktuāla tēma pedagogiem un vecākiem. 9.-10.klases meitenes jau nāk pie skolas psihologa ar krāpšanās problēmām, mīlas trijstūriem. Viņi sāk izmēģināt savu sievišķo spēku, pavedinot vienu vai otru. Pusaugu meitene meklē mīlestību, piekrīt dzimumattiecībām ar vienu, otru, trešo, bet pastāvīgi ir vīlusies un paliek zaudētāja. Jau tik jaunā vecumā viņa cieš, jo viņai šķiet, ka zēni viņu ir izmantojuši.
Mēs kļūdaini mēģinām aizliegt, ierobežot seksu pusaudžiem, taču tas nav iespējams - instinkti ir spēcīgāki par aizliegumiem. Tad mēs cenšamies iemācīt "kā to izdarīt pareizi, lai bez sekām". Un arī tas nepalīdz. No vienas puses, es vēlos pasargāt bērnus no kļūdām, kuras viņi var izdarīt, no traģēdijām un katastrofālām sekām, no otras puses, nepareizi vārdi un darbības var kaitēt, biedēt vai virzīt viņus uz destruktīvu uzvedību, nogalināt iesāktu sajūtu, pazemot mīlestību pati.
Jutīgajā dzimumaudzināšanas tēmā mēs bieži vadāmies pēc savām bailēm un prognozēm, nevis zinātniskām zināšanām par pusaudžu psihi un vajadzībām. Mēs baidāmies, ka meitene varētu palikt stāvoklī, zēns var inficēties, un mēs aizmirstam, ka visefektīvākā vakcinācija pret veneriskām slimībām un agrīnām grūtniecībām ir morālā izglītība un jūtu audzināšana. Kontracepcijas pamatu un seksa paņēmienu mācīšana nebūt nav dzimumaudzināšanas pamats. Mēs varam un mums jāmāca saviem bērniem mīlēt un just, izjust prieku, pieskaroties otra dvēselei. Tad viņu tuvās attiecības būs tikai ar to, kas vajadzīgs, un kad tas būs nepieciešams.
Rietumu teorijas par dzimumu lomām, kur dzimumaudzināšana sākas bērnudārzā, mūsu mentalitātei ir sveša. “Vecāku pirmais” un “vecāku numurs divi”, nevis mamma un tētis, grāmatas, kurās abi prinči iemīlējās un dzīvoja laimīgi, viņiem ir parasta situācija. Mums ir cita mentalitāte. Tāpēc, ievērojot Rietumu psihologu padomus bērnu un pusaudžu seksuālās izglītības jautājumos, tiek nodarīts nopietns kaitējums mūsu bērnu psihi. Mēs pievērsīsimies šai tēmai, izmantojot zināšanas, kas iegūtas Jurija Burlana apmācībā "System-vector psychology".
Kāda ir dzimumaudzināšanas un pusaudžu izglītības loma viņu nākotnes laimei
Lai atbildētu uz šo jautājumu, ir jānodala jēdzieni dzimumaudzināšana un dzimumaudzināšana.
Seksualitātes izglītība ir:
- bioloģijas stundās pastāstīt par dzimumorgānu ierīci,
- par seksuāli transmisīvajām slimībām,
- par AIDS un kā to novērst,
- par bērna apaugļošanas procesu un intrauterīno attīstību,
- kā arī kontracepcijas metodes.
Dzimuma izglītība ir nepieciešama un svarīga. Galvenais ir laikā. Tajā pašā laikā ir obligāti jānošķir zēnu un meiteņu auditorija, lai viņi bez kautrēšanās un apmulsuma varētu uzdot viņiem rūpīgus jautājumus.
Dzimumaudzināšana nekādā ziņā nemāca seksu mehāniku, bet gan mērķtiecīgs un ilgstošs jūtu izglītošanas process. Kad mēs, pieaugušie, domājam par šo tēmu, ko mēs īsti vēlamies? Mēs vēlamies, lai mūsu bērni būtu laimīgi ar savu dvēseles palīgu, kad viņi izaugs un viņu atrastu. Un tā, ka tāpat kā princis un princese no pasakas "dzīvo laimīgi mūžīgi mīlestībā un saticībā". Mēs vēlamies viņus ne tikai pasargāt no kļūdām, bet arī novēlēt laimi attiecībās. Vai bez spēcīga morālā pamata var rasties dziļas, spēcīgas un ilgstošas jūtas?
Kļūdas pusaudžu seksuālajā izglītībā
Tātad, kādas kļūdas, bieži vien ar vislabākajiem nodomiem, pieaugušie pieļauj bērnu un pusaudžu dzimumaudzināšanas procesā un tādējādi sabojā viņu likteni, atņem viņiem laimi pāru attiecībās? Analizēsim galvenos. Tas:
- Priekšlaicīga seksualitātes pamodināšana.
- Novārtā atstāta morālā izglītība, jūtu devalvācija.
- Informācijas telpas kontroles trūkums.
- Tā sauktās dzimumaudzināšanas nodarbības par dzimuma fizioloģiju.
- Homoseksualitātes veicināšana un dzimumu lomu teorija.
- Lojāla attieksme pret paklāju, neķītru vārdu lietošana.
Lielākā kļūda ir priekšlaicīgi pamodināt seksualitāti
Bērns no 7 līdz 13 gadiem (aptuvenais pubertātes laiks) atrodas latentās seksualitātes stadijā. Viņa psihes uzdevums šajā posmā ir iegūt pieredzi cilvēku attiecībās, biedriskumā, mācībās, spēlēs, sportā. Šajā posmā tiek liktas tādas svarīgas psihes sastāvdaļas kā sirdsapziņa, ego-ideāls, veidojas pašcieņa un adaptācijas prasmes apkārtējai pasaulei. Seksualitātes pamodināšana pirms pubertātes sākuma iznīcina vēl neveidoto bērna psihi, kavē dvēseles attīstību.
Pārmērīga informācijas telpas seksualizācija, tādējādi nodrošinot mūsu bērniem pietiekamu izpratni par dzimuma un dzemdību jautājumiem. Ziņas, seriāli, sarunu šovi, ziņas un lentes sociālajos tīklos - tas ir informatīvais fons, kurā bērns dzīvo. Viņš nevar izvairīties no šīs informācijas, un vecāku uzdevums ģimenes līmenī nav koncentrēties uz seksuālām tēmām, bet, gluži pretēji, jau no agras bērnības piesaistīt bērnu ar interesantām aktivitātēm un kontrolēt viņa informācijas telpu, nepieļaujot saturu kas samaitā tajā psihi.
Hormonālais pieaugums, ko piedzīvo pusaudži, dabiski pamodina viņu interesi par savu ķermeni, kā arī par dzimumu attiecību tēmu. Un, lai pusaudzis spētu tikt galā ar pusaudžu kārdinājumiem, nekaitējot sev, ir ļoti svarīgi līdz šim brīdim ielikt viņa dvēselē morālo pamatu, veidot spēju dziļi izjust, pretstatā vēlmei saņemt prieku nekavējoties. Sīkrīku un klipu domāšanas laikmetā šis uzdevums ir ārkārtīgi grūts, bet izaicinošs.
Dzimumaudzināšana pusaudžu meitenēm
Neatkarīgi no tā, ko saka Rietumu dzimumu līdztiesības aizstāvji, zēni un meitenes jāaudzina atšķirīgi. Sociālās apzināšanās brīvība un dzimuma identitātes brīvība ir pilnīgi atšķirīgas lietas. Vīrieši un sievietes atšķiras fizioloģijā un garīgi. Lai novērstu cilvēku sugu izmiršanu, daba ir sakārtojusi tā, ka vīrieši un sievietes attiecībās nevēlas to pašu. Vīrietis vēlas sievieti - vārda vistiešākajā nozīmē. Viņa vēlme viņu iedvesmo darbam un varoņdarbam, vēlamās sievietes labā viņš ir gatavs būvēt māju, audzināt dēlu, uzvarēt visus ienaidniekus un iegūt zvaigzni no debesīm. Sieviete no vīrieša vēlas, pirmkārt, aizsardzību un drošību. Viņa ir gatava viņu iedvesmot, būt skaista un rūpēties par viņu, lai viņa paspārnē varētu dzemdēt un audzināt bērnus.
Jā, ir arī izņēmumi. Jā, mūsdienu pasaulē sievietes ir kļuvušas neatkarīgākas un viņām vairs nav tik ļoti nepieciešama aizsardzība, tāpēc lomas ir nedaudz mainījušās. Un jā, ir dažādi zēni un dažādas meitenes. Ja zēns ar maigu dvēseli, neaizsargāts un garīgi trausls, tas vispār nenozīmē, ka daba kļūdījās un ievietoja sievietes dvēseli vīrieša ķermenī. Un otrādi, spēcīga, gribīga, stipra meitene nebūt nav vīrietis sievietes ķermenī.
Bieži vien, seksuālās izglītības aizsegā, pusaudžu meitenes pārraida pilnīgi pretējas nozīmes. Sieviešu dzimumu līdztiesības aizsegā viņi ievieš seksuālās brīvības jēdzienu, patiesībā viņi sauc seksuālo brīvību par seksuālu licenci.
Ja mēs runājam par seksuālo brīvību, tad sievietei tā ir brīvība pateikt “nē”, kad viņa to nevēlas, bez vainas izjūtas un sekām vardarbības vai psiholoģiska spiediena veidā. Pusaudžu meitenēm ir jāmāca stingri un cienīgi pateikt šo sievišķo nē. Turklāt tas jādara, lai netiktu ieaudzināts cinisms un necieņa pret visu vīriešu dzimumu, nodalot jēdzienus mīlestība un mīlestība, vēlme pēc emocionālas tuvības un seksuālas pievilcības, lai, kad pienāks laiks, sieviete varētu pateikt savu patieso " Jā."
Ir ļoti svarīgi runāt ar meitenēm par tādiem jēdzieniem kā jaunavas gods un sievietes cieņa. Ar filmu, grāmatu varoņu piemēru vai reālu situāciju piemēru. Diemžēl masveida sociālo mediju tendence ir tāda, ka meitenes sevi attēlo kā seksīgas preces. Vīriešiem patīk izmantot šādas meitenes, bet viņi apprecas ar citām - ar tām, kuru uzticībā viņi būs pārliecināti. Vīrietis nevar cienīt un novērtēt sievieti, kura izturas necienīgi.
Mīlestība lasīt klasisko literatūru ir viens no efektīvākajiem veidiem, kā novērst pusaudžu novirzīto seksuālo uzvedību. Meitene, kas ir lasījusi pareizo literatūru, nekad neievēros vienkāršus instinktus. Viņas lūgumiem "tikai sekss" ir niecīgs prieks. Tāpēc viņa ir maksimāli pasargāta no agrīna dzimumakta un nevēlamas grūtniecības - tā nebūt nav viņas problēma.
Dzimumaudzināšana pusaudžiem zēniem
Lai no zēna izaudzinātu cienīgu vīrieti, nepietiek tikai nosūtīt viņu uz sportu vai mācīt tīri vīriešu nodarbes no sērijas, lai kaltu naglu vai izjauktu datoru. Ir svarīgi viņā ieaudzināt atbildības sajūtu, veidot uzmanīgu un cieņpilnu attieksmi pret meiteni, palīdzēt viņam apzināties sieviešu lomas un meiteņu šķīstības skaistuma lielo nozīmi.
Protams, viss sākas ar siltām un cieņpilnām ģimenes attiecībām. Ja zēns nav iemācījies mīlēt un cienīt savus vecākus, brāļus un māsas, viņam būs grūti mīlēt citu cilvēku. Jauniem vīriešiem maiga attieksme pret māti ir īpaši svarīga. Aizvainojums pret māti nepārprotami veido sliktu scenāriju viņa turpmākajām pāru attiecībām. Tik jauns vīrietis neapzināti izvēlēsies vieglprātīgas meitenes vai virzīs viņus uz provokatīvu uzvedību. Tajā pašā laikā katru reizi, kad viņš cietīs no nodevības, atkal sadedzinās sevi un apvainosies uz visu sieviešu dzimumu.
Zēns mūsu mentalitātē ir vēlme būt varonim, paveikt varoņdarbu. Parādiet, kur ir patiesa varonība un kur tiek izlikta. Vecākiem un skolotājiem skolā palīdzēs klasiskā literatūra un mūsu valsts patiesā vēsture, bagāta ar īstiem varoņdarbiem un varoņiem. Ir ļoti svarīgi iemācīt topošajam vīrietim pamodinošās seksuālās jūtas un pieredzi pakārtot augstākām interesēm, intelektam, gribai un radošumam.
Ir arī labi iesaistīt pusaudžus sociāli noderīgās aktivitātēs - palīdzēt skolai mēbeļu montāžā, apmeklēt sponsorētu bērnu namu, piedalīties konkursos par sociālajiem projektiem. Palīdzība pusaudžiem vēlmē nopelnīt patstāvīgus ienākumus ir arī svarīgs solis ceļā uz pieaugušo atbildību un pašorganizēšanos.
Bet pusaudžu aizraušanās ar mūsdienu mūziku bieži ir atklāti sakot. Tas attiecas uz repa dziedātājiem, kas ir populāri pusaudžu un pat bērnu vidū, kuri savās dziesmās lieto nežēlīgu valodu, tādējādi legalizējot zvērestu.
Kā zvērēšana ietekmē pusaudžu seksuālo izglītību
Pirmo reizi bērni saņem informāciju par seksu pirmsskolas vecumā, dzirdot biedru no vienaudža, parasti sešu gadu vecumā, plus vai mīnus gadā, tad mēs “uzzinām”, no kurienes nāk bērni. Mat un dzimums ir cieši saistīti jēdzieni, jo jebkurš neķītrs vārds semantiski ir vai nu dzimumorgāni, vai dzimumakta akts. Uzzināt par to no vienaudžiem ir normāli, dabiski. Kad bērni dzird neķītrības ģimenē, tas ir kā piespiedu informācijas uzlikšana par seksu rupjā formā. Jutīgi bērni to uztver kā vecāku un bērnu robežu pārkāpumu, it kā viņš būtu iegājis vecāku guļamistabā un redzējis dzimumaktu. Šajā gadījumā bērna psihoseksuālā attīstība tiek palēnināta: viņš zaudē drošības un drošības sajūtu, kļūst apjukums, nomākts, nobijies un bieži izstumj šīs emocijas.
Turklāt, ja pusaudzis aug biedra atmosfērā, viņš cieš no nopietnām psiholoģiskām traumām, kas apdraud viņa turpmāko personīgo dzīvi. Piemēram, meitene nākotnē var izvairīties no tuvības, uztvert seksu kā netīrumu un pazemojumu, viņai būs grūti uzticēties partnerim un sajust mīlestības prieku. Tādējādi meitenei, kura uzauga uz paklāja, tiek atņemta milzīga daļa no tā, ko sauc par sieviešu laimi.
Publiskās piedauzības (no reperiem un citām "zvaigznēm") līdzīgi noliedz vīrieša un sievietes tuvības uztveri kā kaut ko vieglu un skaistu. Vēl nenobriedušajā pusaudžu psihē tiek uzsākts pretīgu asociatīvu savienojumu veidošanās process: "sieviete ir telīte", "attiecības ir pārošanās", kas ir rupjš, viņš ir foršs utt. Visneaizsargātākie no ietekmes paklāja bērni ir viņu vecuma dēļ, kuri ir saņēmuši pienācīgu maņu izglītību.
Tas ir, ir nepieciešams aizsargāt bērnu no paklāja, attīstīt un izglītot jūtas viņā ilgi pirms pusaudža vecuma. Ja pusaudzis jau ir iecienījis neķītru repu, tad viņam jau ir izveidojušās zināmas vilšanās, kas aizpilda šāda veida "radošumu", aizliegumi šajā gadījumā nedarbosies. Jūs varat tikai mēģināt viņu aizraut ar kaut ko interesantāku un daudzsološu viņa nākotnei. Piemēram, lai palīdzētu mainīt vidi, kā iespēju - iestāties dažos viņu interesējošos tiešsaistes kursos vai piesaistīt domu apgūt interneta profesiju.
Rezumējot, teiksim, ka diemžēl pusaudžu vecumā ir par vēlu sākt dzimumaudzināšanu. Un, lai pusaugu zēnu padarītu par īstu vīrieti un pusaugu meiteni par cienīgu sievieti, jums jāsāk daudz agrāk nekā laiks, kad meitenei sāk augt krūtis, un zēna ūsas izlaužas.
Ja jūs interesē dzimumakta veidošanās detaļas, ja vēlaties palīdzēt bērniem augt laimīgiem, spējīgiem notikt pāru attiecībās un dzīvē kopumā, nāciet uz apmācības "Sistēmas-vektora psiholoģija" tiešsaistes ievadlekcijām "autors Jurijs Burlans.
Noderīgi raksti par šo tēmu:
Dzimuma identitātes traucējumi jeb Kā nepaaugstināt geju no zēna
Kāpēc zēns kļūst par geju
